视频简介：

二维动画制作 教学设计

周次	第6周	课型	新授课	课时	总第25-26 课时
授课教师		授课班级	15春计算机班
授课题目	制作逐帧动画
教学目标	知识与技能 理解逐帧动画的基本原理及其制作过程 掌握动画速度控制的方法 掌握图形图片位置调整的方法 过程与方法   通过自主探究和分组合作的学习过程，提高学生自主解决问题的能力和团队合作意识。                                                                                        通过自主探究和分组合作的学习过程，提高学生自主解决问题的能力和团队合作意识。 情感态度价值观   在完成任务的过程中，培养学生坚持不懈、敢于动手、积极创新的精神。    在完成任务的过程中，培养学生坚持不懈、敢于动手、积极创新的精神。
教学重点 及难点	教学重点：逐帧动画原理和制作过程 教学难点：动画速度的控制、图片图形位置的调整
教学方法 及手段	利用翻转课堂、微课等手段，采用任务驱动法教学。 学生采取自主探究、 互助合作、任务引领、学案导学的模式学习。
教具 学具	计算机、PPT课件、微视频、微课、蓝墨云班课APP、调查问卷、素材、任务题目等
教     学    过     程
教学内容及所用时间						教师  活动	学生  活动
环节一、课前探究 课前学生登录数字化信息平台， 先观看视频《世界简史》，体会动画制作的原理，激发学习兴趣。 观看微课《逐帧动画》，了解倒计时逐帧动画的制作过程，结合PPT，小组互助，依次完成导学案中的三个任务。 任务一 制作倒计时动画 根据微课讲解，学以致用，体会逐帧动画的原理和制作过程，并掌握动画速度的控制。        任务二 制作风云变幻的动画 该任务用以了解图片对齐的设置方法。 任务三 制作小球跳动的动画 这一任务将考察在逐帧动画中综合运用图层、工具等知识的能力 每个任务的关键点，都在PPT课件中进行提示。学生在自行学习期间出现的问题，可通过APP随时与老师同学进行交流讨论。 完成任务后，老师通过学生提交的调查问卷来掌握学生的学习情况。   环节二 课上提升 为了了解学生课前的学习情况，进一步巩固知识、提升技能，培养学生发现问题、解决问题的能力，我设计了“三个一”的环节。 讲一讲：请各小组分别展示课前任务完成情况，组长汇报各组的学习情况，重点讲解学习中出现了什么样的问题，为什么会出现问题，又是通过什么方法来解决的。以此发挥团队的优势，解决个人自学中无法解决的问题。 练一练：请学生完成新任务：两个小球碰撞的动画。这一任务是对教学难点的巩固提升。由于该任务较为复杂，针对可能出现的问题，为学生提供微课视频，让学生进行二次学习。 理一理：学生填写导学案上的知识总结部分，对逐帧动画的原理、制作过程、速度的控制等知识点进行梳理。   环节三 学以致用 根据所给素材为朋友制作一则生日贺卡。 完成后，进行展示评比，并讨论哪些动画效果突出、有创意，哪些动画存在问题。从而促使学生大胆的思考，勇敢去创新。   环节四 评价反思 学生从学习态度、学习效果等方面，认真填写学习情况评价表。包括学生自评，用以总结反思，内化提升，小组互评，用以取长补短，共同进步。教师对小组的整体情况进行评价。最后评选出本节课的学习之星。   网络分享评价。流程如右图所示。 环节五 课后拓展 观察思考生活中哪些场景可以使用逐帧动画？ 设计制作一个逐帧动画效果。						收集素材，发至QQ群和APP                                                               在软件中与学生互动   查看调查问卷结果         让学生展示     部分指导                               在学生总结的基础上，辅导学生共同完成       分发素材           教师评价 总结评价结果         布置任务	观看视频，参照提示，完成任务                                         自行或以小组互助的形式完成任务             查看提示 交流 填写调查问卷           组长发言总结   小组合作完成新任务                             总结                   小组合作制作生日贺卡       自评、互评 填写评价表   分享网络   课后思考完成
作业	课前完成导学案中的任务、课上完成练一练和学以致用环节的任务，课后完成评价反思中网络分享和课后拓展任务。
执行情况 与 课后体会	本节课采用翻转课堂的教学模式，并结合了微课等信息化的教学手段，将探究的权利交给了学生，把学生真正放在课堂的主体地位，实现了三大提高。 1．课堂效率明显提高 运用信息化手段教学，让课堂学习变得灵活主动、学生参与度更高，本课教学仅用了90分钟，相比传统方式节约了2课时。 2．反馈评价全面提高 本课实现及时有效的评价机制，强调自评、互评、师评，利用网络平台，加强交流，准确找出学习中存在的问题。教师则利用云班课手机APP，通过教学资源学习的跟踪功能实现对学生学习行为的掌握，并将累计的经验值转换为学生平时成绩。 3．学习满意度显著提高 本课实现以教师为主导，以学生为主体的“做中学，做中教”，学生作品完成率为100%，全面掌握教学重难点的学生人数大幅上升。 但由于时间关系，学生不能全部上台展示。在以后的教学中，我会给学生提供更多的展示机会，并多回访就业学生，收集学生工作的相关信息，做到学生所学就是学生所需。

导学案
一、学习目标与重难点：
知识与技能：理解逐帧动画的基本原理及其制作过程；掌握动画速度控制的方法；掌握图形图片位置调整的方法
过程与方法：通过自主探究和分组合作的学习过程，提高学生自主解决问题的能力和团队合作意识。
情感态度价值观：在完成任务的过程中，培养学生坚持不懈、敢于动手、积极创新的精神。
教学重点：逐帧动画原理和制作过程。
教学难点：动画速度的控制、图片图形位置的调整。
二、课前探究
1、观看视频《世界简史》，体会动画制作的原理。
2、观看微课《逐帧动画》，了解倒计时逐帧动画的制作过程。
3、任务一 用Flash软件制作倒计时动画，按照微课讲解自学，体会逐帧动画的原理和制作过程，掌握动画速度的控制。
4、任务二 制作风云变幻的动画，该任务用以了解图片对齐的设置方法。
5、任务三 制作小球的跳动的动画，该任务将考察在逐帧动画中综合运用图层、工具等知识的能力。
三、课上提升
讲一讲：组长汇报小组整体情况和制作过程。具体讲解制作过程中有什么体会，遇到了什么问题以及如何解决的。
练一练：两个小球碰撞动画。自行先尝试完成，如果有问题可以小组讨论或者观看微课视频进行制作。
理一理：知识点总结
1、逐帧动画是指多个连续_________帧组成的动画，他适用于每一个________帧中的图像都有改变、表演细腻的动画。
2、制作逐帧动画的2种方法分别是___________________和___________________。
3、控制动画速度快慢的方法是什么？
4、调节图片图形位置的方法是什么？
5、逐帧动画还能制作什么效果的动画？（不少于三种）
四、学以致用
根据所给素材为朋友制作生日贺卡
五、评价反思
1、填写评价表，包括成员自评，组内互评，教师评价。
2、将作品通过软件录制成视频，上传到腾讯视频网站，并将视频链接分享到朋友圈，供同学和亲戚朋友点赞和评价，并在下节课展示。
六、课后拓展
观察思考生活中哪些场景可以使用逐帧动画？设计并制作一个逐帧动画效果。

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