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视频简介:

全国中等职业学校“创新杯”计算机类专业教师信息化教学大赛二维动画制作—制作逐帧动画

视频标签:创新杯

所属栏目:职高专师

视频课题:全国中等职业学校“创新杯”计算机类专业教师信息化教学大赛二维动画制作—制作逐帧动画

教学设计、课堂实录及教案:全国中等职业学校“创新杯”计算机类专业教师信息化教学大赛二维动画制作—制作逐帧动画

二维动画制作 教学设计
周次 第6周 课型 新授课 课时 总第25-26 课时
授课教师   授课班级 15春计算机班
授课题目 制作逐帧动画
教学目标 知识与技能
理解逐帧动画的基本原理及其制作过程
掌握动画速度控制的方法
掌握图形图片位置调整的方法
过程与方法
  通过自主探究和分组合作的学习过程,提高学生自主解决问题的能力和团队合作意识。                                                                                        通过自主探究和分组合作的学习过程,提高学生自主解决问题的能力和团队合作意识。
情感态度价值观
  在完成任务的过程中,培养学生坚持不懈、敢于动手、积极创新的精神。    在完成任务的过程中,培养学生坚持不懈、敢于动手、积极创新的精神。
教学重点
及难点
教学重点:逐帧动画原理和制作过程
教学难点:动画速度的控制、图片图形位置的调整
教学方法
及手段
利用翻转课堂、微课等手段,采用任务驱动法教学。
学生采取自主探究、 互助合作、任务引领、学案导学的模式学习。
教具
学具
计算机、PPT课件、微视频、微课、蓝墨云班课APP、调查问卷、素材、任务题目等
教     学    过     程
教学内容及所用时间 教师  活动 学生  活动
环节一、课前探究
课前学生登录数字化信息平台, 先观看视频《世界简史》,体会动画制作的原理,激发学习兴趣。
观看微课《逐帧动画》,了解倒计时逐帧动画的制作过程,结合PPT,小组互助,依次完成导学案中的三个任务。
任务一 制作倒计时动画 根据微课讲解,学以致用,体会逐帧动画的原理和制作过程,并掌握动画速度的控制。
      
任务二 制作风云变幻的动画 该任务用以了解图片对齐的设置方法。

任务三 制作小球跳动的动画 这一任务将考察在逐帧动画中综合运用图层、工具等知识的能力

每个任务的关键点,都在PPT课件中进行提示。学生在自行学习期间出现的问题,可通过APP随时与老师同学进行交流讨论。
完成任务后,老师通过学生提交的调查问卷来掌握学生的学习情况。
 
环节二 课上提升
为了了解学生课前的学习情况,进一步巩固知识、提升技能,培养学生发现问题、解决问题的能力,我设计了“三个一”的环节。
讲一讲:请各小组分别展示课前任务完成情况,组长汇报各组的学习情况,重点讲解学习中出现了什么样的问题,为什么会出现问题,又是通过什么方法来解决的。以此发挥团队的优势,解决个人自学中无法解决的问题。
练一练:请学生完成新任务:两个小球碰撞的动画。这一任务是对教学难点的巩固提升。由于该任务较为复杂,针对可能出现的问题,为学生提供微课视频,让学生进行二次学习。

理一理:学生填写导学案上的知识总结部分,对逐帧动画的原理、制作过程、速度的控制等知识点进行梳理。

 
环节三 学以致用
根据所给素材为朋友制作一则生日贺卡。
完成后,进行展示评比,并讨论哪些动画效果突出、有创意,哪些动画存在问题。从而促使学生大胆的思考,勇敢去创新。
 
环节四 评价反思
学生从学习态度、学习效果等方面,认真填写学习情况评价表。包括学生自评,用以总结反思,内化提升,小组互评,用以取长补短,共同进步。教师对小组的整体情况进行评价。最后评选出本节课的学习之星。
 
网络分享评价。流程如右图所示。

环节五 课后拓展
观察思考生活中哪些场景可以使用逐帧动画?
设计制作一个逐帧动画效果。
 
 
收集素材,发至QQ群和APP
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
在软件中与学生互动
 
查看调查问卷结果
 
 
 
 
让学生展示
 
 
部分指导
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
在学生总结的基础上,辅导学生共同完成
 
 
 
分发素材
 
 
 
 
 
教师评价
总结评价结果
 
 
 
 
布置任务
 
 
 
观看视频,参照提示,完成任务
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
自行或以小组互助的形式完成任务
 
 
 
 
 
 
查看提示
交流
填写调查问卷
 
 
 
 
 
组长发言总结
 
小组合作完成新任务
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
总结
 
 
 
 
 
 
 
 
 
小组合作制作生日贺卡
 
 
 
自评、互评
填写评价表
 
分享网络
 
课后思考完成
作业 课前完成导学案中的任务、课上完成练一练和学以致用环节的任务,课后完成评价反思中网络分享和课后拓展任务。
执行情况

课后体会
本节课采用翻转课堂的教学模式,并结合了微课等信息化的教学手段,将探究的权利交给了学生,把学生真正放在课堂的主体地位,实现了三大提高。
1.课堂效率明显提高
运用信息化手段教学,让课堂学习变得灵活主动、学生参与度更高,本课教学仅用了90分钟,相比传统方式节约了2课时。
2.反馈评价全面提高
本课实现及时有效的评价机制,强调自评、互评、师评,利用网络平台,加强交流,准确找出学习中存在的问题。教师则利用云班课手机APP,通过教学资源学习的跟踪功能实现对学生学习行为的掌握,并将累计的经验值转换为学生平时成绩。
3.学习满意度显著提高
本课实现以教师为主导,以学生为主体的“做中学,做中教”,学生作品完成率为100%,全面掌握教学重难点的学生人数大幅上升。
但由于时间关系,学生不能全部上台展示。在以后的教学中,我会给学生提供更多的展示机会,并多回访就业学生,收集学生工作的相关信息,做到学生所学就是学生所需。
               
 

导学案
一、学习目标与重难点:
知识与技能:理解逐帧动画的基本原理及其制作过程;掌握动画速度控制的方法;掌握图形图片位置调整的方法
过程与方法:通过自主探究和分组合作的学习过程,提高学生自主解决问题的能力和团队合作意识。
情感态度价值观:在完成任务的过程中,培养学生坚持不懈、敢于动手、积极创新的精神。
教学重点:逐帧动画原理和制作过程。
教学难点:动画速度的控制、图片图形位置的调整。
二、课前探究
1、观看视频《世界简史》,体会动画制作的原理。
2、观看微课《逐帧动画》,了解倒计时逐帧动画的制作过程。
3、任务一 用Flash软件制作倒计时动画,按照微课讲解自学,体会逐帧动画的原理和制作过程,掌握动画速度的控制。
4、任务二 制作风云变幻的动画,该任务用以了解图片对齐的设置方法。
5、任务三 制作小球的跳动的动画,该任务将考察在逐帧动画中综合运用图层、工具等知识的能力。
三、课上提升
讲一讲:组长汇报小组整体情况和制作过程。具体讲解制作过程中有什么体会,遇到了什么问题以及如何解决的。
练一练:两个小球碰撞动画。自行先尝试完成,如果有问题可以小组讨论或者观看微课视频进行制作。
理一理:知识点总结
1、逐帧动画是指多个连续_________帧组成的动画,他适用于每一个________帧中的图像都有改变、表演细腻的动画。
2、制作逐帧动画的2种方法分别是___________________和___________________。
3、控制动画速度快慢的方法是什么?
4、调节图片图形位置的方法是什么?
5、逐帧动画还能制作什么效果的动画?(不少于三种)
四、学以致用
根据所给素材为朋友制作生日贺卡
五、评价反思
1、填写评价表,包括成员自评,组内互评,教师评价。
2、将作品通过软件录制成视频,上传到腾讯视频网站,并将视频链接分享到朋友圈,供同学和亲戚朋友点赞和评价,并在下节课展示。
六、课后拓展
观察思考生活中哪些场景可以使用逐帧动画?设计并制作一个逐帧动画效果。

二维动画制作课程学生学习情况评价表
时间:             组别:             姓名:   
 
评价内容(每项上限10分) 自评 互评 师评
学习
常规
遵守课堂纪律,不影响老师教学和学生学习      
爱护设备,注意保持环境卫生      
学习
态度
课前自学情况,完成任务情况      
积极动脑、动手、动口参与      
有问题敢于向同组成员或者老师提出问题      
合作
交流
主动与学生合作互助      
认真倾听同学的观点和意见      
学习
效果
掌握本节课的知识      
任务完成情况      
任务创新情况      
合计      
总分   评价等级  
评分标准:认真完成为10分,完成情况较好为8分,完成情况一般为6分,完成情况不好为4分。 总分=自评×30%+互评×30%+师评×40%。最终得分85分及其以上评价等级为A,70-85为B,60-70为C,60分以下为D。
           
 
 

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