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视频标签：我国的个人收入分配
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视频课题：统编人教版高一必修《我国的个人收入分配》临沂
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统编人教版高一必修《我国的个人收入分配》临沂
《我国的个人收入分配》教学设计
1.了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善。
2.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配政策。
二、教学目标
1.政治认同：通过探究“蛋糕”如何分配得更加合理，理解我国个人收入分配的完善，使学生认同在社会主义初级阶段，这样的分配方式符合我国的当前国情，符合生产力的发展要求，能够让人民有更多更直接更实在的获得感、幸福感。
2.科学精神：通过学习我国的个人收入分配的合法方式，观察和理解经济现象，形成正确的核心价值观，用辩证的思维解释生活中的经济事件，在实践劳动中增长才干，创造自己的财富。
3.公共参与：通过明确分配制度的对象是全体公民，与学生未来生活息息相关，使学生认识到应积极参与社会生活，以自身的力量支持国家完善分配制度的政策和措施。
三、教材分析
纵观全书，讲述了在习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理下我国的基本经济制度和社会主义市场经济的基本特征，阐述指导我国经济社会发展的新理念和建设中有关收入分配、社会保障的基本问题。如果把第三课比作做大“蛋糕，那么第四课就是如何分配“蛋糕”的问题”。本框题是对上一框题坚持新发展理念的逻辑延伸，坚持以人民为中心的发展思想下要完善我国的个人收入分配。讲述了我国个人收入分配制度是什么，为什么要建立这一收入分配制度，以及如何完善这一分配制度等基础理论。
【导入新课】压油沟风景区宣传片
【讲授新课】 总议题：如何从收入分配中品味获得感、幸福感？
分议题一：如何分财富蛋糕？——我国的分配制度
故事一：“分地了”
十一届三中全会之后，我国在坚持农村土地集体所有制性质不变的前提下，积极推行家庭联产承包责任制。夏永春回忆到：我们家也分到土地，那一年粮食大丰收，不仅吃饱了饭，而且还有了存款。那时候，只要你够勤快，就能过上好日子！
探究：1、家庭联产承包责任制下的农民收入属于哪种分配方式？
2、其基本内容和要求是什么？
3、实行这种分配方式的原因有哪些？
故事二：“流转了”
年轻的夏永春和村里其他青年一样都不愿种地，都想到大城市打拼。于是就把自己的土地转让了出去，这样还能获得一些收入。
探究：1.通过土地经营权流转获得的收入属于哪种分配方式？
2.除了这种要素参与收入分配，还有哪些具体形式？
3.如何正确认识这种分配方式？
分议题二：怎样获得财富“蛋糕”？——个人获取收入的途径
故事三：“开发了”
2015年，在上级和当地党委、政府的主导下，兰陵县城投开元旅游开发有限公司对压油村进行生态文化旅游脱贫减贫项目开发。外出务工的村民纷纷返乡就业了：
夏永春和妻子在景区开了一家“老咸菜坊”，夫妻俩精心经营，收入不少。
夏永春的二叔拿出自己破旧的老房子作为固定资产入股公司，获得了一定的收入，每月还能领到村里发放的养老金、医疗保险金。
夏永春的侄子经过努力成了公司的一名管理人员，月月有工资、年终有奖金。
思考：1、结合教材分析夏永春一家人获取收入的途径有哪些？
2、当前个人获取收入的途径为何会如此多样化？
晒收入：
了解自己家庭的收入情况，说一说哪些收入形式属于按劳分配，哪些属于按生产要素分配，从获取途径来看又分别属于哪种收入？
故事四：“如何致富”
夏永春的侄子刚开始是公司的一名业务员，经过不懈努力奋斗成为公司里的管理人员，工资涨了不少。他平时爱好旅游、摄影，应某网站约请开设了个人专栏，分享旅途风光与见闻，受到网友欢迎，收入不菲。
村里有个青年马成功，好吃懒做，整天想着通过赌博发家致富，结果债台高筑，进了看守所。
思考： 结合材料和身边的事例，说说应该如何致富？
分议题三：如何分好财富“蛋糕”？—完善个人收入分配
故事五：“富裕了”
压油沟二期可实现人均收入增长1.5万元达到3万元， 景区负责人表示，要让村民收入的增长紧跟国家经济增长的步伐；公司效益好了，职工的工资也要跟上，不掉队。
景区通过“公司+农户”方式，让村民获得劳务、租金、股金等收入，给有经营能力的村民提供经营场所；每年从运营红利中拿出14万元为村民缴纳养老、医疗保险。
压油沟村委经常展开普法宣传活动，鼓励村民积极、诚信纳税。
夏永春的日子越来越好，夫妻俩会经常帮村里的一些孤寡老人打扫卫生、做做饭。
为带动周边村的村民减贫增收，景区优先安排贫困户到景区清洁、保卫等岗位；通过政策、租金等优惠，吸引周边村民来此创业，极大地改善了他们的生活。
如今压油沟村成为远近闻名的旅游扶贫示范村，摘掉了贫困村帽子，村民全部过上了幸福的生活。
探究：从个人收入配角度谈谈压油沟村是如何增强人民的获得感、幸福感的？
【课堂小结】学生说说自己的收获，展示知识体系。
【素养提升】
今年是决胜脱贫攻坚战的最后一年，了解自己所在社区或村庄的脱贫攻坚工作开展情况，进行一次调查问卷。
【结束语】
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