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视频标签：官场现形记,兄弟阋墙
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视频课题：人教版高中语文选修中国小说欣赏《官场现形记之兄弟阋墙》贵州省优课
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人教版高中语文选修中国小说欣赏《官场现形记之兄弟阋墙》贵州省优课
《官场现形记之兄弟阋墙》教案及反思
【教学目标】
1、概括故事情节，把握人物形象的特征。 2、把握作者绝妙构思——误会及作用。
3、认识晚清封建社会官场的黑暗现实，了解作品的社会意义金钱观。 【教材说明】
江西何藩台，外号叫做“荷包”，趁着暂时代理布政使的机会，加紧卖缺，与其胞弟三荷包，内外联手，将府州县缺明码标价出售。两千两银子，可委个中等差事，好缺一万两银子，如果没有现钱，先出张凭证，到任后捞了钱再交。于是，辖下一个个职缺儿就变成了白花花的银子，不停地滚进腰包。不曾想，何藩台的弟弟“三荷包”也不甘示弱，替他哥哥伸了伸手，这一下兄弟反目成仇，打了个天翻地覆，直打得何藩台的太太险些小产。小说叙事写人笔法生动，充分运用了夸张、漫画化的闹剧手法，无情地撕破了人生的假面具，将血淋淋的真实展现在读者面前。 【教学重、难点】
重点：认识晚清封建社会官场的黑暗现实，学习作者夸张、漫画化的闹剧手法。 难点：把握作者绝妙构思——误会及作用。 【教学过程】
一、情境教师导（5分钟）
课件展示 “兄弟阋于墙，外御其侮”
《诗经·小雅·常棣》有这样一句诗“兄弟阋于墙，外御其侮”。.释义 阋：争吵；墙：门屏。兄弟们虽然在家里争吵，但能一致抵御外人的欺侮。表现了内部虽有分歧，但能团结起来对付外来侵略的意愿，比如我们的一些词语“打仗亲兄弟，上阵父子兵、兄弟手足情深、两肋插刀，兄弟同心，其利断金”都是讲兄弟情谊的。
今天我们学习的课文说的兄弟是“阋于墙”，只取诗的一半作为题目，说明兄弟感情出现问题了，不能团结一致对外了，不能有福同享有难同当了，有了利害冲突了，亲兄弟要明算账了，情字放两边，利字摆中间。谈钱就要伤感情了，不仅争吵了，甚至于大打出手，到了骨肉相残的地步。文中的何藩台与三荷包两兄弟，居然闹得反目成仇，兄弟没得做。到底是什么原因呢？我们来学习这一课。
二、情节小组讲，手法小组议（25分钟）
1、同学们概述本文主要情节。（四个字：见——揭——打——溜。） 2、小组合作，讨论探究，解决问题，达成共识。
问题一：兄弟俩闹翻是因为哪些误会？了解“误会”及作用。
明确：误会一：何潘台埋怨弟弟办事不力，三荷包以为大哥看破隐情。
误会二：何潘台去找师爷带翻茶碗，三荷包见其凶猛疑为打他。
作用：作者巧妙设置了两个“误会”，使得他们的不满一步步升级，最终伴随着怒气和怨气一总爆发出来。因此，这场闹剧实际上是平日种种矛盾积蓄的结果，也是平日勾心斗角的一次总爆发。
问题二：分析“误会”一中三荷包的话反映了怎样的社会现实？“误会”一中如何描绘何藩台的？
明确：三荷包的话：“爸爸不在的时候，共总剩下也有十来万银子。先是你捐知县，捐了一万多，弄到一个实缺„„我们有钱，还怕娶不得亲，捐不得官!玉山的王梦梅，是个一万二；萍乡的周小辫子八千；新昌胡子根六千；上饶莫桂英五千五；吉水陆子龄五千；庐陵黄落甫六千四；新畲赵苓州四千五；新建王尔梅三千五；南昌蒋大化三千；铅山孔庆辂、武陵卢子庭，都是二千；还有些一千、八百的，一时也记不清，至少亦有二三十注。“
剖析：作者巧妙地借助三荷包的口将官场中买官卖官的情形一一道来，生动地再现了当时社会的黑暗与腐败。在这段文字中，三荷包理直气壮地数落何藩台，揭露大哥的发家史以及兄弟俩肮脏的卖官交易。何藩台只能“气得脸似冬瓜一般的青”，“绺着胡子”，“一声也不言语”。因此，三荷包觉得自己占了理，越说越得意，“索性高谈阔论起来。一头说，一头走，背着手，仰着头，在地下踱来踱去”。结果把个何藩台“气得索索的抖”“白瞪着眼，只是吹胡子”。 在这些细节中，充分运用了夸张、漫画化的闹剧手法，将两个人的表情和反应刻画的入木三分：三荷包活脱脱一副无赖、蛮横、愚蠢的小人嘴脸，何藩台却是一副丑事被揭发时，尴尬、无奈和气愤的表情。
问题三：兄弟俩吵架吵得不过瘾，居然动起手来。分析“误会”二这动起真格儿、打起来的时候，是个怎么热闹法？又能看出人物的那些性格特征？
明确：第二个“误会”使得故事达到了高潮。何藩台本想起身丢掉烟枪，去找师爷，结果由于气急败坏，起得太猛，带翻了一只茶碗，可是三荷包却以为“他哥动手要打他”。于是，“便把马褂一脱，卷了卷袖子，一个老虎势，望他哥怀里扑将来”。两人扭在一起，纠缠起来。家人拉不开，只得请来了何太太，结果又不小心被三荷包撞在了肚子上，疼得坐在地上出汗。三荷包趁机溜走，这场闹剧才巧妙地煞了尾。在这段故事中，动作描写比较突出，特别是两个人动手时的动作，写得热热闹闹，两个人好像有什么深仇大恨，一个“扑”上来，“往前直顶”，“使着全副力气”，一个又“竭力抵挡”，“揪”在一起；一个喊着“你打死我罢”，一个喊着‘‘要死死在一块儿”。
性格特征：从中可以看出两个人的贪婪和无耻。个别细节，像“那三荷包却不隰防他哥此刻松手，仍旧使着全副气力往前直顶；等到他哥坐下，他却扑了一个空，齐头拿头顶在他
嫂子肚皮上。”平日里做老爷的那种威严和体面荡然无存了，看上去就像两个无赖在打架。把三荷包的莽撞、无赖刻画得非常形象。 三、主旨大家谈，感悟大家品（10分钟）
主旨：两个人的一吵一打，上演了一场兄弟阋墙的闹剧，也把官场中的黑暗现状揭露了出来。何藩台用金钱铺路，平步青云，做官之后，自然想着捞回去。钱成了控制权力的惟一工具，而钱也成了做官惟一的追求。为了金钱，兄弟情谊可以不要，为了金钱，斯文体面也可以不要。可以想见，由这样的官员组成的官场一定是腐败透顶、污浊不堪的，而有这样的官场的社会，也一定是没有前途的。
我们从何藩台兄弟俩因误会而“阋”而“打”的情节中了解到起根本原因是分赃不均，通过三荷包的揭短，暴露了晚清官场的黑暗，暗示了知识阶层对于社会前途命运的担忧和失望。
感悟一：钱乃身外之物，情是血浓于水。拜金女马诺的“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车后笑。”的口头禅可笑之极，荒谬之极。金钱不是万能的。
感悟二：做官不要就想发财。习主席说过，为官之本在于造福一方；为官之理在于讲奉献；为官之德在于清廉；为官之义在于明法。 四、现实老师评（3分钟）
《官场现形记》在故事描写方面表现出很强的创造性，特别是它纯熟的讲故事的技巧，很符合爱听故事者的口味，在故事背后，还有细致入微的社会分析，可以让我们在故事中洞悉社会人生。比如作者借三荷包之口，历数何藩台肮脏官史时，社会环境就呈现在我们眼前。他的发家史告诉我们，做官就意味着捞钱。金钱支配着官职的选择，官职又是金钱的来源。一句话，官职就像商品一样，是靠买卖来运作的，与读书人的能力无关。只要金钱铺路，就能没有办不成的事。官场现形记就是金钱万能记。
古有林同济《古代文化史观》讲到“手腕”，今有官场段子揭示“手段”，官场这个名利场，充满各色人种，这里有一心为自己或自己所在的利益集团谋取利益的蛀虫，但也有心怀远大抱负，一心为国为民的仁人志士。比如我们的习主席。在他的领导下，坚持有腐必反，打虎拍蝇，把权力关进制度的笼子里，消除腐败的滋生土壤，去除腐败这个健康肌体的毒瘤，弊革风清，我们的国家才有美好的未来。展望未来，我们豪情满怀。
教学反思：良好的教学生态在于课堂的主动生成，带着问题去思考，在思考中获得认识，并形成感悟，有助于我们对未来人生体验的达成。我的课堂注重引领学生在分析中感悟，在感悟中提升思维的广度和深度。视域的扩大，境界的提高，会促使学生在一个新的高度来对待、审视自己的世界观、人生观、价值观，也会使“立德树人”的语文核心素养潜移默化的根植在学生的生命里。你的语文课堂就会变得灵动，你的语文课堂就会焕发生机，因为语文天生是浪漫的，语文就是你这个人。
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