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视频标签：诗经,氓
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视频课题：高中语文人教版必修二《诗经.氓》重庆市
教学设计、课堂实录及教案：高中语文人教版必修二《 氓》重庆市 - 铜梁
氓
苏燕
【教学目标】
1.知识与技能：了解《诗经》基本常识，以及所反映的社会生活现实。 2.过程与方法：分析人物形象，了解叙事诗的特点与表现手法。 3.情感态度与价值观：树立积极正确的爱情观。 【教学重点】
1、分析人物形象，了解叙事诗的特点与表现手法。 2、树立积极正确的爱情观。 【教学难点】
分析人物形象及树立积极的爱情观。 【教学方法】
朗读法、点拨讨论法 【教学时数】一课时
一、导入
在人类永恒的感情世界里，爱情是一个永恒的话题。 如： “郎骑竹马来，绕床弄青梅。”——浪漫；
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”——追求；
“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”——相思； “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”——无悔； “执子之手，与子偕老。”——忠贞。
但是我认为，爱情却是痛苦的！为什么呢？读了我们今天要学习的《氓》，也许你就能找到答案了。
二、读
（一）读——读出诗意
1、请同学们自由朗读全文，思考，这篇课文讲述了一个什么故事？
明确：被抛弃的女子在淇水畔，用追述的方式讲述了自己悲惨的一生。表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。 2、背诵成果展示。 （二）读——读出妙义
1、分析人物形象：小组合作，以从“ ”中读出一个“ ”的女子|男子造句。然后展示。
总结概括：女主人公：是一个被遗弃的劳动妇女形象。
氓：是男权社会时的一个代表性的人物。
（三）读——读出深意
1、女主人公女子的结局怎样？造成其悲剧的原因是什么？ 士之变心说 年老色衰说
社会制度说
2、从中她得到怎样的爱情观?
明确：她认为:作为女子,不能沉溺与男女情爱之中.她希望年轻的姑娘要以她为鉴,吸取教训。 三、拓展
1、畅所欲言，谈谈你的爱情观。教师引导。
2、名家爱情观的体现——《致橡树》视频朗诵播放，学生感受，明白无论男女，独立的人格与个性魅力都是我们应该一生保持的这个道理。 四、小结
这首诗以“恋爱——婚变——决绝”为线索进行叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个温柔、勤劳、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求幸福生活的强烈愿望。 五、作业
1、背诵全诗，默写全诗。 2、完成练习册习题。
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