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视频标签：湖南省,神秘的花瑶山歌
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：湖南省中学音乐高中音乐赛课教学竞赛暨观摩课-20.神秘的花瑶山歌
教学设计、课堂实录及教案：2017年湖南省中学音乐高中音乐赛课教学竞赛暨观摩课-20.神秘的花瑶山歌--刘光鹏
《神秘的花瑶山歌》教学设计
执教教师：刘光鹏 隆回万和实验学校
教学年级：高中二年级
教学内容：人音版《歌唱》之《浓郁乡情》（本土教材）
教材分析
花瑶“呜哇山歌”是国家级非物质文化遗产，属高腔山歌。本课欣赏学习的花瑶山歌有《呜哇歌》、《溜溜歌》《瑶山米酒甜》等。《呜哇歌》用锣鼓伴奏，高亢激昂，很有穿透力，表现了花瑶粗犷豪放的性格，称为“民歌中的绝响”。《溜溜歌》是花瑶边歌边舞的火辣对唱情歌，《瑶山米酒甜》是热情好客的花瑶礼仪劝酒歌。
设计意图
通过对花瑶山歌的感受、欣赏、演唱、创编，去体验音乐文化里蕴含的深刻内涵。我采用了由初步聆听到观看、感受、的教学方法，层层递进、逐步加深学生对花瑶的认识和了解。推动大家努力继承、发扬优秀民族音乐文化。让学生进一步了解家乡的音乐文化，激发学生对家乡的热爱之情。创编歌词，对歌曲进行二度创作。
教学设计亮点
1.体验呜哇山歌、感受粗犷豪迈的呜哇甩腔。
2.创编歌词，对歌曲进行二度创作并表演
教学目标
1、鉴赏、学唱《呜哇歌》、《溜溜歌》等，体验花瑶山歌的音乐特点。
2、通过了解花瑶民族的风土人情、风俗习惯、地理地貌等，了解花瑶音乐形成的原因、推动大家努力继承、发扬优秀本土民族音乐文化。
3、通过对花瑶民歌这个本土音乐文化的鉴赏，让学生更了解家乡的音乐文化，激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点、难点
花瑶呜哇歌甩腔的学唱体验，创编歌词舞蹈的表演。
教学准备
课件、多媒体电教设备、钢琴、学案、分组并安排小助手。
教学过程
一、教学导入
我来唱、你来猜。复习不同风格民族音乐。
导入教学课题。
二、花瑶音乐文化鉴赏
（一）花瑶简介
（二）花瑶民俗
（三）花瑶音乐欣赏体验
1、拦门酒歌《瑶山米酒甜》。
感受花瑶热情好客、善良淳朴的优良传统。
2．原生态《呜哇歌》。
体验呜哇山歌，感受声腔特点和甩腔运用。体会呜哇歌的高亢激昂和穿透力，体味花瑶粗犷豪放。
3．学唱、改编、歌舞表演《溜溜歌》
4．体验花瑶山歌的“见子打子”和火辣舞蹈。
三、花瑶山歌的传承发展
1、保护传承，对口传心授的模式发展与保护。
2、与名家结合与学校教育结合。
3、与时俱进不断创新并与新音乐文化及媒体结合。
四、小结
花瑶的山歌陪伴着花瑶人民每时每刻，在艰苦的岁月里，有它鼓舞和坚定信念；在快乐的时光中，有它来庆祝和表达热情；在闲暇时，有它作伴生活不会孤独寂寞；农忙时，有它响起不会觉得疲惫与辛劳。它是花瑶不可或缺的宝贝，它同时也是花瑶的一面镜子，展示着花瑶人民的生活、乐观的态度、豁达的性格、豪爽的情怀。如此美丽动听的天籁之音将带着花瑶人民将走出贫困、走向富足美好的明天。
五、拓展活动：让我们一起去花瑶吧！（收集花瑶山歌）
教学反思
本课有较大难度，其中创编、表演的环节，需要特别注意调动学生积极性，学唱体验环节要多注意音乐风格特点、让学生体会音乐与社会生活的密切关系。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
