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视频标签：气体的等温变化
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视频课题：高中物理人教版选修3-3第八章《8.1 气体的等温变化》江苏省优课
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高中物理人教版选修3-3第八章《8.1 气体的等温变化》江苏省优课
高中物理人教版选修3-3第八章8.1《气体的等温变化》江苏省优课
1 第八章 第1节 气体的等温变化教学设计
学生课前预习学案
1、研究气体的性质，用 、 、 三个物理量描述气体的状态。描述气体状态的这三个物理量叫做气体的 。
2、温度：温度是表示物体 的物理量，从分子运动论的观点看，温度标志着物体内部 的剧烈程度。在国际单位制中，用热力学温标表示的温度，叫做 温度。用符号 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。
热力学温度与摄氏温度的数量关系是：T= t+ 。
3、体积：气体的体积是指气体 。在国际单位制中，其单位是 ，符号 。体积的单位还有升（L）毫升、（mL）1L= m3
，1mL= m3
。
4、压强： 叫做气体的压强，用 表示。在国际单位制中，压强的的单位是 ，符号 。气体压强常用的单位还有标准大气压（atm）和毫米汞柱（mmHg），1 atm= Pa= mmHg。
师生课内探究学案
【教学目标】
1、知识与技能
(1)掌握玻意耳定律的内容、公式及适用条件 (2)理解气体的等温变化的p—v图象的物理意义 2、过程与方法
(1)掌握物理研究方法:控制变量法 (2)通过实验探究物理规律,初步建立实验探究的科学思想 3、情感态度价值观
(1)通过探究性实验,培养发现和解决问题的能力,体验学习的乐趣。 (2)在实验探究过程中,培养学生相互协作的精神。
【教学重点】通过实验设计和数据处理使学生知道并掌握一定质量的气体在等温变化时压强与体
积的关系。
【教学难点】
理解玻意耳定律的内容及p-V 图象的物理意义,知道玻意耳定律的适用条件。
2 【教学过程】 一、科学探究
1、观察、思考、提出问题（情境导入）
观看视频并思考: ①啤酒瓶加热会发生什么情况？
②在炎热的夏天，自行车气打得太足,会出现什么情况？
实验（一）：如何将压瘪的乒乓球恢复原状？（主动演示）
提出问题：
2、实验设计（师生合作）
（1）我要做什么（实验目的）：
（2）我要怎么做（实验原理）：
（3）我要选用什么仪器装置（实验器材）：
3、猜想与假设（学生讨论）
实验（二）：定性探究气体等温变化的规律（独立操作） 猜想：
4、数据采集与处理
实验（三）：定量探究等温变化的规律（合作探究）
序号 压强P (压力表读数)
体积V
（刻度尺读数）
1 2 3 4
3 5 6
5、数据分析与评估
实验数据表明： 误差来源：
二、玻意耳定律（讲授）
1、内容： 2、表达式： 3、适用条件： 4、图像表述：
p
1/V
· 0
V
p
·
0
A A
P
V
0
P
1/V
0
4 思考：同一气体，不同温度下等温线是不同的，你能判断那条等温线是表示温度较高的情形吗？你是根据什么理由作出判断的？
三、当堂训练
1、在A、B两个注射器中分别封闭1×105
Pa、300mL，1×105
Pa、400mL的空气，在相同的环境温度下，将它们的体积缓慢地压缩一半，其压强分别为多少？
2、一定质量的气体发生等温变化时，若体积增大为原来的n倍，则压强变为原来的 倍
A、2n B、n C、1/n D、2/n
3、如图所示，为一定质量的气体在不同温度下的两条p—
V
1
图线。由图可知（ ） A、 一定质量的气体在发生等温变化时，其压强与体积成正比
B、 一定质量的气体在发生等温变化时，其p—V
1
图线的延长
线是经过坐标原点的 C、 T1＞T2 D、T1＜T2
4、如图所示，为一定质量的气体在不同温度下的两条等温线，则下列说法正确的是：（ ） A、 从等温线可以看出，一定质量的气体在发生等温变化时，其压强与体积成反比 B、 一定质量的气体，在不同温度下的等温线是不同的 C、 由图可知T1＞T2 D、 由图可知T1＜T2
v
p
o
T1
T2 图1
P
1/v
图2
0
T2
T1
P
1/v
0
T2
T1
v
p
o
T1
T2
5 四、课堂小结：
1、科学探究的方法
（1）、观察、思考、提出问题 （2）、实验设计 （3）、猜想与假设 （4）、数据采集与处理
（5）、数据分析与评估
2、玻意耳定律
（1）、文字表述：一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积成反比。 （2）、公式表示：PV=C or P1V1=P2V2 （3）、适用条件：质量一定、温度一定 （4）、图像表述
第八章 气 体
训练1 气体的等温变化
[概念规律题组]
1． 描述气体状态的参量是指 ( )
A．质量、温度、密度 B．温度、体积、压强
C．质量、压强、温度 D．密度、压强、温度
2． 各种卡通形状的氢气球，受到孩子们的喜欢，特别是年幼的小孩，若小孩一不小心松手，氢气球会飞向天空，上升到一定高度会胀破，是因为 ( )
A．球内氢气温度升高 B．球内氢气压强增大
C．球外空气压强减小 D．以上说法均不正确
3．某同学用同一个注射器做了两次验证玻意耳定律的实验，操作完全正
确．根据实验数据在p－V图上却画出了两条不同的双曲线，如图1所
示．造成这种情况的可能原因是 ( )
A．两次实验中空气质量不同
B．两次实验中温度不同 图1
C．两次实验中保持空气质量、温度相同，但所取的气体压强的数据不同
D．两次实验中保持空气质量、温度相同，但所取的气体体积的数据不同
4． 如图2所示的是一定质量的某气体状态变化的p－V图象，则下列
说法正确的是 ( )
A．气体做的是等温变化
B．气体的压强从A到B一直减小
C．气体的体积从A到B一直增大 图2
D．气体的三个状态参量一直都在变
5． 在一端封闭的粗细均匀的玻璃管内，用水银柱封闭一部分空气，玻璃管开口向
下，如图3所示，当玻璃管自由下落时，空气柱长度将 ( )
A．增大 B．减小
C．不变 D．无法确定 图3
[方法技巧题组]
6． 如图4所示，两端开口的均匀玻璃管竖直插入水银槽中，管中有一段水
银柱h1封闭一定质量的气体，这时管下端开口处内、外水银面高度差为
h2，若保持环境温度不变，当外界压强增大时，下列分析正确的是( )
A．h2变长 B．h2变短
C．h1上升 D．h1下降 图4
7． 大气压强p0＝1.0×105 Pa.某容器的容积为20 L，装有压强为20×105 Pa的理想气体，如果保持气体温度不变，把容器的开关打开，待气体达到新的平衡时，容器内剩下的气体质量与原来气体的质量之比为 ( )
A．1∶19 B．1∶20 C．2∶39 D．1∶18
8． 氧气瓶在储存过程中，由于密封不严，氧气缓慢泄漏(设环境温度不变)，
其瓶内氧气的压强和体积变化如图5中A到B所示，则瓶内氧气的温度
( )
A．一直升高
B．一直下降 图5
C．先升高后降低
D．不变
9． 如图6所示，长为L的封闭汽缸中，有一个隔热且厚度不计并能自由滑
动的活塞，当活塞位于正中央时，用K卡住，此时A内气体压强是B内气体压强的n倍(n＞1)，温度不变，若拔去K，活塞将向B方向移动多少？
图6
10．如图7所示，喷雾器内有10 L水，上部封闭有1 atm的空气2 L．关
闭喷雾阀门，用打气筒向喷雾器内再充入1 atm的空气3 L(设外界环
境温度一定，空气可看做理想气体)．当水面上方气体温度与外界温
度相等时，求气体压强．
图7
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