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视频课题:人教版物理选修3-1第二章第7《闭合电路的欧姆定律》甘肃省 - 兰州
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授课内容 §2.7 闭合电路的欧姆定律
教学用书
普通高中课程标准实验教科书(选修)《物理》3-1
教学目标
一、知识与技能:
1、能够推导出闭合电路欧姆定律的表达式,知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。
2、理解闭合回路的欧姆定律及其公式,并能熟练地用来解决有关的电路问题。
3、理解路端电压与负载的关系,知道这种关系的公式表达,掌握电源断路和短路两种特殊情况下的关系。 二、过程与方法:
1、通过路端电压与负载的关系实验,培养学生观察实验现象,分析、归纳物理结论的逻辑思维能力。
2、通过运用闭合电路欧姆定律解决一些简单实际问题,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感态度价值观:
通过本节课教学,加强对学生科学素养的培养,通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点
1、闭合电路欧姆定律的内容。 2、短路、断路特征。
3、应用闭合电路欧姆定律讨论电路中的路端电压、电流强度随外电阻变化的关系。
教学难点
1、内、外电路上电势的变化情况。
2、用闭合电路欧姆定律讨论电路中的路端电压、电流强度随外电阻变化的关系。
教学设想
采用“启发式”教学法将探究性学习与多媒体应用相结合,通过课堂讲授、媒体展示、学生讨论、实际操作等形式,丰富学生的学习方式,渗透新课程教学理念,突出学生的自主性和探索性的学习,优化教学过程,提高教学效率和教学质量.
教学用具 干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线
课时安排
1课时
教学过程设计
师 生 互 动 过 程
设计
说明 课件(或实验),诱思导学设计 学生探究,总结
开始
课堂实验:连接电路,为什么开关断开与闭合时电压表示数不同-------引入课题
激趣 导入
电 路 的 结 构
外电路:电源外部的用电器和导线构 成外电路.
内电路:电源内部是内电路.
用导线把电源、用电器连成一个闭合 电路。
通过课件演示,教师讲解,运用能量守恒,推导出闭合电路欧姆定律的表达式。
1、闭合回路的电流方向
在外电路中,电流方向由正极流向 负极。
在内电路中,即在电源内部,电流 方向为负极流向正极。
内电路的电流与外电路的总电流 相等
2、电路中的电势变化情况
(1)在外电路中,沿电流方向电势 降低
(2)在内电路中,一方面,存在内阻,
沿电流方向电势也降低;另一方面, 沿电流方向存在电势“跃升”.
“升中有降”
3、闭合回路中的能量转化关系 (1)若外电路中的用电器都是纯电 阻,总阻值为R,在时间t内外电路 中有多少电能转化为内能?
(2)内电路也有电阻r,当电流通 过内电路时,也有一部分电能转化为 内能,是多少?
(3)电流流经电源时,在时间t内 非静电力做多少功?
(4)以上各能量之间有什么关系?
即
Ir
IREr
REI
闭 合 电 路 欧 姆 定 律
1、内容:闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比,跟内、外电路的电阻之和成反比 2、表达式:
3、适用条件:外电路是纯电阻电路
本节
重点
过渡
说一说
电流的三种计算办法
闭合电路的欧姆定律
;
部分电路的欧姆定律
知识 拓展 课堂训练
如图所示电路,电源电动势为1.5V,内阻为0.12Ω ,外电路的电阻为1.38Ω ,求:电路中的电流和路端电压。
学生自主完成
培养探究能力
路端电压跟负载的关系
电路中消耗电能的元件称为负载。
实验完成电压表与电流表随滑动变阻器改变的变化规律
R增大,电流减小,路端电压增大
R减小,电流增大,路端电压减小
分析, 归纳
r
RE
I内外UUIrIRErREI
特 例:
(1) 外电路断路时:
EUIR端,0, (2)外电路短路时:
0,,0端Ur
E
IR
实际应用
1、想一想
为什么开关闭合后电压表的
示数会减小?
2、课本61页说一说
学生讨论得出结果
学以 致用
课后练习
如图,R1=14Ω,R2=9Ω,当开关处于位置1时,理想电流表读数I1=0.2A;当开关处于位置2时,电流表读数I2=0.3A求电源的电动势E和内电阻r。
学生自主完成 E = 3V
r = 1Ω
小结
小结
1.闭合电路欧姆定律 (1)内容:(2)表达式
(3)适用条件:
2.路端电压跟负载的关系:
(1)路端电压随外电路电阻R增大而增大
断路EUIR端,0, (2)路端电压随外电路电阻R减小而减小
短路0,,0
端Ur
E
IR
IrEUr
REI
r
RE
I1 A R1 R2 2 E r
板书设计
2.7闭合电路的欧姆定律
一、电路结构
二、闭合电路欧姆定律
三、路端电压跟负载的关系:
1、路端电压随外电路电阻R增大而增大
断路EUIR端,0, 2、路端电压随外电路电阻R减小而减小
短路0,,0
端Ur
E
IR
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