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视频标签：激光
所属栏目：高中物理优质课视频
视频课题：人教版高中物理选修3-4第13章第8节激光-天津市优课
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设计思路
激光
教学目标
1.知道激光与自然光的区别。 2.了解激光的特点及其应用。
3.知道全息照相的原理,体验现代科技的神奇,培养对科学的兴趣。
学情分析
学生对激光已经有一定的认知基础，能分析出激光与自然光的一些区别，但又缺乏知识的系统性。本节主要讲解激光的特点和应用，使学生加深对激光的认识和现代生活中的应用。
重点难点
教学重点：知道激光的特点和应用。 教学难点：激光与自然光的区别。
教学过程
【导入】
激光的由来:从古至今对光的认识，现代社会中出现的光，丰富我们的生活，播放
激光舞视频，引出本节内容激光。
激光的产生:阅读课本，学生总结激光是如何产生的，教师总结，激光在英文中的
全称为“Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation”，翻译过来就是“受激辐射的光放大”，缩写为“Laser”。中文常翻译成“镭射”。1960年，美国加利福尼亚州休斯航空公司实验室的研究员梅曼制成了第一台红宝石激光器。1961年，王之江教授发明了中国第一台激光器，目前我国激光技术已达到世界先进水平。
激光的特点:每组学生都有一个激光器，还有些其他实验器材自主选择，观察感受
并总结激光的特点。小组讨论。学生分组展示。
【讲授】
激光的应用:生活中有哪些物品应用到了激光呢？学生回答。课前学生们查找了很
多资料，依次上台展示，为学生们介绍应用。
全息照相:普通照相技术是照相底片的乳剂被光照射后发生化学反应，反应的强弱
由被摄景物的亮暗决定，即记录了光波的强弱信息,而全息照相技术既可以记录光波的强弱信息，还可以记录光波的相位信息，也就是光波的全部信息，这就是全息的由来。 现在我们来看一下全息照相的原理，拍摄全息照片时将同一束激光分
为两部分,一部分光直接照射到底片上(称为参考光),另一部分光由拍摄物体反射到底片上(称为物光),参考光和物光在底片上相遇时发生干涉,形成复杂的干涉条纹。全息照相是利用了光的干涉原理。如果要观察全息照片，直接用肉眼是观察不到的。要用一束激光照射全息照片就可以看到原物体的立体像。
课堂练习:2道练习题
布置作业:课后查找资料关于激光的应用
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