视频简介：
视频标签：从传统到现代
所属栏目：高中美术优质课视频
视频课题：湘版美术鉴赏《从传统到现代》天津
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
湘版美术鉴赏《从传统到现代》天津市第八中学教学设计
湘版 美术鉴赏
第二单元 辉煌的美术历程
第六课 从传统到现代
教学设计
教材分析
《从传统到现代》是学生在初中学过的《劳动——人类创造力的源泉》基础上的延伸，同时也是后面学习20世纪中期以后出现的美术发展新动向的基础和关键。它起到承上启下的作用，是了解中国美术在走向“现代化”的进程中所经历的主要过程。其中，中国美术“现代化”的原因是本节课的难点。在欣赏作品的过程中，既要了解中西文化的交融，掌握和理解中国美术“现代化”主要体现的内容、主题、形象、形式、技巧等因素的变化，又要注重培养学生接受多元文化的开放意识。
学情分析
二十世纪美术对于学生并不太遥远，像徐悲鸿、齐白石等画家都是耳熟能详的画家，他们的作品也能在各种渠道中观赏到。学生对于这些画家的基本情况有所了解。但是如何欣赏这些作品，从哪些角度进行对比，对于这点的分析学生会感到茫然。因此，在课前应让学生上网查资料了解社会背景，便于课上使用社会学鉴赏的方式。
教学目标
1、知识与技能目标：了解20世纪中国美术的基本情况，了解中国艺术家创作的主要思路和观念。理解东学西渐对中国文化产生的影响，理解中国美术如何被继承与创新的。掌握和运用比较鉴赏和社会学式鉴赏的方法，对比中西作品在明暗、比例、透视和墨法各方面的不同。
2、过程与方法目标：采用实物操作、教师讲解、对比鉴赏等方式，来认识中国美术的变革，采用小组讨论的方式来研究美术样式的创新。
3、情感、态度和价值观目标：让学生体会中国文化对外来文化的包容性，体会在中西文化的双向交流中，中国艺术家为此付出的努力，以及其深厚的爱国热忱。
教学重点：在东学西渐背景下的中国艺术是如何突破传统和走向创新的。
教学难点：理解中国美术“现代化”的方式和原因。
教学准备：多媒体课件、实物投影仪
教学过程：
活动1导入
通过传统的《雪景寒林图》与现代的《张大千山水画》对比，使学生直观感受不同时代作品的差异，为学生学习新知做好铺垫。
1、提出问题：两件作品差别大么？哪幅作品离我们的年代远些？
学生直观感受两幅作品很大的差异，设疑引趣，使学生开始关注中国画从传统到现代有着怎样的改变。
2、板书课题——从传统到现代
活动2讲授
通过对比写意作品《雪景寒林图》和写实作品《常熟田》，让学生感受中国画在形式上发生的变化。
1、提问：有同学熟悉《雪景寒林图》么？教师介绍其在本地博物馆中的地位，并引申出靳尚谊的《江山美人图》，作为学生的课外延伸。
2、提出问题：这两幅画大家觉得哪幅画更符合我们的视觉习惯？为什么？
幻灯片演示田地延伸的轮廓线，引导学生总结出绘画中的专有名词：透视，通过对比让学生发现写实和写意的区别，总结出传统与现代在表现形式上的差异。
板书：写意 形式 写实和写意
活动3练习
联系初一美术中的《江山如此多娇》，回顾以往课本内容，体会刚学习的写实和写意的概念。
1、提出问题：《江山如此多娇》在我们之前哪本书中学过？请同学给大家介绍下这幅画的名称、作者和背景。
2、提问：哪位同学知道这幅作品有多大？给出尺寸，帮助学生从空间上更好的理解艺术作品。
3、请同学们仔细观察，《江山如此多娇》在哪些方面吸收了西方绘画处理手法，哪些方面保留了传统的绘画技巧？师生互动相结合，归纳出《江山如此多娇》的特点：尺幅巨大、史无前例；融入明暗表现方法；比传统用色大胆丰富。
活动4讲授
从中国画另一大题材——人物画中体现中国画在风格上的变化。
-
对比中国现代的油画作品《父亲》和中国传统人物画《听琴图》和《金农自画像》。
提出问题：这三幅分别是什么画种？用什么材料？造型上有什么特点？师生共同讨论总结出中国传统人物画的程式化特点和油画用面、明暗造型的特点。
-
将现代中国油画和西方传统油画《蒙娜丽莎》进行对比。
提出问题：两幅油画作品哪个更写实？
出示《指甲细节图》和《手细节图》，请同学们观察它们分别细致到了什么程度？
除了手的细节，还有面部的很多细致的描绘，出示《皱纹、水、胡须、汗珠细节图》
通过这些细节的对比，师生共同总结出这种油画风格不是从欧洲学习得来的，教师向学生介绍美国超级写实主义画派。由此得出结论：现代中国有一部分人物画由传统的程式化风格转向了美国照相写实主义风格。
板书：程式化 风格 照相写实主义风格
教师继续向学生介绍《父亲》的创作背景，作者背景，理解其深刻的社会意义。
得出结论：中国画到了现代，虽然风格上借鉴了美国的照相写实主义，但是在内容上仍然反映出中国最广大的人民群众。
活动5讲授
通过对比《李白行吟图》和《流民图》反映出绘画题材的转变
-
两幅画的内容有什么区别？得出结论：绘画题材由文人变成了民众
板书：文人 题材 大众
2、展示教师在美术馆中拍摄的《流民图》长卷的视频，向学生介绍长卷是中国画的传统绘画形式。
提出问题：《流民图》反映了哪个年代的什么样的内容？学生叙述视频内容，及人物姿态神情，猜测社会背景。教师讲述蒋兆和深入民间创作此画的真实故事。
-
师生互动比较两幅作品在体积、透视和比例上的不同，发现在材料和用线上的相同。
得出结论：中国画虽然题材上发生了变化，也借用了西方的透视、体积和比例的概念，但是材料和用线上仍然保留中国的传统。
活动6讲授
通过对比《雪景寒林图》和《张大千山水》，对比中国画技法上的改变
1、向学生介绍第一幅图中的雨点皴和阴阳向背
2、播放视频《泼墨技法》，引导学生发现第二幅图在技法上的变化，了解什么是泼墨和泼彩。
得出结论：传统山水画有勾皴点染的技法，张大千和李可染创造出泼墨和泼彩，丰富了中国山水画的技法。
板书：勾皴点染 技法 泼彩泼墨
活动7讲授
向学生介绍老画种的新变化和出现的新画种
1、出示本地年画《杨柳青年画》
提出问题：这是什么画种？有什么寓意？
2、出示《赶火车》、《丰衣足食图》
提出问题：同学们从题材、风格、形式上比较其与传统年画的区别
-
出示《三毛流浪记》
请同学介绍什么是四格漫画
板书：旧年画 种类 增加了漫画，新年画
活动8练习
1、看书中的思考与交流，出示四幅图
2、请同学们说出答案，并解释选项
3、教师讲解学生错误的选项，强调重点内容
课堂小结
从传统到现代，随着时代发展，不光是题材、风格、形式和技法上发生了变化，总体的观念意识也发生了变化，所以中国画是随着时代发展而不断的创新的。今天我们学习了用开放的眼光来对待新的美术形式，新的美术作品，我们可以从传统的渠道去挖掘然后再合并它所受的因素，我们就能够充分的欣赏这幅画了。
板书：艺术随时代发展
教学反思
本节课涉及到的中外美术作品较多，理解难度大，因此在课堂推进中，对学生是否理解要更加关注。在教学内容中，多加入本土文化，用学生身边耳熟能详的图案来帮助学生理解；采用社会学式鉴赏的方式和对比鉴赏的方式，有针对性的向学生提出问题，帮助他们发现问题，共同解决问题；充分发扬我国优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感，体会中国艺术的丰富、包容和伟大。这节课由于容量太大，涉及的内容与学生的生活经验有一定的距离，因此在整个教学任务的完成上，讲解的内容过多，调动学生的主动性不够。在今后的教学环节中，要加强学生主动学习的环节设计。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“从传统到现代”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“湘版美术鉴赏《从传统到现代》天津”，所属分类为“高中美术优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“湘版美术鉴赏《从传统到现代》天津”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：9899267】 ----- |
