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视频简介:

高中地理必修一《岩石圈的组成与物质循环》淄博

视频标签:岩石圈的组成,物质循环

所属栏目:高中地理优质课视频

视频课题:高中地理必修一《岩石圈的组成与物质循环》淄博

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高中地理必修一《岩石圈的组成与物质循环》淄博市临淄中学

  《岩石圈的组成与物质循环》教学设计
课程标准:
运用示意图,说明岩石圈的物质循环过程
教学目标:
知识与技能
1.了解岩石圈三大类岩石的形成过程及其特点。
2.解释各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过程。
3.绘制出岩石圈物质循环过程的示意图。
4.理解地壳物质循环与地表形态变迁之间的相互关系。
过程与方法
1.通过读图和阅读材料,培养获取和解读地理信息的能力。
2.通过绘制岩石圈的物质循环过程示意图,培养的知识迁移能力。
3.通过小组讨论三大类岩石特点、形成过程,培养的团结合作能力。
情感、态度与价值观
1.通过分析三大类岩石的形成过程与特点,激发探究地理问题的兴趣和动机,
养成求真、求实的科学态度。
2.树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
教学重难点:
岩石圈的物质循环
教学方法:多媒体教学法、岩石鉴赏、小组讨论
教学内容
第一部分  新课导入
同学们在课前欣赏的溶洞图片都是三大类岩石之一石灰岩的杰作,下面我们用热烈的掌声欢迎主持人朱慧敏同学给大家带来的“地理有话说”——溶洞知识,大家鼓掌欢迎!
溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果,石灰岩里不溶性的碳酸钙受水和二氧化碳的作用能转化为微溶性的碳酸氢钙。由于石灰岩层各部分含石灰质多少不同,被侵蚀的程度不同,就逐渐被溶解分割成互不相依、千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞。
中国知名溶洞:中国现知最长的溶洞是湖北利川县腾龙洞,长约40千米;最深的为贵州水城吴家大洞。深430米。中国是个多溶洞的国家,尤以广西境内的溶洞著称,如桂林的七星岩、芦迪岩等。北京西南郊周口店附近的上方山云水洞,深612m,有七个“大厅”被一条窄长的“走廊”相连,洞的尽头是一个硕大的石笋,美名十八罗汉,石笋背后即是深不可及的落水洞,也有一定规模。周口店的龙骨洞,洞虽不大,却是我们老祖宗的栖身地。
千年奇景,万年孕育,奇幻的地下景观、形象多变的钟乳石、鬼斧神工的石笋等,这些壮观神秘地下溶洞是三大岩石之一———石灰岩的杰作,怎么样?是不是有种想探险的冲动?那就话不多说,最美的岩石学起来吧!!!
第二部分   自主学习
(一)岩石圈的组成
1、岩石圈的岩石按其成因分为(    )、(    )和 (    )三大类。
2、三大岩石比较:

成因类型 成因 常见岩石 主要特征
岩浆岩  
 
   
沉积岩  
 
   
变质岩  
 
   
(二)岩石圈的物质循环
1、组成岩石圈的三大类岩石是可以相互转化的,这种转化被称为 (          )(也称之为                        )。
2、地壳物质循环过程:
 
 
 
第三部分   合作探究
【探究前奏】岩石识别
岩石识别步骤:
1、播放视频《岩石和矿物》,在学生欣赏视频的过程中,老师在黑板上记录下鉴别岩石的关键词,给孩子们下一步的实物识别提供依据。
2、老师拿出四块岩石标本:1号岩石-变质岩(青州的红丝石),2号岩石—岩浆岩中的花岗岩(河南的菊花石),3号岩石-沉积岩(石钟乳),4号岩石-沉积岩(老鹰化石)。让同学们相互传递着鉴赏岩石,对岩石进行初步的判读,老师负责记录,但不做任何的评判,这是同学们初识岩石的结果。
3、接下来,老师借助多媒体动画演示,对三种岩石的成因、分类、特征进行详细的知识性讲解,从科学的角度进一步认识和掌握岩石,并对三类岩石的重点知识进行识记。
4、再一次让学生对手中的岩石进行第二次的判读,看看是否还坚持第一次的结果,如果修正,要说出理由,老师及时对学生的答案作出评价!并以鼓励性的语言给学生信心,增加孩子们学习地理的热情,培养学生热爱大自然的情怀!
【探究1岩浆的地表之旅
 甲是一滴岩浆,他生活在地球内部的“岩浆之家”,一天,甲与同伴一起到地球表面进行旅行,半路上,有些同伴觉得累了,停下脚步休息。但甲没有停步,而且跳出了地表,并沿着山坡往低地流动。突然,甲发现自己不能再动了。经过了好长一段时间,甲发现自己个头变小了,并随着风和流水往前运动。不知过了多久,甲也觉得累了,便在一处低地停下休息。又过了一段时间,甲突然看到邻居岩浆乙从他身边经过,不过好像乙已经不认识它了,甲意识到自己发生了很大的变化,所以想变回原来的样子,它在朋友的帮助下终于回到了自己的“岩浆之家”。
问题:整个旅程中,岩浆甲一共发生了几次变化?请简单描述过程。
 
 
 
【探究2岩石圈的物质循环
请按自己的理解 画一幅表示岩石圈 物质循环的示意图, 并派代表展示说明。
 
 
 
除了课本上提供的岩石圈物质循环示意图外,你还能设计出什么形象、简洁的示意图?三分钟时间,请设计……
 

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