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视频标签：流域的综合开发,美国田纳西河流域
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视频课题：人教版必修三第三章第二节流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例_安徽省 - 合肥
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人教版必修三第三章第二节流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例_安徽省 - 合肥
普通高中课程标准实验教科书人教版地理必修3
教学设计
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第三章 区域自然资源综合开发利用
第二节 流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例
【课标要求】
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 【教材分析】
本节以美国田纳西河流域综合开发为案例，主要包括三部分内容：流域开发的自然背景、流域的早期开发及其后果、流域的综合开发。中间用“活动”和“阅读”介绍了墨累－达令河流域开发中存在的问题和红水河的梯级开发利用。 【教学目标】
知识与技能
1.了解田纳西河流域开发的地理条件。
2.理解流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。
3.学会运用图表资料，分析大坝建设的意义，培养运用地理信息分析和解决问题的能力。 过程与方法
1.通过相关视频及图文资料，分析、思考、交流，提高学生处理资料与信息的能力。 2.创设多种问题情境，加强师生、生生之间的合作与交流，学会归纳地理原理的规律和方法。
情感、态度与价值观
通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由田纳西河流域的综合开发联系周边地区河流的开发利用，用所学知识为地区的国土整治出谋划策。 【教学重点】
1.流域开发的地理条件。
2.流域开发建设的基本内容及综合治理的对策措施。 【教学难点】
1.学会流域开发自然背景的一般分析方法。 2.掌握河流水系及水文特征的一般分析思路。 【教学方法】启发讲述法、案例分析法等。 【教具准备】多媒体课件。 【课时安排】2课时
第1课时
【教学过程】
（情境导入）观看视频，了解河流与人类的关系以及流域的概念及特征。
小结：河流与人类关系十分密切，人类文明大多发源于大河流域。如尼罗河文明、两
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河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。
流域（供水区）：指供给河流地表水源和地下水源的集水区的总称，一般指地面集水区。 分水岭：指相邻流域间的山岭或河间高地。分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。 水系（河系）：指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。
流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。对河流进行开发利用，除要考虑河流的特殊性外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。
第一部分：基础导学（核对学生学案，进行基础知识梳理。） 1.田纳西河概况
（1）地理位置：田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支。
（2）发源地：阿巴拉契亚山的西坡。 （3）注入地：在帕迪尤卡附近注入俄亥俄河。
阅读P49图3.13，理解：山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质，因此应保护好它的植被生态；河流是流域中开发利用的主要部分，在利用过程中要注意水资源的合理分配和水质的保护；河谷平原是人类活动比较集中的地区，因此是生态环境保护的重点。
2.流域开发的自然背景
（1）地形：流域内多山，地形起伏大。 （2）气候：亚热带地区，气候温暖湿润。
（3）水系：水系发达，支流众多水量丰富，大部分可通航，但河流落差较大，受气候影响，水量很不稳定。
（4）矿产资源：流域内矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。 3.流域的早期开发及其后果
18世纪下半叶：形成较为发达农业区，盛产棉花、马铃薯和蔬菜，但由于人口较少，人类活动对自然环境的影响不大，整个流域环境较好。
19世纪后期：由于人口激增和掠夺式开发，流域内出现土地退化、植被破坏、环境污染等一系列生态环境与社会问题。
20世纪30年代田纳西河流域成为全美最贫困区之一。 第二部分：重点突破——流域开发的自然背景 （合作学习）分析田纳西河流域开发的自然地理条件。 1.地形:多山，地形起伏较大。
利：水力资源丰富。弊：陆路交通不便（突出航运作用）。
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2.气候: 亚热带湿润性气候
——气候温暖湿润，降水丰富。冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少。 思考：
（1）田纳西河水主要靠大气降水补给。根据流域的气候特征，田纳西河水量的季节变化有什么特点?
点拨:田纳西河流域降水丰富（年平均降水量在1300毫米左右），冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少。
（2）从农业发展角度看，夏季是作物的主要生长期，需水量较大，而冬季需水量较少。田纳西河流域的气候条件对农业发展有什么影响?如何利用田纳西河的水资源发展农业?
点拨:第一问：夏季高温利于作物生长，但降水的季节变化与作物生长季节需水量之间不匹配。第二问：修建水库等调整季节分配不均。
（3）田纳西河水量的变化对航运会有什么影响?怎样才能改善田纳西河的航运条件? 点拨:径流量小的季节影响航运的顺利进行；修建水库和大坝等来调整河流的径流量。 （4）影响河流水力资源和水能开发的因素
点拨:（1）径流量大小及河流的落差；（2）水力资源、大坝选址、水库淹没及移民情况、资金技术及电力市场等。
3.水系: 水系发达，支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区。
劣势：（1）由于地形起伏大，河流落差较大。（2）水量很不稳定。 （合作学习）河流水系特征的一般分析思路。
河流的水系特征一般从以下六个方面进行分析：①河流长度、流向；②流域面积；③支流数量及其形态；④河网形态、密度；⑤河流落差或峡谷分布；⑥河道宽窄、弯曲、深浅等。
典例：试分析亚马孙河的水系特征。 参考答案：
① 流程长，自西向东注入大西洋； ② 流域面积广；
③ 南北支流众多，呈羽状水系； ④ 河网密布； ⑤ 落差小，水流平稳； ⑥ 河道宽、特别弯、深度大。
4.矿产资源：流域内矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。
思考：田纳西河流域矿产资源的开发可能会带来哪些环境问题? 点拨:不合理开发会带来环境污染和生态破坏以及由此产生的社会问题。
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（谈谈感受）田纳西河流域开发的自然背景带给你的启示。
小结：流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏状况，决定了田纳西河流域综合利用方式和开发方向。
（探究学习）河流水文特征的一般分析思路。
小结：河流的水文特征一般包括径流量、含沙量、汛期、结冰期、流速及水能资源等。 【课堂总结】同学们，你们学习了本节课有什么收获？本节课重点剖析了田纳西河流域的开发背景，我们要掌握流域开发自然背景的分析思路。同时结合本课知识，我们拓展学习了河流水系及水文特征的一般分析方法，并对河流的水力资源及水能开发条件做了剖析，希望通过此案例的学习，能熟练分析其它河流的地理事物和特征。
【板书设计】 第2节 流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例
一、田纳西河概况 二、流域开发的自然背景
1.地形：多山，地势起伏大——富水能，陆路不便 2.气候：亚热带湿润气候——冬末春初降水多，夏秋降水少 3.水系：水系发达，支流多——大部分可通航 4.矿产：矿产丰富
三、流域的早期开发及其后果：土地退化、植被破坏、环境污染 【当堂训练】
图1为亚热带季风区某流域局部地形图，图2为10年后该区土地利用状况图。据此回答：
（1）说明A河的水文特征。 （2）说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。
（3）指出图乙中土地利用不合理的现象。
参考答案：
（1）流量大且季节变化大；汛期在夏季；无结冰期；汛期河水含沙量较大；河流落差大，水流急。
（2）B支流主要流经山区，落差大，富水能，且流域内有瀑布和果园，可开发水能和发展旅游业；C支流流经平原区及耕作区，水流平稳，且联系了众多居民点，可以发展航运和灌溉。
（3）土地利用不合理现象：陡坡开垦，围湖造田，开垦湿地。 【教学反思】略。
课题： 3.2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例
（第1课时）
课程标准：
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
学习目标：
1.通过阅读田纳西河流域的图文资料，分析流域开发的地理背景。
2.了解田纳西河流域早期开发的主要做法及危害。
重点难点：
1.田纳西河流域开发的自然背景。
2.掌握分析流域开发自然背景的一般思路。
【知识梳理】
一、流域与水系
1.田纳西河位于美国 ，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最 、水量最 的分支。
2.发源地： 的西坡。
3.注入地：在 市附近注入俄亥俄河。
【自主学习】阅读P49第一自然段，了解流域和水系的含义。
了解流域、分水岭（线）、水系、支流等概念，熟悉田纳西河流域水系特点。
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【探究学习】河流水系特征的一般分析思路。| 环境要素 | 田纳西河流域特征 | 对流域开发的影响 |
| 地形 | 多山，地形起伏较大 | |
| 多山的地形 | ||
| 气候 | 亚热带地区，气候温暖湿润 | |
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冬末春初降水多， 夏秋季降水相对较少 |
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| 水系 |
水系发达，支流众多， 水量丰富 |
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| 地形起伏大，河流落差大 | ||
| 水量不稳定，流量差异大 | ||
| 矿产 | 矿产资源丰富，有煤、铁、铜、磷、锌、云母等 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
