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视频标签：太空一日
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：部编七年级下册初中语文22课《太空一日》重庆市兼善中学
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部编七年级下册语文22课《太空一日》重庆市兼善中学
太空一日
——翻转式+分享式融合尝试
教案设计
设计背景：经过课前预习调查，用云课堂讨论功能中“你最需要了解的问题”调查，通
过收集问问题最多项，进行深入分析：学生产生这些问题的原因是无法读懂课文，基于“读懂课文”为出发点，进行了教学设计，并通过由点带面，步步突破学生主问题的方式设计了本课教学。
教学目标：
1用抓关键词句的方式理清思路。
2再用抓关键词句的方式，探索英雄的品质。 3再用抓关键词句的方式延伸到生活。
教学重点：
1通过抓关键词，进行语句探究，体会深刻内涵。 教学难点：
探究杨利伟被成为英雄的原因。
课前准备：
1学生根据学案提前学习 2小组进行问题收集
3提前预习微课和学生尝试做微课
教学过程：
探究活动一
检查预习 ——讲英雄
1 课前进行通过导学案，我们进行了课前的预习，那么这节课我们先检查一下大
家再次收集资料的情况，好吗？ 2生回答
3云平台现场展示学生问题。 4复习微课
通过大家的预习我们了解到大家集中有一个问题，那就是对于较长的课文，无法理解文章，今天我们一起用抓关键词句的方式来，一起来学习课文，并继续用思维导图的方式展示。 出示云平台打分规则：
1每组成员回答问题计入小组成绩 2每组一个成员打分 3标准：A满分10分 B 回答优秀 10分 C不够完整，酌情扣分 D回答错误 5分 F 精彩 附加分5
探究活动二
抓关键词句——识英雄
对于一个英雄的了解，是首先透过文章的纹理，去触摸人物，是需要用情节的，下面请大家在你昨天预习的基础上，抓关键语句，展示本文的内容吧！ 1小组合作，集体绘制思维导图。 2交流（2个组）
3反省总结：请学生展示制作的微课。学生自己自学总结的方法。 4展示通过云平台打分情况。
通过刚才大家抓关键语句，大家理清了文章的脉络，也清楚了文中杨利伟的故事。 接下来，我们展示，我们继续用抓关键词句的方式，去理解英雄的）心境吧 境。
探究活动三
抓关键词句——悟英雄 1真正的英雄应该具备哪些品质 通过抓关键词句，深入探究英雄的品质 A不平凡的一面 B平凡的一面
2现场展示平台打分情况
探究活动四
抓关键词句——评英雄
1真正的英雄应该具备哪些品质？
探究总结：严谨的科学态度、坚持不懈、踏实肯干、敢于尝试、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气以及感念国家和人民的厚戴,感恩师长、战友、同志和亲人的关爱之情。 2生活中的英雄是怎样的。
英雄的可爱就在于：执着地热爱生活，超越生活。
师总结：英雄不仅仅是升入云端的卓越。而是融入尘埃的平凡，我们都可以做自己的英雄。 总结课堂：
1学生展示本堂课重点和思路。
2云平台展示中，生总结各个小组得分情况。 附件1：课前学案附件1：
太空一日
课前学案
【学法指导】： 预习课文，完成学案。 【学习过程】： 一、解决字词
负荷(hâ) 载人(zài) 屏息凝神(bǐng) 无虞(yú) 炽热(chì) 弧度(hú) 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 模拟(mó) 遨游(áo) 稠密(chóu) 烧灼(zhuó) 千钧重负(jūn)(fù) 舷窗(xián) 二、近义词辨析 词语 词义 不同点 巧辨
屏息凝神 全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。 侧重强调“忍住呼吸”,全神贯注地注视着。 连呼吸都不敢呼吸,看的集中“屏息凝神”; 注意力高度集中,“聚精今神”。
聚精会神 集中。原指集思广益。后形容专心致志,注意力高度集中的样子。 侧重强调精神非常集中。 三 、词语释义 无虞:不用忧虑。
屏息凝神:全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。 炽热:①温度极高,极热;②感情和情绪热烈。
轮廓:①名词,构成图形或物体的外缘的线条;②(事情的)概况。 俯瞰:从高处往下看。
千钧重负:比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。
耐人寻味:形容意味深长,值得仔细体味。 惊心动魄:使人神魂震惊。
概率:表示某事在某条件下发生的可能性大小的量叫作概率。 四 、收集资料
收集与杨利伟有关的资料
五、问题思考
1请绘制本文思路的思维导图
2 本文中杨利伟遇到的意外有哪些？
3杨利伟的心理活动又是哪些？
4找出打动你的句子并赏析？
（抓句子领悟英雄在情怀，心理，当时在效果，反映出来在人品（记得越深入越好，越丰富越好） 5回答英雄具有的品质
B现实中在英雄什么样子？
六、小组质疑
以小组为单位，进行答疑，解决不了的问题上传云课堂，进行课堂上总结。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
