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视频标签：太空一日
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：部编人教版初中语文七年级下册《22太空一日》重庆市省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版初中语文七年级下册22太空一日-重庆市省级优课
太空一日
——翻转式+分享式融合尝试
教案设计
重庆兼善中学蔡家校区 吴小霞
设计背景：经过课前预习调查，用云课堂讨论功能中“你最需要了解的问题”调查，通
过收集问问题最多项，进行深入分析：学生产生这些问题的原因是无法读懂课文，基于“读懂课文”为出发点，进行了教学设计，并通过由点带面，步步突破学生主问题的方式设计了本课教学。
教学目标：
1用抓关键词句的方式理清思路。
2再用抓关键词句的方式，探索英雄的品质。 3再用抓关键词句的方式延伸到生活。
教学重点：
1通过抓关键词，进行语句探究，体会深刻内涵。 教学难点：
探究杨利伟被成为英雄的原因。
课前准备：
1学生根据学案提前学习 2小组进行问题收集
3提前预习微课和学生尝试做微课
教学过程：
探究活动一
检查预习 ——讲英雄
1 课前进行通过导学案，我们进行了课前的预习，那么这节课我们先检查一下大
家再次收集资料的情况，好吗？ 2生回答
3云平台现场展示学生问题。 4复习微课
通过大家的预习我们了解到大家集中有一个问题，那就是对于较长的课文，无法理解文章，今天我们一起用抓关键词句的方式来，一起来学习课文，并继续用思维导图的方式展示。 出示云平台打分规则：
1每组成员回答问题计入小组成绩 2每组一个成员打分 3标准：A满分10分 B 回答优秀 10分 C不够完整，酌情扣分 D回答错误 5分 F 精彩 附加分5
探究活动二
抓关键词句——识英雄
对于一个英雄的了解，是首先透过文章的纹理，去触摸人物，是需要用情节的，下面请大家在你昨天预习的基础上，抓关键语句，展示本文的内容吧！ 1小组合作，集体绘制思维导图。 2交流（2个组）
3反省总结：请学生展示制作的微课。学生自己自学总结的方法。 4展示通过云平台打分情况。
通过刚才大家抓关键语句，大家理清了文章的脉络，也清楚了文中杨利伟的故事。 接下来，我们展示，我们继续用抓关键词句的方式，去理解英雄的）心境吧 境。
探究活动三
抓关键词句——悟英雄 1真正的英雄应该具备哪些品质 通过抓关键词句，深入探究英雄的品质 A不平凡的一面 B平凡的一面
2现场展示平台打分情况
探究活动四
抓关键词句——评英雄
1真正的英雄应该具备哪些品质？
探究总结：严谨的科学态度、坚持不懈、踏实肯干、敢于尝试、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气以及感念国家和人民的厚戴,感恩师长、战友、同志和亲人的关爱之情。 2生活中的英雄是怎样的。
英雄的可爱就在于：执着地热爱生活，超越生活。
师总结：英雄不仅仅是升入云端的卓越。而是融入尘埃的平凡，我们都可以做自己的英雄。 总结课堂：
1学生展示本堂课重点和思路。
2云平台展示中，生总结各个小组得分情况。 附件1：课前学案
附件1：
太空一日
课前学案
重庆兼善中学蔡家校区 吴小霞
【学法指导】： 预习课文，完成学案。 【学习过程】： 一、解决字词
负荷(hâ) 载人(zài) 屏息凝神(bǐng) 无虞(yú) 炽热(chì) 弧度(hú) 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 模拟(mó) 遨游(áo) 稠密(chóu) 烧灼(zhuó) 千钧重负(jūn)(fù) 舷窗(xián) 二、近义词辨析 词语 词义 不同点 巧辨
屏息凝神 全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。 侧重强调“忍住呼吸”,全神贯注地注视着。 连呼吸都不敢呼吸,看的集中“屏息凝神”; 注意力高度集中,“聚精今神”。
聚精会神 集中。原指集思广益。后形容专心致志,注意力高度集中的样子。 侧重强调精神非常集中。 三 、词语释义 无虞:不用忧虑。
屏息凝神:全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。 炽热:①温度极高,极热;②感情和情绪热烈。
轮廓:①名词,构成图形或物体的外缘的线条;②(事情的)概况。 俯瞰:从高处往下看。
千钧重负:比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。
耐人寻味:形容意味深长,值得仔细体味。 惊心动魄:使人神魂震惊。
概率:表示某事在某条件下发生的可能性大小的量叫作概率。 四 、收集资料
收集与杨利伟有关的资料
五、问题思考
1请绘制本文思路的思维导图
2 本文中杨利伟遇到的意外有哪些？
3杨利伟的心理活动又是哪些？
4找出打动你的句子并赏析？
（抓句子领悟英雄在情怀，心理，当时在效果，反映出来在人品（记得越深入越好，越丰富越好） 5回答英雄具有的品质
B现实中在英雄什么样子？
六、小组质疑
以小组为单位，进行答疑，解决不了的问题上传云课堂，进行课堂上总结。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
