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视频标签：孙权劝学
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视频课题：初中语文人教版（部编）七年级下册4《孙权劝学》-重庆市省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中语文人教版（部编）七年级下册4孙权劝学-重庆市省级优课
孙权劝学
教学目标
1．掌握文中涉及的常用文言词语。
2．通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 教学重点、难点
1．揣摩体会人物的语言特点，进而分析人物形象。
2．联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。 教学过程
一、导入：出示“劝”的篆体：左边两张嘴，看来劝人黑费劲，不容易
右边是篆体的力，劝人要力气吗？体力，智力，说服力。
今天我们学习的就是劝学中的名篇，《孙权劝学》，孙权是三国时期叱咤风云的的英雄人物，曹操曾经这样评价：生子当如孙仲谋。孙权何德何能竟然可以得到对手如此高的评价呢？今天的这篇文章，我们也许可以找到答案。 二、诵读
1．自由朗读课文，要求读准字音、读出节奏。
方法：老师在读音上有一个小提示给大家，当你拿到一篇古文的时候，一定耍注意文中的生僻字、多音字、通假字，你可以借助书下注释和工具书解决生僻字并记住它的含义，根据一个字在句子中的意义和语感判断多音字应该读哪个音，最后再看通假字要读出所通字的音，这样一篇文章的字音障碍就扫除了。 3.齐读课文。 三、品读
过渡：同学们读得洪亮、整齐，也读准了字音、读出了节奏，这是是学习古文的基础，而真正要把一篇文章流利的吟诵出来，我们还要读懂文意、读出人物的语气。回到我们的课题，哪个词是最为关键的？-----劝学。 1.吕蒙劝学后的的效果？
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 ------侧面描写。（插入PPT）鲁肃当时的地位高于吕蒙，有智有谋，堪与周瑜媲美。一般的莽夫根本不能入他的眼，但是现在居然可以夸张吕蒙，可见吕蒙确实才学的惊人长进。 这样也显得真实可靠，有说服力。
实际上今后写作中我们可以恰当运用侧面描写，写作时忌平淡、忌拖沓，需形神俱备。我们就可以以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。 （2）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
通过学习吕蒙说话都不一样了，可以对鲁肃的赞叹巧妙接应。他以当之无愧的坦然态度，直接表明自己才略长进之快之大。为自己的进步深感自豪、自得。 （3）对于劝说的结果其实还有一个地方可以看出来？ 卿遂拜别蒙母。
那个时代，如果一个人去见另一个人的母亲，就说明这两个人已经结成了兄弟般的友谊。比如周瑜曾经和孙权的哥哥孙策结交，孙策就拉着周瑜去见自己的母亲。在孙策死后，孙权即位，吴国太就要求孙权以对待兄长的礼节来对待周瑜。把和吕蒙交朋友当做一件非常正式的事情，鲁肃是发自内心地与吕蒙结友，是出于内心的敬佩而做的决定。
小结：课文中我没看到了吕蒙变化非常大，历史其实也见证。鲁肃死后接替鲁肃做东吴
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大都督之职，其名声之响。吕蒙设计派兵拿下荆州，关羽败走麦城，最终被擒遭难，这样赫赫战功充分说明了学习对增强才干能力的非常重要！正因为学习如此重要，孔子才会说学而不已，阖棺而止。刘向才会这样感悟：任何时候学习都不会晚。
板书：学---有效
2.吕蒙因为读书进步如此之快，除开本身用功学习之外，还有一个重要的原因是什么？。
劝学----说服别人，讲明事理使人听从
劝还有一层意思是：勉励、鼓励。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
(插入PPT)吕蒙的优势在于武艺高超，骁勇善战，当然劣势也很明显，不识字。孙权给予厚望，希望他可以由一介武夫变为一名武将。
语气坚定、肯定，态度坚决，严厉；但是严厉中又有关爱。 翻译方法：组词显义：论议 才略
温故知义：为 以
比较见义：卿当涂掌事、但当涉猎 见往事耳、大兄何见事之晚乎
（2）孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
并且现身说法，言传身教，指出学习的可能性，鼓励、勉励他学习。可谓是语重心长，延迟恳切。
小结：现在我们来总结孙权劝说的方法：针对对方的身份，指出学习的必要性；又介绍了学习的方法和目的，指出了学习的可能性；最后现身说法，具有榜样性。可以说劝得有方法有技巧有艺术。
板书：劝---有方
3.分角色诵读。 四、悟读
通过刚才的解读，我们了解到孙权劝学有方法、有技巧、有艺术，也见识到吕蒙学得有效。这得感谢一本书《资治通鉴》，来，我们了解一下这本书。这本书最早叫《通鉴》
审宗这样评价：鉴于往事，有资于治道。把历史当做镜子让我们学习统治之道。我想我们同学不是皇帝，也不是统治者，我们可以改一下这句话：鉴于课文，有资于明道。从这篇课文中，我们借鉴到什么?明白什么事理？获得一些感悟，从多方面获得感悟。
同学们。我们带着问题走进课本，更应该带着深层次的理解走出课本。同学们刚才学了《伤仲永》，方仲永天资极高，最后却泯然众人矣。如果我们穿越时空，让学有所成的吕蒙，遇见的青年时期的方仲永，他如何劝说方仲永呢？（从学习的重要性和劝学艺术上来说。）
结束：相信通过这节课，同学们对劝学有了新的认识，对读书的意义有了深刻的体会，冰心老人说：读书好，好读书，读好书。希望同学们与读书同行，打好人生的底色，在读书的海洋中乘风破浪，扬帆远航。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
