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视频标签：mooncakes,delicious
所属栏目：初中英语优质课视频
视频课题：人教版Go for it九年级第二单元Unit2 I think that mooncakes are delicious Section A 2d武汉
教学设计、课堂实录及教案：人教版Go for it九年级第二单元Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A 2d武汉市七一中学
Festival教学设计
一、教学内容：人教版Go for it九年级第二单元Section A 2d 二、课型：听说课 三、教材分析：
Go for it九年级第二单元的话题是节日，语言目标是给出个人评价观点。本课教学内容为Section A 2d，是一段角色扮演的对话，谈论泰国清迈的泼水节。 四、学情分析：
由于异地教学，教材不同，八年级学生学习九年级的话题内容，具有一定挑战性。尽管学生对生活中的某些节日有所了解，但不会用英语介绍节日、表达观点，对节日所传承的文化、意义也不了解。在这节课上, 教师将带领学生感受不同国家的重大节日，并引导其类比中西方节日文化内涵，训练学生的理解、归纳、分析与评价等能力，提升其思维品质，拓展文化视野，培养跨文化交际能力。 五、教学目标： 1. 知识目标：
（1）学生能掌握和泰国泼水节相关的词汇：festival, Chiang Mai, Thai, throw, similar, be similar to, wonder, province （2）学生能掌握表达个人评价观点的句型： - What do you like best about…?
- I like…. I think that it is…/ I think that it can…/ I think that I can….
2
(3)学生能知晓中外节日文化的相关知识。 2. 能力目标：
(1) 能运用口语100网络平台，进行课前词汇及文本的自学和课上跟读、配音。
(2) 能观察图片进行听力预测。 (3) 能运用思维导图，梳理文本信息。 (4) 能通过小组合作进行口头采访。 (5) 能将不同的节日文化进行类比。 六、教学重点：
能用I think that…句型表达个人评价观点。 七、教学难点：
能梳理节日相关信息，进行文化内涵的类比。 八、教学环境与准备：
口语100网络平台、电子白板、PPT、wifi无线网络。 九、 教材文本：人教版Go for it九年级第二单元Section A 2d Clara: Guess what? I’m going to Chiang Mai in two weeks.
Ben: Wow, sounds like fun! But I believe that April is the hottest month of the year there.
Clara: Yes, that’s true. But there’s a water festival there from April 13th to 15th.
Ben: I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.
Clara: Yes, I think so. This is the time of the Thai New Year. People go on the streets to throw water at each other. Ben: Cool! But why do they do that?
Clara: Because the new year is a time for cleaning and washing away bad t hings. Then you’ll have good luck in the new year. 十、 教学过程：
结构 教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
技术
应用
课前 词汇学习 自制单词表，发布至平台。
完成“单词两分
钟”，进行词汇自学。
学习词汇
口语100网络平台
课前 文本学习
自制阅读测试内容，发布至平台。
完成“阅读测试”，了解春节和圣诞节的文本内容。
预热学习话
题，为课上学
习做准备。
口语100
网络平
台
课前 监控评价 查阅学生作业，根据评分，留言或点赞。
完成老师发布的作业，并提交。
及时了解学生作业完成情况，及时评价。 口语100
网络平
台
课前
分组
按课前自学情况，组内优势互补、组间均衡原则，建立4个小组，并选出组
长。
确定自己的小组，了解自己和组员各自的优势和不足。
为课堂小组合作学习做好准备。
口语100
网络平
台
4
课中
导入
1.引出节日话题；
2.布置猜测节日名称的任务；
3.播放节日视
频。
1.观看视频；
2.猜测节日的名称。
创设真实语
境，引入话题，
让学生有参与
感。
PPT、
视频播
放器
课中
呈现
示范核心句型:
What do you likebest about…?
I like…. I think that it is…/ it can…/ I can….
两人对话, 操练核心句型。 操练核心句
型。
PPT
课中
听前
1.展示图片和mind map;
2.布置听前预测任务。
1.观看图片； 2.预测节日的名称、时间和地点。
介绍听前策略
——看图预
测。 PPT
课中
听中
1.展示mind map;
2.布置听力任务；
1.听录音，搜索相关信息；
2.完成节日的mind map。
运用mind map
梳理思维。
PPT、
音频播放器
6
课中
口语训练 活动二： 1.展示平台课文跟读页面；
2.布置跟读任务。 活动三：
1.布置影视配音任务；
2.介绍影视配音步骤。
活动四：
播放泰国清迈泼水节的视频。 活动二： 全班跟读整段对话材料。
活动三：
完成影视配音。
活动四：
观看视频，体会泼水节带给人们的快乐和意义。
利用平台，训练学生朗读能力。
结合流行的口语训练方式进行角色扮演；教会学生人机对话的方法。
利用视频，加深学生对泼水节的理解记忆；对泼水节学习进行小结；为之后探讨节日文化内涵类比作铺垫。
口语100
网络平台
口语100
网络平台
视频播
放器
7
课中
拓展训练
活动一： 1.布置采访任务；
2.请学生自选采访话题——春节或圣诞节。
活动二：
布置春节和圣诞节相似之处的类比任务。
活动一： 1.组内排演采访对话；
2.展示采访对话。 活动二：
1.组内讨论； 2.组内小结。 小组合作，对核心话题进行语言交流、句型运用、思维碰撞。
引导学生对中西方两个最重要的节日文化内涵进行类比，训练归纳和演绎能力，提升核心素养。
PPT
PPT 课中 总结
总结节日意义。 发表小结观点。 总结课堂学
习。
PPT
课后
作业
布置作业
1.在本周的感恩节向身边的人表达感谢； 2.收听平台上的“泛试听”板
将课堂所学进行实际运用。 口语100网络平台
8
课后
作业
布置作业
块，自选感兴趣的节日，了解其他节日的信息。
口语100网络平台
十一、教学设计 Step1 Warm up
Talk about November events to introduce the topic. Step2 Lead in
Watch a video to guess what festival it is. Step3Presentation
1.Present the target language. What do you like best about…?
I like…. I think that it is…/ I think that it can…/ I think I can…. 2.Practice the target language. Work in pairs. Step4 Pre-listening
Predict the name, the time, and the place of the festival according to the picture.
Step5 While-listening
Listen to the conversation and finish the mind map. Step6 Post-listening A. Check the mind map.
1. Check the key information in groups, and hand in. 2. Check the details of the mind map.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
