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视频标签：文化衫的设计制作
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视频课题：初中美术人美版七年级下册《文化衫的设计制作》安徽省 - 蚌埠
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初中美术人美版七年级下册《文化衫的设计制作》安徽省 - 蚌埠
《文化衫的设计制作》教学设计
【教材分析】
《文化衫的设计制作》是人美版14册第12课的内容，是一节综合性的美术活动，引导学生主动学习、探究、探索。由于学生的日常衣着大多数是家长在市面上帮他们选购的。所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难体现反映出性格特点和个性品味。其实学生对于衣服的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养学生的动手能力，审美情趣，体会服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品味。让学生尽情发挥想象力，促进创造力的发展。
【学情分析】
本课教学对象是七年级学生，初中的学生较小学生已有较丰富的美术知识，同时随着年龄的增长和阅历的增长，他们也在逐渐形成个人的审美品味，产生不同的审美倾向。由于他们的日常衣着大多数是学校的校服，或是家长帮他们选购的服装，所以学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品味。其实，学生对衣服的设计都有自己的想法，而本节美术课的课堂实践活动，正好迎合了学生这种迫切需要创造、表现的心理，为他们提供展示自我审美情趣的平台，所以他们会兴致勃勃地参与进来，势必会有不菲的表现。
【教学目标】
1、知识与技能：通过本课教学，使学生理解、认识文化衫是一种特
定时代的产物,，了解其文化内涵。
2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。
3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。
【教学重点】
文化衫的设计构思和个性化风格的表现。
【教学难点】
找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品和内涵的文化衫，提高审美能力。
【教学准备】
各种文化衫图片资料、教学课件、多媒体设备、示范用具
【教学过程】 一、导入新课
提问导入：老师想知道你们从小到大，是不是画过很多作品？有临摹的，有自己设计的，对吧？那你们有想过把这些作品画在自己的衣服上呢？
今天想不想尝试一下呢？创作出自己的独特，穿出自己的个性！今天我们共同来寻找夏季的穿着。
二、讲授新课
1、 师问：说了半天，大家有没有注意到老师今天的服装啊？有什
么发现？对，这件衣服就是老师自己绘制的。
夏天到了，同学们会看见很多人穿短袖T恤衫，T恤上面有各种各样的图案、文字，它们有一个通俗的称谓，同学们知道叫什么呢？ 学生回答：（文化衫）
师结：大家预习的很好，什么事文化衫？我们可不可以自己设计制作文化衫？今天我们共同来学习《文化衫的设计制作》！（板书）
师问：什么是文化衫？
文化衫一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。文化衫是一种很特别的T恤，特别是文化衫上的文字和图案，色彩多样，图案活泼，受到当代年轻人的喜爱，已经成为一种潮流。请大家欣赏一下老师收集的文化衫。
2、师问：刚才同学们看到了很多文化衫，那么大家可以说说文化衫有什么特点吗？
学生回答：略（舒适、凉爽、随意、大众、时尚、好看） 师结：文化衫是大众服装，但却很个性时髦，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明亮，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装的喜好，个性品味及文化修养。所以说文化衫最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内涵。
3、师：接下来，就让我们共同走近文化衫，看一看他们都向我们传递的哪些文化信息。
（1）《敦煌艺术考察团队员服装设计》：
师问：主题是？ 生答：敦煌艺术
师问：绘制了哪些图案？
生答：飞天 （飞天是敦煌艺术的标志，她们翩翩起舞、遨游太空，给人以美妙的想像。）
师问：色彩搭配？ 生答：对比强烈、鲜艳
师总结：敦煌艺术考察团队员们的文化衫图案设计紧扣敦煌壁画的特点，图案设计采用了壁画中的飞天，色彩对比强烈，鲜艳，充分体现了敦煌艺术的魅力。
（2）《北京奥运会文化衫》： 师问：主题？ 生答：北京奥运会 师问：图案设计？ 生答：北京奥运会标志 师问：色彩搭配？ 生答：红色、黑色
师总结："中国印•舞动的北京"会徽将肖形印、中国字和五环有机地结合起来，充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵;笔画之间，升华着奥运会精神，充分体现了中国特色。
（3）老师绘制的文化衫
师问：大家知道老师是以什么为主题设计的吗？ 生答：爱国
师说：是以习总书记提出的“社会主义核心价值观”为主题 师问：什么图案设计？
生答：中国地图，英文字母I LOVE YOU! 师问：色彩搭配 生答：红色，黑色
师结：表达我的爱国情怀，时刻铭记核心主义价值。 师总结：所以文化衫设计应注意问题：主题、图案、色彩 3、师问：主题可以有哪些？
纪念题材、趣味题材、环保题材、卡通题材等等 师问：主题内容可以什么样的形式展现？ 文字式、纯图式、图文并茂 师问：如何进行色彩搭配呢？
色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等 4、师问：这些图案可以运用哪些方法落实到文化衫上呢？ 生答：略
（1）彩绘：先在文化衫上画出纹样，直接用颜料进行彩绘。（介绍颜料的特点）
（2）粘缝：可以用缝制或粘贴图案的方法完成，图案可选用生活中你喜欢的花布或有印图案的各种材料，剪出你要的部分缝制或粘贴在T恤杉上。
（3）镂印：将纹样画在纸板上，镂刻成一个版，放在文化衫上最后着色。
三、课堂实践
师：通过对文化衫设计制作的学习，我相信同学们现在已经迫不及待的想拥有一件既独特又富有文化内涵的文化衫了。那么就请大家动起手来，把自己的创意淋漓尽致的发挥出来吧！
1、各小组根据自己选定的主题设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。
2、学生创作，教师辅导（屏幕上连续展示多件文化衫图例，为学生提供参考）
四、学生作品欣赏及点评
1、组长穿上自己组设计好的文化衫进行展示，谈创意思路。组织学生进行自评与互评。
2、教师总评。 五、课堂小结：
今天同学们设计的文化衫都非常的出色。同学们有没有想过，我们设计的这些图案还可以画在哪些地方呢？对啦！衣服、裤子、袜子鞋子、帽子等等。同学们，我们要善于发现美，善于寻找美，更善于创造美！00后的孩子们穿出你们的独特 ，穿出你们个性吧！随时给
我们展现你们健康、大方、向上的青春气息。
六、板书设计
文化衫的设计制作 设计原则：1】主题
2】图案：文字、纯图式、图文并茂 3】色彩搭配：强烈、鲜明
制作方法：1】彩绘 2】缝贴 3】镂空
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
