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视频标签：招贴设计
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视频课题：美术人美七年级上册《爱成都.迎大运——我为家乡请客人招贴设计》四川省成都
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美术人美七年级上册《爱成都.迎大运——我为家乡请客人招贴设计》四川省成都
| 课题 |
爱成都●迎大运——我为家乡请客人 招贴设计 |
学时 | 1 | |||
| 授课教师 | 刘奕希 | |||||
| 教学目标 |
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| 解决教学重点难点的措施策略 |
从学生关注自己身边的事情开始，拉近与招贴的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析招贴的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对招贴设计有一个较为整体、清晰的认识。 |
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| 学习者分析 | 本主题课程为八年级的学生,他们不但有参与社会实践的兴趣和热情,而且也已初步具备收集信息的能力,同时在生活中也有一定的常识了解,这些为我为家乡请客人招贴设计活动的顺利进行奠定了良好的基础。同学们们平时对海报应该看到过很多，但他们更关心的是海报的内容，而很少从设计或者说我要怎样去做海报的层面去思考，本课正是以孩子们学习、生活的需要为切入点，使他们学会去欣赏海报、学会去思考和设计，这些知识与技能的积累将会给孩子们未来的生活带来更广阔的展示空间。而本课和大运会结合又让招贴的设计具有应用性的同时对学生能产生一-定的趣味性，给学生一-个广阔的想象发挥空间。使学生在各种创意构思中，领会到美术奥秘，享受创造的乐趣，在自由的空间中愉快地掌握知识。 | |||||
| 教学环节 | 活动目标 | 教学内容 | 活动设计 | 设计意图 | ||
| 一、课前准备 | 做好上课准备 |
1、前置学习单及学习包发送 2、准备教学课件 |
1、 2、自主探究：学习单 （详见文末处） |
对本课内容进行自主探究，体会自主学习方法为学习新知识做预备、做铺垫、做指引，体现了“先学后教”与“先做后教”的自主学习的精神。 | ||
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二、创设情境，感受大运 |
激发学生学习兴趣，导入新课 |
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学生根据自己生活中的实际感受来回答问题，引发对大运会知识的兴趣以及主办城市主人翁意识点出“我为家乡请客人”。 |
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| 三、我们来闯关——江湖百晓生 | 认识和了解招贴的特点、意义及其作用 |
1、第一关：什么是海报？ 招贴的分类： 公益招贴； 商业招贴； 文化艺术招贴。 2、第二关：海报设计的四要素
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根据学习单分享学习成果 1、第一关 招贴的概念  2、第二关 招贴设计四要素： 图形、文字、色彩、版式  3、师生总结出设计一幅优秀招贴作品步骤与方法  |
怎么为家乡请客人呢？通过招贴设计！ 如何设计一幅优秀的招贴作品？我们需要通过哪些关卡？1）、了解招贴的概念；2）、知道构成要素 通过学习包和学习单的自主探究学习，启发学生，并通过学生的理解，说出海报的概念，并能学会总结方法，而且敢于阐明自己的观点。激发学生善于发现、善于总结的能力，以及对提升学生信息敏感度、见识等起到助力作用。 |
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四、灵感搜寻记 自主探究，欣赏感受 |
了解和掌握一张优秀海报的特点，为完成自己的海报打下良好基础。 总结设计一张优秀的海报招贴的步骤 |
1）、大运会元素 2）、成都元素 2、播放海报优秀设计（PPT）请同学们以小组为单位，讨论回答两个问题。 问题1：优秀海报设计的共同点？ 问题2：如何设计一张优秀的海报？ 教师通过学生回答，补充总结出几点设计海报的技巧和方法。
（2）抽象图形 （3）装饰图形 3、第四关：现代海报中图形设计表现技法 4、第五关：招贴的排版 5、请同学们思考：一幅优秀的招贴设计具备哪些特点呢？ |
    
１）、图 底 关 系 ２）、异质同构 ３）、置换 ４）、重复 ５）、夸张变形
 5、海报的特点（结合图片说明）。 （1）构思新颖。 （2）主题明确。 （3）构图简洁 |
让学生理解招贴创意是由图形、文字、色彩、版式来体现。如何寻找到创意灵感需要大家去寻找相关联的元素来进行创意设计。 学生通过探讨如上两个问题，了解和掌握一张优秀海报的特点，为完成自己的海报打下良好基础。 学生思考，总结海报的特点。培养学生的语言组织能力 |
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五、 设计天马行 |
要求： 16开或8开纸（素描纸、牛皮纸、卡纸、铜版纸……均可）工具不限，色彩不限，表现方式不限。 |
1、制作一幅优秀的大运会招贴设计步骤
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培养学生的动手制作能力，同时，也可培养学生的合作探究能力。 学生展示自己的学习单设计草图 叙述设计思路、设计方法、设计意图。 |
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| 六、展示最在行 | 将学生作品进展示，评价，让学生寻到价值与成就，并检验作品质量 | 作品展示 |
1、绘制完成后请小组长将作品挂至展示区的展架上。 2、请同学选出你最喜欢的一幅作品并进行点评。并请相关作者进行设计理念阐述和相关介绍。 3、课后小组内投票选出最佳设计（根据评价表） 4、教师根据学生作品进行适当总结，以及相关评价。 |
培养学生敢于表现自己、展示自己。 让同学对作品进行评价，可以培养学生的思维和总结能力，通过对比与点评可以发现不足和促进学习。 |
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去品读更多优秀作品，搭建人与人之间沟通的桥梁 | 同学们，设计是为人服务的，注重人的视觉感受，抓住人们的眼球，并引发深思，去品读更多优秀作品，搭建人与人之间沟通的桥梁 |
1、拓展提升：向大师学习 2、最后送大家一幅熊猫望月祝大家中秋快乐，送一幅写意蜜桃团扇希望这节课“桃”你喜欢。     |
用于提升与巩固学生的知识。 | ||
| 八、板书设计 |
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爱成都●迎大运——我为家乡请客人 招贴设计学习单 |
| 1、什么是招贴设计？ |
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| 2、绘制一张招贴海报需要哪些构成元素？ |
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| 3、大运会口号、会徽、吉祥物是什么？（会徽和吉祥物用文字描述） |
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4、以“迎接2021年成都大运会”为主题，创作一幅招贴海报。 要求：16开或8开纸（素描纸、牛皮纸、卡纸、铜版纸……均可）工具不限，色彩不限，表现方式不限。 |
| 创意灵感： |
| 表现形式：（如手绘pop、拼贴、水彩、版画、国画、综合材料、多种方式混合……均可） |
| 设计草稿： |
| 说明：用文字和手绘线条图像方式简单表现。 |
| 评分项目 | 评分细则 | 具体要求 | 配分 | 得分 | 备注 |
| 图片 | 符合主题 | 图片符合主题，图片的位置合适，能很好反应文字意思 | 3 | ||
| 设计 | 图片经过一定的变形和设计 | 8 | |||
| 文字 | 字体设计 | 字体经过变形和拉伸等设计 | 10 | ||
| 字体颜色 | 符合整体设计风格、色系一致 | 4 | |||
| 整体 | 文字合理，内容积极向上能很好反应作品思想和创意 | 5 | |||
| 整体 | 色彩 |
拥有整体色彩风格 各种颜色搭配合理 |
15 | ||
| 布局 | 文字与图片布局合理，其他素材的合理应用 | 15 | |||
| 设计 | 创新 | 整体设计观点突出、设计新颖，具有吸引力，能很好表达主题 | 25 | ||
| 整体 | 整体风格、主题合理，整体设计舒适、具备正能量引导，能起到宣传作用 | 15 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
