联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：书法的点画之美
所属栏目：初中美术优质课视频
视频课题：湘美版七年级上册第7课《书法的点画之美》宁夏 - 银川
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
湘美版七年级上册第7课《书法的点画之美》宁夏 - 银川
湘版出版社∙教育部审定∙义务教育教科书∙美术∙七年级上册
课题：7.书法的点画之美 主备人：张淑琴 课时：第1课时
教材分析
本课是湘版美术教材七年级上册第7课《书法的点画之美》，以“欣赏·评述”学习领域为主要学习内容，书法是中华传统文化的重要组成部分。中国书法凝聚了中华民族在长期历史进程中形成的审美意识，是中华传统艺术的根。
本课从中国汉字的视频播放入手，让学生认真观察体会汉字是来源于
大自然界中的事物，经历了不同的演变与嬗变导入课题。以视频教学引导学生分析汉字的演变过程。重点分析篆书、隶书两种字体的笔画特点，深入感受其点画之美。本课通过篆书隶书两种书体和笔画之间的相互对比，找出两种书体之间的笔画差异，感受篆隶两种书体点画的“提按、转折、藏露、连断”等形态、节奏之美。学生活动运用笔墨去简单体验书法点画，提升兴趣，开阔思维。
学情分析
七年级学生大多虽然没有接触过软笔书法，但是他们平时通过看电视或者看报纸对书法多少有所了解，也知道少数几个大书法家，有的学生也
专业学习了一段时间，但是他们并没有系统的学习过汉字的起源、发展，不能从整体的角度去了解书法，对汉字书法的点画仅局限于技法的临摹，还没有深入感知书法点画的内在魅力。
教学目标
1.认知：了解中国书法的演变过程，通过欣赏，使学生认识篆隶两种书 体的笔画特点，感受中国书法的人文性和艺术美。
2.技能：掌握正确的方法去欣赏篆隶两种书体的线条笔画的形态、节奏之
美，并能进行简单的体验练习。
3.情感：通过欣赏学习使学生感受中国书法线条笔画的艺术之美，体会书法艺术的博大精深，培养审美能力和民族自豪感。
教学重点
通过欣赏、分析篆隶两种书体线条笔画的特点，感受“提按、转折、连 断、藏露”等形态节奏之美，了解书写过程。
湘版出版社∙2012教育部审定∙义务教育教科书∙美术∙七年级上册 教学难点
学生能够用自己的语言表达对书法线条笔画艺术美的感受。
教 学 设 计
设计意图
修改与补充
一、视频导入
1.观看视频，说一说你从视频中都看到了什么？ 古老而优美的汉字，是音形意的结合体，每一个汉字就像是一幅画，每一个汉字都在向我们诉说着一个故事，每一个汉字都能给我们带来无尽的遐想。今天就让我们一同上路踏上领略汉字书法的神奇与美丽的旅途，体会书法的点画之美。
导入新课，板书课题。 二、新课教学
1.观看视频，说一说汉字的发展都经历了哪些发展阶段？
甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书-行书 2.作品欣赏
3.分析小篆与隶书的笔画特点
认识了这些字体以后，这节课我们主要学习篆书和隶书线条笔画的特点。
（1）欣赏：小篆作品《峄山碑》，即后世所称《峄山刻石》，是现存最早的秦篆刻石。是歌颂秦始皇统一天下，废分封，立郡县的功绩。原石已不在，相传魏武帝曹操登山时人推倒。后又根据原碑拓片重刻，现存于西安博物馆碑林。风格精致典雅。
1.视频导入，感知：初识汉字。
2.认知汉字的演变过程。
3.帮助学生分析小篆匀细而挺劲，简洁而质朴，圆润而含蓄的线条特征。
湘版出版社∙2012教育部审定∙义务教育教科书∙美术∙七年级上册
微课示范篆书“禁”字的写法
分析：仔细观察“禁、及”字，看看线条粗细有什么特点？匀细劲挺。
由长短不一的直线和曲线组合，藏头护尾，笔画粗细均匀。
示范：篆书横画，体验练习。
（2）欣赏：隶书作品 《曹全碑》，全称"汉郃阳令曹全碑"，是中国东汉时期重要的碑刻，碑高约1.7米，宽约0.86米，在陕西郃阳县旧城出土。现存放于陕西省西安博物馆碑林保存。是汉代隶书的代表作品，风格秀逸多姿。若一位翩翩君子，具有极高的修养，其个性不激不励，中正平和，既符合规范，又飘然逸出。
分析：隶书是古文字与今文字的过渡，隶书是在篆书的基础上演化而来的，从隶书开始，汉字有了基本的笔画：点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 微课示范隶书“孝”字的写法
4.认识《曹全碑》，感受它的笔画特点。
湘版出版社∙2012教育部审定∙义务教育教科书∙美术∙七年级上册
请同学们仔细观察，看看在曹全碑里，最具代表性的笔画是什么？横画。大家一起来分析一下横画的特
点：有明显的粗细变化，在节奏上有重轻重轻的按提笔变化，起笔像蚕头，收笔像雁尾，用一个词来概括就是，蚕头雁尾。
小结：隶书长横特点：蚕头雁尾、一波三折。 示范：隶书横画，体验练习。
（3）对比观察
分析篆隶两种书体“止”字，看看线条笔画粗细上和笔画转折处各有什么不同？篆书匀细劲挺，隶书笔画有粗细变化，篆书以转为主，隶书为折画，篆书转处多连笔，隶书折处多断笔，篆书多用提笔书写，隶书有轻重变化，所以多用提按结合的方法书写。
小结：变连为断，改转为折，画弧为直。
三、临习体验
1. 用圆圈画出篆书和隶书“定、史”两个字的“提、按、转、折”并临习。
2. 点评作业：作业是否注意了点画的“提按、快慢、转折、藏露变化了？
5.通过对比使学生认识两种字体的线条笔画的不同之处。
6.通过书写练习，体会笔画藏露、转折、提按等变化。
湘版出版社∙2012教育部审定∙义务教育教科书∙美术∙七年级上册
3.点评作业：自评 互评 教师点评 4.我的收获：学生谈疑惑，教师小结。
5.我的疑惑：学生提出疑惑，其他学生帮助解答。
板 书 设 计
书法的点画之美
1.篆书：笔画匀细，藏头护尾。 2.隶书：蚕头雁尾，一波三折。
教 学 反 思
本节课的教学目标基本完成，学生对汉字的演变与发展有所了解，通过视频的教学更加深刻的认识到汉字书法艺术的博大精深，通过观察对比，很好的认识了篆书和隶书的笔画特点，通过老师的微课示范教学，更加深刻的认识到篆书和隶书的点画特点，通过自己的书写临习体验，更加深刻的领悟到篆隶书笔画的提按、转折以及运笔的快慢、藏露等笔画特点，通过作业的点评、互评，互谈学习收获与学习疑惑，很好的对本节课的知识做了一个总结，同时，在潜移默化中渗透了学生对知识的掌握和理解的程度。
学习资料
1. 最早的文字
甲骨文的发现是在一百多年前的清光绪年间，当时国子坚王懿荣得了大病，四处求医找药，无意中发现药材中有一种刻了文字的龟甲，认为是很有价值的古物，于是便派人此处搜购，原来这些龟甲是河南安阳一带农民拾获后卖给中药店的，后来经研究发现龟甲上的纹路应该就是古老的文字，这个发现轰动了学术界和文化界，从此，甲骨文受到许多学者、古董商和收藏家的重视。甲骨文是我们目前所发现最早的中国文字，是殷商时代刻在龟甲或兽骨上面的文字，这些文字主要是用来卜断吉凶的，占卜的过程先利用火烧灼龟甲，龟甲上便会出现裂痕，商代的人们便根据这裂痕卜断吉凶，并将卜问的事情和结果记录刻在龟甲上，而这些刻在龟甲或兽骨上的文字便称为「甲骨文」
2. 文字的发展演变及形成
甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，主要指中国商朝后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。
金文应用的年代，上自商代早期，下至秦灭六国，约1200多年。
小篆是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制了统一文字的汉字书写形式。一直在中国流行到西汉末年（约公元8年），才逐渐被隶书所取代。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
楷书是我国封建社会南北魏到晋唐最为流行的一种书体。
草书，是为了书写便捷而产生的一种书体。《说文解字》中说：“汉兴有草书”。草书始于汉初，其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。
行书是介于楷书与草书之间的一种书体，大约出现在西汉晚期和东汉初期。
3. 各种书体的特点
【甲骨文】（1）在字的构造方面，有些象形字只注重突出实物的特征，而笔画多少、正反向背却不统一。（2）甲骨文的一些会意字，只要求偏旁会合起来含义明确，而不要求固定。因此甲骨文中的异体字非常多，有的一个字可有十几个甚至几十个写法。（3）甲骨文的形体，往往是以所表示实物的繁简决定大小，有的一个字可以占上几个字的位置，也可有长、有短。（4）因为字是用刀刻在较硬的兽骨上，所以笔画较细，方笔居多。
由于甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，浑厚粗重。
【金文】的字数不多，字体瘦长，笔道遒劲雄美，行气疏密有致，结构严谨，情势凝重，各有风韵。有人曾归纳为两种风格，一种是笔势雄健，形体丰腴，笔划起止多露锋芒，间有肥笔，另一种则是运笔有力，形体瘦筋，笔划多挺直，不露或少露锋芒。
【小篆】一是长方形，以方楷一字半为度，一字为正体，半字为垂脚，大致比例为3:2左右。二是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致。所有横画和竖画等距平行，所有笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，使转圆活，富有奇趣。
【草书】是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。在狂乱中觉得优美。
【楷书】1、点画齐备。楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提(挑)、折、钩八种。一般具体在书写时，横画、竖画、撇画的起笔以及横画的收笔多作顿笔;撇画收笔处逐渐提笔出锋;捺画收笔时先逐渐铺毫重顿，再渐渐提笔出锋;笔画转折之处往往为顿笔，钩画为一种特殊的转折，在停驻之后挑笔出锋，这一点也是楷书的独特点画表现，即与隶书相比，楷书省改了波磔，增加了钩。
【行书】是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。"行"是"行走"的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫"行楷"，草法多于楷法的叫行草。
4.书法的演变：简而言之：（甲骨文）-（金文）-（石刻文）-（小篆）-（隶书）-（草书）-（楷书）-（行书）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
