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视频标签：水墨漫画
所属栏目：初中美术优质课视频
视频课题：湘美版八年级上册第1课《水墨漫画之趣味螃蟹》湖南省- 浏阳
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湘美版八年级上册第1课《水墨漫画之趣味螃蟹》湖南省- 浏阳
《水墨漫画之趣味螃蟹》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：了解漫画的特点，认知水和墨的关系以及运用。 2、过程与方法：尝试调配深浅不同的墨色，大胆用墨，创作一件墨色变化丰富的趣味螃蟹漫画作品，培养学生对水墨漫画创意的表现能力。
3、情感态度与价值观：了解具有中国元素的漫画艺术，能够对中国画产生一定的兴趣，培养学生对中国优秀传统文化的热爱。 教学重点与难点：
重点：了解漫画的特点，认知水和墨的关系以及运用，漫画创意。 难点：创作一件墨色变化丰富的趣味螃蟹漫画作品，培养学生对水墨漫画创意的表现能力。 教学准备：
1、教具准备：水墨画工具，水墨画欣赏作品，多媒体课件。 2、学具准备：水墨画工具（笔、墨、纸、调色盘、毡子等）。 教法提示：
话题引入—提出问题—表达交流—教师示范—学生尝试—作品展示 教学过程：
一、谈话引入：（3分钟）
1、师：同学们，我们今天就从课题说起，《水墨漫画之趣味螃蟹》中有一个中国元素，你找到了吗？（鼓励学生找和说） 生：水墨（给学生点赞）
师：水墨画属于中国画，简称国画，也是中国优秀传统文化之一哦！不过，今天的课还有另外一个元素，聪明的你找到了吗？ 生：漫画元素（给学生点赞）
师：对！你知道漫画有什么特点吗？（鼓励学生找和说） 生：幽默、风趣、讽刺、搞笑……（给学生点赞）
师：还有造型夸张和变形等等，这些都是漫画的特点，大家都喜欢，就是让我们在笑声中受到教育。 二、学习过程：（40分钟）
1、提出问题：你知道墨遇到水会产生怎样的效果吗？ （鼓励学生发表意见）（2分钟）
2、教师简短演示笔墨技法，蘸墨及用笔方法：（4分钟）
师：用毛笔浸清水，再用笔尖蘸少许浓墨，用侧锋在宣纸上画一画，看墨色有何不同？让学生观察并感受水和墨的关系，鼓励学生说出墨色发生了怎样的变化？
生：水多墨色淡、水少墨色浓 （给学生点赞）
师：其实画家们早就为我们归纳过：墨分五色（焦-浓-重-淡-清） 3、PPT展示螃蟹实物图片，教师示范画一只螃蟹：（5分钟） A、强调执笔方法和笔法（中锋、侧锋、逆锋），根据需要灵活运用。 B、让学生归纳螃蟹的形态结构：块状身体、四对足，一对螯。 4、学生尝试体会：笔上含水多与少，含墨多与少在宣纸上的效果。教师进行画法指导，造型须注意点、线、面的正确运用。（2分钟） 5、教师提出一种社会现象：习近平新时代从严治党，反贪反腐，打
老虎拍苍蝇的力度加大了。今天我们以螃蟹为素材，通过夸张变形、加以创意说明，画一幅趣味螃蟹的漫画。（结合校园生活，鼓励学生发表创意说明：假如你来画螃蟹的漫画，你会怎样画螃蟹？你会把螃蟹做出哪些改变？）（提示：重点在1对螯上做文章和添画其它。如：校园学生会干部、值日生收受财物包庇学生违纪等现象）（4分钟） 6、教师利用PPT出示几张关于螃蟹变形的创意画法图片，强调只当素材，仅供参考，鼓励原创。（让学生理解，发表创意）（3分钟） 7、学生作业：（15分钟）
学生尝试画一幅趣味螃蟹漫画，教师巡视指导。（播放古筝音乐《渔舟唱晚》）画法提示：A、思考创意和表达方式；
B、立意构图，注意水和墨的运用； C、细节调整完成。
8、作业展示与评价：（5分钟）
A、按照学生完成作业的先后顺序依次在展板的指定位置展示。 B、选派学生代表参与自评和互评。（我喜欢这件作品，它好在哪？不好在哪？我认为怎么改进就更好了？） C、教师点评。
三、课堂总结：（2分钟）
1．总结语：同学们，我们今天学习了水墨漫画之趣味螃蟹，其实漫画的题材还有很多，表现形式和方法也多样。我们今后还要继续学习更多题材的漫画，用更多的形式和方法来表现漫画。
2．如果时间充足，就选派学生代表谈谈对本堂课的收获与见解。
《水墨漫画之趣味螃蟹》教学反思
浏阳市永和中学 高华
1、上《水墨漫画之趣味螃蟹》一课的感悟：对于多媒体信息技术的应用方面，素材的收集还要更丰富一些。自创教材，在中学八年级学生美术课堂中加入中国元素——水墨，加入漫画元素——夸张与变形，使原本传统的技法训练变得好玩而又极具创意，加上我上课幽默的讲授，课堂笑声不断。通过本次研讨，我发现将正规的、传统的技法与漫画创作结合起来，会产生新的效果，技法训练更好玩，学生表现更自由，更能表现学生对生活、对社会的体验与看法，也可以在原教材的基础上做加法，用教材而不是教教材。
2、本次研讨，我认为对我们课题“有效的”“有启迪的”内容是：（1）、自创教材注意教材的梯度，看本课与教材系统有何起承？
（2）、课题的研究内容比较集中，同时也给了研究带来很多限制。
（3）、兴趣是最好的老师，漫画元素融入到美术教学中可以很大程度的提高学生的学习兴趣。
（4）、在以教材为基础的前提下，一些难度较大的专业性课程，我们可以将漫画元素设置进去。
（5）、本堂课最大的亮点是：作业展示与评价环节，有效引导学生表达自己的创作意图，以及作品的优缺点，但是教师出示的几张关于螃蟹变形的创意画法图片中，能充分体现漫画夸张、幽默等元素的不多，所以学生的创作受到限制。
（6）、在美术课堂上融入漫画思维比表现漫画元素更重要。如何打开学生的创作思路，让学生能够大胆作画，不拘泥于自己有想法，又不知道如何去表现画面。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
