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视频标签：借物寓意
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视频课题：初中美术人教版八年级上册第三单元第2课借物寓意_甘肃省 - 庆阳(教学设计)
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人教版八年级美术上册第三单元
第二节《借物寓意》教学设计
一、教学目标
知识与能力：
1、理解中国花鸟画“借物寓意”的理念，体验写意画的笔墨情趣。
2、掌握中国画基本的用笔、用墨方法。
3、感受中国画家“借物寓意”的思想情感，体会中国写意花鸟画的艺术魅力。
过程与方法：对作品的“赏析──评述──观察──比较──示范──实践──练习──评价”等方法体会用笔用墨“借物寓意”表达情感。
情感态度与价值观：本课通过学习，使学生感悟到中国画的“借物寓意”的思想、体会写意的魅力，使学生的审美能力得到提高。培养学生热爱生活的情感。
二、教学重难点
教学重点：掌握中国画基本的用笔、用墨方法。
教学难点：借物寓意的真正含义。
三、教学策略
本课教学采用“作品的赏析──评述──观察──比较──示范──实践──练习──评价”等方法对花卉蔬果写意画的学习，了解国画通过笔墨表达情感的方法，进一步体会国画的造型理念。理解画家在运用笔墨技法描绘物象的同时，借助作品抒发情感。
教学中通过赏析与评述、观察与比较、体验与练习三个活动让学生循序渐进的理解和运用写意的方法借物寓意表达情感。
教学时，教师在课前画一些花卉蔬果的小范画利于学生参考。实践时教师当堂示范，直观的方法学生易于接受，帮助学生在短时间内掌握写意画的技法。同时通过欣赏精品有效提高学生对美的鉴赏能力和创作能力，为学生营造一个自由发挥艺术天地和展现学生自我个性的艺术舞台。
四、教学过程
教学程序
教学活动（含过程与方法）
设计目的和说明
导入阶段
欣赏中国花鸟画中的名家名作，梅兰竹菊荷花等题材及教师作品欣赏。
师：欣赏齐白石作品《祖国万岁》 （课件展示图片）1955年国庆的时候画的。
提问：1．画中植物学生们认识吗？
2．画面画的是万年青，题款是“祖国万岁”，这有什么联系？
生：齐白石用万年青来表达是象征欣欣向荣的祖国。“祖国万岁”点名主题。
生：借万年青表达对祖国的热爱之情。
生：笔墨简略，色彩夺目。
师：大家的评述真是精彩！齐白石在这幅画中运用了写意画的常用手法“借物寓意”来表达对祖国的爱。下面我们共同研究吧！（出示课题）
通过欣赏、评述齐白石的作品，引导学生对国画的“借物寓意”的理念有一个了解。
发展阶段
（一）师：中国画的借物寓意是指画家将个人的“意”依托在具体的“物”上，“物”便有了某种象征的意义。再加以艺术夸张给人以丰富的启迪与联想。如画家喜欢表现的“四君子”，同学们知道是哪四种植物吗？
生：梅、兰、竹、菊。
生：梅花──歌颂不怕困难的精神
兰花──高洁的君子
竹子──君子的气节
菊花──清高拔俗的君子（课件展示图片）
师：观察、比较说说在造型上有什么区别，特点？（二）师：欣赏、评述清代 吴让之《蔬果图》
提问：1.画面画的是什么？（口头表述）
2.怎样用蔬果的形象和笔墨表现情感和寓意？
生：画的是柿子和白菜。
生：画家借用汉字的谐音，将柿子寓意“事事”。白菜寓意“清白”。
生：作品运用勾勒和没骨技法，色彩淡雅。
生：是一种直接的借物寓意的方法。
师：画家的是通过蔬果形象表达一种士大夫的清廉品质。
（三）教师示范：
1、 用笔的基本方法：中锋用笔，侧锋用笔，逆锋用笔，拖锋用笔。
2、 用墨的基本方法：墨分五色即“焦、浓、重、淡、轻”。中国画除了借物寓意还追求笔墨情趣。如《荷花》的画法。
欣赏教师画的写意荷花作品。
生：观看教师演示，感受用笔、墨的技法，学习写意画的画法。
师：示范写意荷花的画法。
示范、讲解──用大笔在清水中湿润后蘸中墨，画荷叶的前部。
按荷叶的结构依次向内心画，由外向内运笔，完成整张荷花，补画叶梗、花梗、花朵、花蕾。点花蕊及水槽、浮萍，落款，根据画面需要而定。
师：同学们画时可以创意用墨。
发挥媒体作用采用直观的方式引发学生兴趣,以促进学生发展，为学生赏析提供素材。
通过欣赏、讨论、交流画家作品与实物照片的活动，让学生了解中国画的造型、构图的特点。
通过展示教师作品和教师示范，给学生直观的感受，让学生了解用笔、墨的技法和“借物寓意”的表现方法。
通过不同荷花画法的欣赏、评述，感受不同的画风，激发学生的创作热情，体会中国画的“借物寓意”。
实践创作
教师： 巡视指导
学生：分别完成一幅花卉、蔬果写意画的练习。
在互动中加深对中国画“借物寓意”的理解。教师进行适当引导，提高示范的有效性。激发学生的创作热情与动手尝试的创作欲望。
展示与评价
请同学展示自己画的作品，学生可以随意地欣赏他人的作品，指出不足和优点。
教师评画要鼓励学生的创新精神，对学生作品中的“新”“奇”“特”的闪光点加以科学准确的评价。
师：同学们画的真不错。大家对国画的借物寓意；有了一定的理解与掌握。
利用多种方式多角度评价，使学生受到不同程度的肯定，让每位学生体验成功的乐趣。
课后拓展
课下查阅清代画家朱耷的资料及作品，深层次理解国画的“借物寓意”。
国画生根于中国文化，希望学生继承和发扬。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
