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视频标签：清朝君主,专制的强化
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编版初中历史人教版七年级下册第20课《清朝君主专制的强化》内蒙古
教学设计、课堂实录及教案：部编版初中历史人教版七年级下册第20课 清朝君主专制的强化-内蒙古省级优课
第20课《清朝君主专制的强化》教案
【教学目标】
1、知识与能力
掌握军机处的设立及影响，理解清朝文字狱和文化专制政策的影响，了解清朝社会矛盾不断加剧的表现，掌握清朝实行闭关锁国政策的原因、表现和影响。
2、过程与方法
通过齐读朝代顺序歌、抢答朝代先后顺序，培养学生的理清历史主线顺序的能力。通过小组探究，培养学生的合作意识。 3、情感态度和价值观
分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力。通过对清朝“闭关锁国”政策后果的分析讨论，提高学生以史为鉴，拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性。
【教学重难点】
教学重点:军机处的设立和影响 闭关锁国政策的原因、表现和影响
教学难点：闭关锁国政策的原因、表现和影响 【教学过程】
学生齐读朝代顺序歌；师生互动，通过抢答，明确重要朝代和时期的先后顺序，过度到清朝；教师导入：在清朝有这样一种令人毛骨悚然的现象文字狱，通过一个小短片看一下清朝的文字狱，清朝的文
字狱只是清朝君主专制强化在思想上的表现，清朝君主专制强化还有那些表现？以及清朝君主专制时期的社会矛盾和对外政策怎样？我们来学习今天的内容，清朝君主专制的强化。 一、 讲授新课
<生>齐读本课学习目标
<师>本节课四个方面内容，这节课的重点军机处的设立和闭关锁国政策的原因、表现、影响。闭关锁国政策也是本节课的难点。我们先来学习第一个知识点，清朝君主专制强化在行政机构上的表现，军机处的设立。
目标导学一：军机处的设立
1、 学生出声读军机处的设立这一部分内容，并用笔做标注。 2、 看书第一目，完成自主学习1，并对所填内内容重点记忆。 3、 通过不看书填空形式对学生的自主学习效果做出反馈。 4、 四人一小组，分析材料，讨论军机处的职责以此来深入理
解军机处设立的影响。
<教师过渡>刚才我们学习了清朝君主专制强化在行政机构的表现，接着我们来学习清朝君主专制在思想文化领域的表现文字狱和文化专制政策。
目标导学二：文字狱与文化专制政策 1、 看书第二目，完成自主学习
2、通过不看书填空形式对学生的自主学习效果做出反馈。 3、通过“维民所止”和“一把心肠论浊清”两次捕风捉影的文
字狱深入理解文字狱的危害，禁锢了人们的思想言论和思想学术的发展。
4、通过四库全书来说明清朝大规模毁书，以加强文化专制。 5、学生思考总结，历史上控制思想的重要事件（秦、汉、明、清）
<教师过渡>在清朝君主专制空前强化的时期，社会矛盾不断加剧，有哪些社会矛盾，我们看下一个知识点，不断加剧的社会矛盾。
目标导学三：不断加剧的社会矛盾 1、看书第三目，完成自主学习3
2、对课件上所展示的社会矛盾进行归类。
<教师过渡>内部是不断加剧的社会矛盾，对外政策是闭关锁国，接着我们来看一下，清朝闭关锁国政策 目标导学四：闭关锁国政策
1、出示闭关锁国的一个图片，引导学生分析所谓的闭关锁国是严格限制对外贸易而非完全禁止。
2、参照学案迅速找出闭关锁国政策的表现
3、学生填空形式反馈，教师指出关键点（顺治、雍正、乾隆） 4、呈现材料，通过材料学生分析闭关锁国政策的原因 5、出示漫画，学生小组讨论，通过漫画，如何来说明清朝闭关锁国政策的影响。
三、课堂小结
课件出示本节课的思维导图，进一步明确重难点 四、当堂练习 见课件选择题
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
