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视频标签：统一多民族国家,巩固和发展
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编版初中历史人教版七年级下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》-吉林
教学设计、课堂实录及教案：部编版初中历史人教版七年级下册第18课统一多民族国家的巩固和发展-吉林省省级优课
课 时 教 案
课题 18课统一多民族国家的巩固和发展 备课人 谷丽（五道沟中学） 课型 新授课
课时
1课时
教
学
目 标 1、知识与能力：了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台
湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实，理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作出的努力，
培养以正确的民族观综合分析历史问题的能
力。
2、过程与方法：识读《清朝疆域图（1820年）》《平定准噶尔图卷》《清军平定大、小和卓叛乱图》
，获取有效历史信息，增强历史感。 3、情感态度价值观：清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，从中体会统一多民族国家是各族
人民共同缔造的；
重点 清朝对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝的疆域 难点 清朝对全国的统治、清廷对西藏地区的有效管辖 教法 阅读、讲授 、讨论、 教具学具 资料 过程 教 师 引 导 学 生 活 动
图片 导入 合作 探究 图片：2008年北京奥运会开幕式表演中56名各族儿童簇拥五星红旗进入会场的图片，让学生感受我国是一个统一的多民族国家。由此质疑：我国这样
一个统一多民族的国家是如何巩固和发展的？今天
让我们一起学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》 目标导学一：清朝对全国的统治 1.教师引导学生回顾清军入关的相关史实，简单讲述清朝对全国的统治的确立以及政治和思想上采取的措施。
目标导学二 ：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 （一）郑成功收复台湾 1.教师简单讲述：明末台湾的基本情况
2.学生回到是谁什么时间收复了台湾？结合图片讲解郑
成功收复台湾的概况
答案提示：郑成功。1662年从荷兰人手里收复台湾。 3.提出问题：收复台湾的影响？
提示：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的
学生观察图片
学生思考
学生看清军入关的相关图片
学生阅读教材
学生看图
学生了解背景 学生总结影响
怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 （二）康熙设置台湾府
1.教师讲授康熙在台湾采取的巩固统一措施和影响。
提示：措施：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。1885
年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
影响：台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。
2.结合旧知讲述台湾自古就是中国的领土
目标导学三：清廷对西藏地区的有效管辖
1.史料解读，根据材料讨论西藏的重要性
答案提示：（1）面积广大。（2）资源丰富。（3）战略位置重要。
2.清政府对西藏管辖采取了哪些措施？
答案提示：（1）册封：顺治帝隆册封五世达赖为“达赖喇嘛”；康熙册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”。此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。
（2）建制：1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣；1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。
目标导学四： 巩固西北边疆
（一）平定噶尔丹叛乱
1.教师简单讲述：康熙帝平定噶尔丹叛乱的基本情况
提示：康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。
（二）平定大小和卓叛乱
史料解读
材料：1757年，大小和卓诱杀清朝将领，小和卓自立为巴图尔汗，发动叛乱。1758年，乾隆帝派清军进入南疆平叛。起初，清军出师不利。但由于大小和卓残酷地压迫维吾尔族人民，兵饷、徭役繁兴，供给稍迟，家立破；及出亡（兵败逃亡），又尽其赀以行，民脂殆竭。”人民不堪其苦，纷纷逃
亡，小和卓亲自屠杀逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清军终于粉碎了这次叛乱，重新统一了新疆地区。 教师简单讲述：乾隆平定大小和卓叛乱情况（乾隆时，清军
经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱）
读课本，学生抢答平定叛乱后采取的巩固措施
答案提示：设置伊犁将军。
目标导学五 清朝的疆域
学生明确措施及
影响
学生明确
学生思考回答
学生分组学习
学生明确
学生阅读史料
学生明确
学生回答
小结 练习 探究 学生齐读课文清朝疆域，读图回答，
利用板书总结 练习课件的习题
鼓励学生动手设计清朝疆域简明图示，并在图上标明清政府
在各地区的管辖措施
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
