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视频标签：统一多民族国家,巩固和发展
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编版初中历史人教版七年级下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》黑龙江省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版初中历史人教版七年级下册第18课统一多民族国家的巩固和发展-黑龙江省级优课
人教版七年级下册
第18课 统一多民族国家的的巩固和发展 教学设计
●内容标准
内容要点：了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。
认知提示：认识台湾、西藏、新疆自古以来就是中国不可分割的一部分。清朝是我国历史上最后一个封建君主专制王朝。经过100多年的励精图治，清朝不仅实现了对全国的统治，而且对边疆地区实施了有效管辖，中央和边疆的关系空前加强，各民族之间不可分离的关系形成，统一多民族国家得到巩固和发展，我国辽阔的疆域版图在清朝前期基本奠定。 ●教学目标
知识与能力
了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施。了解清朝疆域概况。理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力，培养以正确的民族观综合分析历史问题的能力。 过程与方法
识读本课的相关图片，获取有效历史信息，增强历史感。 情感态度与价值观
体会统一多民族国家是各族人民共同缔造的；台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，郑成功收复台湾，打击西方侵略势力，维
护了祖国统一；认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。 ●教学重点和难点
重点：清朝对全国的统治、郑成功收复台湾、清廷对西藏地区的有效管辖、巩固西北边疆、清朝的疆域
难点：清朝对全国的统治、 ●教学过程 【新课导入】
师生共同欣赏歌曲《大中国》，感受爱国情感。由歌曲的爱国氛围走入历史课程，学习统一多民族国家的巩固和发展 【新课讲授】 一、自学学案
1.明朝末期， 殖民者侵占了我国宝岛台湾。 年2月，郑成功对台湾城发动总攻，荷兰殖民长官被迫宣告投降，台湾回到祖国的怀抱。 是我国历史上的民族英雄。
2. 年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置 ，隶属福建省。 3. 年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
4.顺治皇帝正式赐予达赖五世“ ”的封号。 时，清军入藏平定分裂势力，并册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”。此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的 。 5.1727年，清朝开始在西藏设置 ，监督西藏地方政务。1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》 条，标志着中央政
权对西藏地方行使主权达到制度化、 的程度。
6.康熙帝三次率军亲征，平定天山北路的蒙古族准噶尔部首领 发动的叛乱，稳定了西北部边疆地区。
7. 时期，下令平定了回部上层贵族大、小和卓发动的分裂祖国的叛乱。
8.清朝设置 ，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
二、互助探究（组内互助学习3分钟，小组展示5分钟）
要求：严格遵守时间，不超时、讲问结合、图文结合、课内外信息结合
师生互动，完成对郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、加强对西藏的管辖、巩固西北边疆等知识点的探究和拓展。 【巩固拓展】 三、精讲点拨
师：中国古代，中央政权处理民族关系的方式有哪些？所起的共同作用是什么？
生回答，师点拨：统一是我国历史发展的大趋势。 师：承德避暑山庄与一般的避暑胜地相比，有什么特点？
师生形成共同的认识：承德避暑山庄是清朝第二个政治中心，是民族团结的象征。 【检测升华】 四、检测提升
1.在清朝时，代表中央政府管辖西藏的是（ ）
A.宣政院 B.西藏巡检司 C.达赖喇嘛 D.驻藏大臣 2.先后对西藏喇嘛教首领达赖和班禅进行册封的清朝皇帝是（ ）
A.顺治皇帝 B.康熙皇帝 C.乾隆皇帝 D.雍正皇帝 3.下列关于清朝前期疆域表述不正确的一项是（ ） A．东临太平洋 B．南至南海诸岛 C．西至台湾岛 D．北接西伯利亚 4.平定大小和卓叛乱的皇帝是（ ）
A．顺治帝 B．康熙帝 C．雍正帝 D．乾隆帝
我愿意将本节课最大的收获与大家分享！
我们通过对统一多民族国家的巩固和发展一课的学习，再次感受到了我国是统一多民族的大家庭，更增加了对祖国母亲的一份爱。希望我们将这份爱变为行动，期待我们更出色的表现！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
