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视频标签：逃生与救护
所属栏目：安全教育优质课及其他
视频课题：初中安全教育《逃生与救护》专题-银川
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一、教学目标：
1. 初步判断内出血和外出血，掌握止血、包扎的基本方法。
2. 初步评估病人生命体征，判断是否心脏骤停、呼吸骤停，掌握心肺复苏及人工呼吸的操作流程和方法
3. 学会地震逃生、火灾逃生的基本要领，会拨打“120”及“119”电话。 4.培养学生保护自我，关爱他人的生命意识。 二、学情分析
关于逃生这一块内容，学生在校内接受过地震逃生、火灾逃生的讲座及演练，尤其是每年的“5.12”上午10点，我校会拉响警报，进行纪念“5.12汶川大地震”现场演练，学生讲解的素材都是来自校内的安全活动记录。
关于急救这一块内容，学生在学习苏科版八年级下册第8单元第25章第2节《关注家庭生活安全》中的《现场急救》，学习了模拟练习止血包扎及模拟练习胸外心脏按压和人工呼吸的方法。课上老师为学生准备了止血带及人体模型，使学生能够亲身体会急救的方法及技巧。 三、 教学重难点： 重点：
1.动脉出血、静脉出血止血点的正确判断 2.现场心肺复苏的操作流程
解决策略：充分利用交互式电子白板的视频播放、动画展示、图片拖动等功能，以学生自主练习、现场操作的方式为主，教师点拨为辅，在互相学习中突破重点。 难点：
1.三角巾的包扎技巧
2.现场操作人体模型实施心肺复苏术及人工呼吸
解决策略：充分利用交互式电子白板的视频播放功能，以学生自主练习、现场操作的方式为主，充分利用三角巾及人体模型，突破本课难点。 四、教学方法：
小组合作、现场操作、学生展演、启发引导 五、教学准备：
希沃白板课件、相关视频、图片、动画、三角巾、人体模型
初中专题 —— 安全教育
六、教学流程图
胸外按压
人工呼吸
保护自己 关爱他人
观看图片 产生疑问
生活实照 激起欲望
地震逃生
火灾逃生
判断出血
练习止血
巧借图片动画 掌握地震与火灾 的基本逃生技巧
两两合作 练习包扎
借助模型 实战演练
观看视频 感悟生命
展示图片 引出逃生
学生讲解 逃生办法
播放视频 具体讲解
出示图片
引出急救
播放视频 升华情感
初中专题 —— 安全教育
教学过程：
教师的组织与引导
学生活动
数字化资源的使用及意图 展示图片，引出主题
观看图片，用心感受
白板图片展示，引发思考，唤醒逃生与救护的欲望。 专题一：逃生之地震篇 1.教师提供地震逃生素材：
2.提供 flash动画 《1分钟教你地震如何逃生》
专题一：逃生之火灾篇
1. 教师提供地震逃生素材：
2.提供flash动画《消防安全》 专题二：急救 展示图片：
想一想：怎么办？
哪位同学愿意演练拨打“120”
学生代表讲解：地震时逃生的注意事项
1．用手或书等护住头部，躲在桌子下或一些三角区 2.抱头有序逃离室内至没有高大建筑的空旷地带。 3.播放《1分钟教你地震如何逃生》动画 学生代表讲解：火灾时逃生的注意事项 1.用湿布捂住口鼻弯腰有序逃离室外 2.及时拨打119 3.119未来之前，选用身边的灭火器进行灭火 4.播放《消防安全》逃生视频 拨打“120”
学生利用交互式电子白板的视频播放、动画展示、图片拖动、等功能，以学生自主展示的方式为主，教师点拨为辅，在师生互动，生机互动中完成学习，在潜
初中专题 —— 安全教育
讲解：内出血与外出血
内出血：指体内器官出血，一般不依诊断，应及时送医院救治。 外出血：体表出血，分毛细血管出血，动脉出血和静脉出血。如果大的静脉或动脉破裂就会大出血。 专题二：急救之止血篇
展示：毛细血管出血及止血方法
播放视频：动脉或大静脉出血的止血方法：
1.指压止血法
出示：人体主要止血点：
小结：止血点与出血点的关系
学生叙述
学生活动一：练习指压止血
1. 两两合作在上臂或手腕处做出出血标
记，寻找附近动脉，用手指压迫
2.展示分享
移默化中突破重点。
宁夏回族自治区 初中安全教育 银川市 第十二中学
初中专题 —— 安全教育
2.止血带止血法
播放视频： 1）头部包扎
2）上肢包扎 3）下肢包扎 问：有人因触电、煤气中毒心脏 骤停或呼吸骤停怎么办？ 专题二：急救之心肺复苏及人工呼吸篇 播放视频：《单人徒手心肺复苏》 讲解：1.心肺复苏注意事项 2.人工呼吸注意事项 为什么要打开气道？如何打开气道 播放视频：打开气道
学生活动二：练习止血带包扎
学生分组活动
1-4组：头部包扎
5-8组：上臂包扎
9-12组：腿部包扎
学生展示：
学生回答：进行心肺复苏或人工呼吸
学生观看
学生活动：练习心肺复苏及人工呼吸
1.学生单人演示 ：
在学生充分观看视频真人操作的基础上，小组内组员间认真合作，练习止血包扎，提高了学生综合实践的能力。 学生利用人体模型操作心肺复苏术及人工呼吸，由于是第一次实战演练，孩子们胆怯的心理防线
初中专题 —— 安全教育
提问：以上两位同学的操作有什么问题？
针对学生提出的问题，教师演示注意事项
播放视频：户外急救：人工呼吸的错与对
2. 学生双人演示
师生共同归纳：
1. 胸外按压与人工呼吸比为30：2，一般
需要5个循环
2. 病人有以下几方面表现救助可停止：
① 患者面色出现红润
② 患者胸廓起伏，出现自主呼吸 ③ 出现意识，拍打有反应 3.一般不能对正常人实施胸外按压，没有进行过专门训练的人也不能对他人实施胸外按压
被慢慢打开，由一个人大胆操作到两人合作操作，真实的体验让学生更加感受到救助他人的重要性。
播放视频：《保护自我，关爱他人》
教师呼吁：希望同学们能将今天学到的知识与技能运用到今后的生活中，保护自己，关爱他人。
观看视频，体会生命的重要性
利用交互式白板播放视频，学生通过观看，情感继续升华.。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
