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视频标签：老牛和小羊
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视频课题：课标人教版二年级音乐下册《老牛和小羊》黑龙江省优课
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课标人教版二年级音乐下册《老牛和小羊》黑龙江省优课
教学目标
1.乐于与他人合作演唱《老牛和小羊》。
2.能够听辨音的高低,感受老牛和小羊叫声的旋律特点。
3.与同学合作演唱歌曲《老牛和小羊》,初步做到声部和谐。
2学情分析
二年级的音乐是一个过渡时期。经过一年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这个班级的学生,在老师的引导下,初步掌握了葫芦丝简单的演奏技巧,具备简单的视奏能力,能对课堂读谱、歌唱教学起到一定的辅助作用。针对本课的教学目标,教师在设计教学环节时,结合学生身心发展特点,注意采取趣味性、知识性并重的原则,培养学生喜爱音乐的感情。
3重点难点
在实践活动中感知音的高低,合理的表现歌曲,初步感受合唱的音乐效果。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入
1.师生音乐问好。
2.葫芦丝接奏游戏:(贴示曲谱)
1)小组自由视奏练习
2)师生接奏练习
3)学生分两组接奏练习
活动2【导入】二、发声练习
教师:有两只小动物也跑到了我们的课堂(示图片),它们分别是谁?如果从两条旋律中为它们选择叫声,听一听,想一想,哪条旋律像小羊的叫声,哪条旋律像老牛的叫声?
1.师弹琴分别引导学生填叫声,分辨音的高低。
2.示PPT发声练习曲谱,师生接唱练习。
活动3【讲授】三、学唱歌曲
1.完整聆听歌曲《老牛和小羊》,你能听出歌曲有什么特点吗?
2.复听,认知歌曲第三乐句是合唱部分。
3.学生模唱老牛和小羊的叫声。
4.学唱单声部旋律
1)学生分两组,师生合作演唱歌曲,逐步渗透高声部旋律。
2)聆听伴奏,同学们齐唱高声部。
3)学生分两组,师生合作演唱歌曲,逐步渗透低声部旋律。
4)聆听伴奏,同学们齐唱低声部。
5.聆听伴奏,同学们分角色演唱歌曲。
1)学生用葫芦丝进行合奏练习。
2)学生跟伴奏进行分角色演唱。
教师提醒学生唱准自己的声部,同时倾听其他声部的声音,两声部的声音应保持和谐、统一。
6.表现歌曲
随音乐完整演唱歌曲。
动作编创表演歌曲。
活动4【作业】四、结束部分
教师小结。(机动:赠送小礼物《十二生肖歌》)
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