联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：哈啰
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：苏教版五年级上册《哈啰哈啰》江苏省 - 苏州
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
苏教版五年级上册《哈啰哈啰》江苏省 - 苏州
《哈啰哈啰》教学设计
教学年级：五年级 教学目标：
1.能用自然流畅的声音演唱歌曲《哈啰哈啰》。 2.掌握好弱拍起节奏，能用声势动作为歌曲伴奏。 3.通过学习歌曲,初步了解马来西亚的音乐特点。
教学难点：弱拍起节奏和休止符的掌握 教学准备：钢琴 多媒体 教学过程： 一 导入
师：孩子们，让我们跟着音乐动一动？这是哪个地方的歌曲呢？
播放《木瓜恰恰恰》
生：印度尼西亚 师：印度尼西亚和马来西亚都属于东南亚，今天老师将和同学们一起走进马来西亚，那里的天空是那么蓝，那里的水是那么清澈，建筑是那么独特。 播放《马来西亚图片》 师：那里的人们还爱唱歌呢，你们听。
你们应该怎么回应他们呢？··
请男生来发出邀请 ，女生来回应，好吗？
二 学唱歌曲 1.初听情绪 师：那今天就让我们一起来学习一首马来西亚歌曲，听听歌曲的旋律给你怎样的感觉？
谁能给这首歌曲起个曲名？
2.复听顺序
师：让我们再来听一听，歌曲中有你熟悉的旋律吗？ 歌曲的演唱顺序又是怎样的呢？
我们来配合一下 你们唱两段的最后一句，其余老师来唱，可以吗？
3.再听认识休止符
师：师：听一听，老师是在哪里跟他们打招呼的？ 分别是在什么地方加入的呢？
（ 四分休止处打招呼 ）
设计意图：引出歌曲两段的结束句，初步模唱旋律，感受旋律走向，为歌曲的教学做好铺垫。
师：老师一共打了几次招呼呢？ 让我们跟他们一起来打招呼吧！（在四分休止符处加哈啰） 老师要加大难度了，请同学们看看，老师又加了什么？
（师边唱边打响指） 我们一起来看一下这个节奏
（出示节奏图）
4.学唱歌曲 a.加“lu”哼唱
同学们都很专注，配合得真不错，下面让我们跟着琴，用“lu”把旋律轻轻地唱一唱。
b.把歌词加进来轻声唱
c.找相同乐句
师：同学们，一起来看看谱，歌曲中有相同或相似的乐句吗？ 分乐句演唱 加歌词唱
d.解决跳跃 换气 连音记号等
师：同学们，这首乐曲，在演唱时还需要注意哪些小细节呢？
e.跟着琴完整来演唱
f.加速演唱
g.完整演唱歌曲
三 完整表现歌曲 孩子们，还记得我们在哪里加入打招呼的？请这边的孩子唱歌曲的旋律，这边的孩子打招呼，到最后的时候我们一起唱，可以吗？
设计意图：多次聆听，让孩子们每次都带着不同的问题去思考，自主学习，把课堂交给孩子们。
设计意图：在会唱的基础上，分组合作，响指，演唱，加打招呼的动作三组配合，完整表演歌曲《哈啰哈啰》，让孩子们感受马来西亚的音乐，喜欢上这首歌曲。
设计意图：循序渐进的演唱，让孩子们在不知不觉中学会歌曲。让孩子们主动参与到音乐活动中来，爱上音乐课。
四 总结
孩子们的表现真不错，马来西亚不仅歌曲好听，舞蹈也是精彩万分，他们有宫廷舞蹈，骑马舞等等，感兴趣的同学可以课后自己去搜一搜相关知识与文化，今天的课就到这里，让我们在音乐声中走出教室吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
