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视频标签：梨园英秀
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视频课题：苏少版小学音乐五年级下册第三单元《梨园英秀》南京
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苏少版小学音乐五年级下册第三单元《梨园英秀》南京市雨花台区实验小学
梨园英秀
教学内容：
1. 唱：《梨园英秀》高声部
2．听：《没有共产党就没有新中国》《苏三起解》 3．拓展：京剧常识
教学目标：
1．在学唱《梨园英秀》的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
2．能有兴趣地聆听京剧《苏三起解》，聆听具有京剧音调的歌曲《没有共产党就没有新中国》
教材分析：
1. 《没有共产党就没有新中国》是在原歌的基础上，渗入京剧的音调改编的创作歌曲。这种创作者借用或化用戏曲音乐作为素材创作而成的歌曲称为戏歌。它保持了原歌的特征音调，又打破了歌曲规整的节奏，以抑扬长短的错落，加入京剧“西皮腔”的乐汇，戏曲化地倾吐人民对共产党的热爱。
2. 《梨园英秀》是一首赞颂我国传统戏曲音乐、表现广大群众热爱戏曲音乐、学唱戏曲的生动场景，激励人们热爱戏曲音乐、发扬中华国粹、振奋民族精神。这首歌曲的显著特点是有唱、有说，有对戏曲的模仿，富有动感和青春活力，带有戏曲音乐韵味和通俗歌曲风格，新鲜活泼，适合青少年演唱。
教学重点：
学唱说唱形式的京歌《梨园英秀》。
教学难点：
1. 数板(切分节奏) 2. 京调(歌唱旋律部分)
教学准备：
钢琴 多媒体课件
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教学过程：
一．组织教学：
1. 听《唱脸谱》进教室，师生问好。 二．初步了解京剧
1. 刚才看到的“脸谱”是中国京剧中表现各种人物的舞台化妆造型艺术。我们来观赏一段京剧。
2. 观赏《苏三起解》（背景打印在课件PPT内）
这是京剧表演艺术家梅兰芳之子梅葆玖的一段经典唱段。 3. 京剧是综合艺术。。。。（结合课件）
京剧——中国京剧是中国的“国粹”，是中国最大戏曲剧种，已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年（1876）的《申报》。
京剧是综合性表演艺术。集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞(舞蹈)为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物。角色可分为：生、旦、净、丑四大行当。
4. 介绍京剧行当（结合课件） 5. 结合图片，辨别京剧行当。 三．数板
1. 导入：京剧这么美，让我们赞美赞美它吧。 2. 老师数板（歌曲第二部分）。
3. 学生练习（注意节奏的不同）
4. 数板概念（结合课件）。
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数板——戏曲曲式的一种板式，只念不唱，有节奏，以板击拍伴奏，念词的句式、韵脚与唱词基本相同，篇幅长短不定，在戏曲中一般由丑角使用，有时在唱段中也夹用数板，之后再接唱腔。 5. 合着伴奏数板。 四． 京剧锣鼓
1. 视频：我们在观看一段视频，看看和刚才《苏三起解》有什么不一样，有什么特别的地方？身段锣鼓。
2. 锣鼓经：唱念做打都离不开它。锣鼓点子——锣鼓经。 3. 读节奏——锣鼓经（歌曲第一部分）。 4. 唱出歌谱。 5. 唱出锣鼓点子。 6. 加嘿嘿，拍手唱。 五．唱歌曲
1. 展示课题，今天我们就学习一首京剧音乐为素材的创作歌曲——梨园英秀。 2. 完整地听一遍，歌曲分几部分？（生：三部分）
3. 我们来看第三部分的上半部分，老师弹琴，学生听辨色块部分，有相似的地方吗？ 4. 老师弹琴学生视唱曲谱。
5. 歌词中要说什么？唱什么？看什么？想什么？随老师的伴奏完整地齐唱第三部分的A乐句。
6. 听录音，这个乐句和刚才的演唱形式有什么不同？----合唱部分。 7. 分别视谱唱高低声部。
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8. 老师弹奏合唱曲谱，低声部学生齐唱低声部。 9. 随伴奏初步合唱曲谱，老师做好柯尔文手势。
10. 跟伴奏合唱歌词。（老师弹奏高声部，口中带唱低声部） 11. 完整地歌唱第三部分。
12. 像这种借用了锣鼓经、数板、西皮音调这些京剧素材，创编而成并有浓郁的戏曲音乐特征和流行元素的歌曲我们称“戏歌”。 13. 让我们完整地演唱这首戏歌。 六．拓展
1. 我们刚才学唱了戏歌《梨园英秀》，像这样的创作歌曲很多，我们一起来欣赏《没有共产党就没有新中国》。
2. 我们先听一下大家熟悉的这首老歌。
3. 再比较听听在这首老歌的基础上增加了京剧元素，感受一下有什么相同和不同？ 与我们熟知的歌曲相比，戏歌既有浓郁的地方戏曲韵味，又不失时代流行特色，深受广大群众喜爱。 七．小结该课 1. 今天我们学了。。。。 2. 还了解了。。。。。
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