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视频标签：梨园英秀
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：苏少版小学音乐五年级下册第三单元《梨园英秀》贵州省 - 遵义
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苏少版小学音乐五年级下册第三单元《梨园英秀》贵州省 - 遵义
《梨园英秀》教学设计
一．教学教材分析 《梨园英秀》是江苏版五年级下册第三单元带戏曲味的创作歌曲，融合了京剧元素，由著名作曲家孟庆华作词作曲。歌曲融合了锣鼓经、数板等诸多戏曲元素。歌曲为C宫调，四四拍，歌曲在结构上分为三个部分。第一部分、歌曲旋律模仿戏曲音乐与打击乐器的前奏，曲调生动活泼，把我们带进一个戏曲演出的氛围之中。第二部分是数板的唱词，第三部分是歌唱部分。曲调吸收了戏曲音乐，特别是京剧音乐的元素，并与通俗音乐相结合，显得新鲜，亲切活泼。 二．教学目标
知识与技能：学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》，体会歌曲热烈、欢快的情绪。
方法与过程：通过歌唱，感受带有戏曲味道的说和唱。对锣鼓经和数板的了解与模仿，体验戏曲艺术的魅力。
情感态度与价值观：在学习过程中，增强对戏歌的了解，拓展贵州地方戏曲和遵义山歌的地方戏曲形式。 三．教学重难点
教学重点：完整演唱歌曲，咬字吐字清晰。 教学难点：歌曲中切分节奏的把握。
四．教学准备：电子琴、多媒体ppt课件 打击乐器 教学方法：聆听法、教唱法、对比法
【教学过程】
一、戏曲元素导入，激发学习兴趣。
1.观看视频，了解传统戏曲中的打击乐器。 2.跟着锣鼓音乐模仿戏曲身段动作。 3.示范打击乐器的演奏。
4.分配乐器，为歌曲伴奏，激发学生兴趣。 5．介绍“锣鼓经”概念及“梨园”典故。 【设计意图】：通过了解戏曲打击乐器及模仿身段动作，拓展学生对戏曲打击乐的了解，并初步感受戏曲音乐的气氛，了解“锣鼓经”的概念。 二、了解歌曲结构，导入课题。
1.欣赏老师表演数板部分，学习戏曲念白。 2．使用快板打节奏，学子念白。
3.分析“念白”谱面歌词，解决难点节奏。 4．接龙对唱，整体学习。
5．学习戏曲名词“南昆北曲东柳西梆、生旦净丑”。 6．加入对歌词的理解，带着自豪的情绪演唱歌曲。 【设计意图】：通过快板打节奏，学生能直观感受和掌握节奏。让学生更好的感受并表现歌曲。
三、学习戏歌演唱部分。 <一>聆听感受。
1. 创编歌词，聆听第三部分旋律。找出休止符的地方。
【设计意图】：1.通过编创歌词的形式，激发学生兴趣，提高学生注意力，并再次聆听歌唱部分的旋律。
<二>学习戏歌演唱，感受戏曲风格。 1．口口相传，模仿戏曲风格。 (1) 乐谱学习，感受旋律走向。 (2) 口口相传，模仿戏曲腔调。 (3) 感受帮腔，分组帮腔演唱。 (4) 1)介绍帮腔概念，初步感受帮腔。
2)分组帮腔，并完整演唱第三部分。
3) 加入身段动作，解决节奏难点，并感受戏曲韵味。 【设计意图】：1.戏曲的传承离不开口口相传的方式，乐谱并不能表达出戏曲中所有的韵味及声腔。因此通过口口相传的形式进行教学，学生能够更加直观的感受到戏曲演唱的韵味及腔调。
2．通过对帮腔的了解，拓展戏曲知识，切身参与体验，并轻松有趣的学习好歌曲。
四、完整演唱，精彩呈现。
1.演唱全曲，调整歌唱状态，巩固歌曲演唱与表现。 2.完整表现全曲，小组合作，分组创编。 【设计意图】：演唱全曲，感受歌曲整体结构、风格。通过唱、念、身段动作、帮腔等形式更好的演唱与表现歌曲。 五、戏曲欣赏，拓展视野。
欣赏贵州戏曲花灯说唱《最热情的贵州人》 【设计意图】：通过欣赏具有本土戏曲文化的花灯说唱，让学生更进一步了解戏曲文化，丰富我们的生活，从而激发学生更加热爱祖国的戏曲文化。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
