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视频标签：拔根芦柴花
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：苏少课标版五年级下册第六单元情系江淮唱拔根芦柴花-南师附中
教学设计、课堂实录及教案：苏少课标版五年级下册第六单元 情系江淮唱拔根芦柴花 凤阳花鼓-南师附中江宁分校
教学目标
1.感受江南小曲的风格,能声情并茂地演唱《拔根芦柴花》
2.通过聆听、演唱、学习《拔根芦柴花》,愿意探索有关民歌的音乐文化知识。
知识与技能:
1.完整并深情并茂地演唱《拔根芦柴花》,体会劳动人民的幸福感。
2.认识下波音记号,并能在歌曲中运用
3.学习方言版《拔根芦柴花》
过程与方法:
聆听、模唱学习方言版《拔根芦柴花》
2重点难点
感受江南小曲的风格,能声情并茂地演唱《拔根芦柴花》。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入
一、师生问好
二、热身
1、发声练习
2、呼吸训练
(1)、 均匀的吸气、吐气练习
(2)、跳音练习!
三、导入:
1、 师:同学们太棒了!不知道大家跟着老师做发声练习的同时,有没有注意到背景音乐是什么歌曲啊?
师:对了,就是《茉莉花》、《杨柳青》。谁知道这两首歌曲来自哪里呢?生:
师:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。下面让我们一起走进如诗如画的扬州。去感受一下江南水乡的别样风情。
2、 师:播放扬州的视频相册,教师古筝弹奏《拔根芦柴花》
师:刚才咱们欣赏扬州美景的时候老师是用什么乐器伴奏的呀?一起说!对了,就是古筝!说到扬州不仅风景如画还是美丽的古筝之乡!刚才我们欣赏到了日出江花红胜火,春来江水绿如蓝的扬州!下面老师就给同学们带来一首非常好听的扬州民歌《拔根芦柴花》。
活动2【讲授】初步感受歌曲
四、初步感受歌曲
1、辨不同:
师:(出示歌谱,看歌词完整听歌曲)听一听,它跟我们以往学到的歌曲有什么不一样?边听边跟着老师把这首歌四二拍的强弱规律打出来。
师:有什么不一样?生:方言演唱(非常好,用扬州方言演唱的)
2、引导学生说出歌词大意,师介绍歌曲
师: 那?对照着歌词,你觉得歌曲都唱出了什么,谁来说说看?
师:非常好!《拔根芦柴花》是一首流行于扬州地区的秧田歌。是当地农民在水田劳作的间隙,为了解除疲劳、自我调节时唱的歌曲。
解释衬词:板书:衬词
3、读歌词
师:其实老师也会讲一点扬州方言,请同学们跟老师一起学学扬州方言,怎么样?
生跟师学扬州方言
师:下面刘老师把第一段的歌词有节奏的读一遍,等会咱们找同学再试着读一下把第二段第三段的歌词。嗯,非常好!
4、了解扬州方言特点
师:同学们跟老师一起用方言读了歌词,你觉得扬州方言有什么特点呢?轻轻的 细细的 吴侬软语的感觉 其实最大的特点就是他的方言大量运用平舌音
活动3【讲授】学习、表现
五、学习歌曲
1、老师带着学生跟音乐律动
师:这首歌曲通常是农民在水田劳作时解除疲劳、自我调节时唱的歌曲。所以咱们一起,把农民劳作之余,自娱自乐的心情通过动作表现出来,好么?
跟着老师一起来!看好了啊!
刚才同学们跟着老师动了动,你们心情怎么样啊?很高兴、幸福!感受着扬州农民劳动的喜悦,对不对?
2、用lu哼唱《拔根芦柴花》
师:这次啊!我们带着这种幸福喜悦的感觉用LU哼唱歌曲,好不好?好棒啊!
3、找音乐记号,学唱下波音,学写下波音
咱们刚才跟着音乐律动了一下,看着谱子呢也哼唱了一遍,大家有没有发现歌曲中有我们以前没有见过的音乐记号呢?嗯,有下波音记号,还有前倚音记号。它们统称为装饰音。有了装饰音歌曲显得更加的生动、丰富。
那么下波音就是老师请大家认识的一位新朋友。下波音记号是在上波音记号的中间加上一个小竖线来表示。它代表什么含义呢?我们一起读一下!生:读
咱们一起跟着钢琴把歌曲中出现的几个装饰音唱一下。唱谱哦!。。。。。。
4、完整学唱歌曲
5、歌曲接龙游戏
这会儿老师想跟同学们玩一玩歌曲接龙的游戏,老师唱一句,你们接下一句。好么?第二段,你们先唱,老师跟着你们接。第三段女生唱,男生接哦!(边唱边及时纠正学生学的不好的地方)
6、我们跟着钢琴完整演唱歌曲。好不好?
7、不错哦!这一遍,你们自己能跟着伴奏完整的把歌曲演唱一遍么?
五、检验学习效果
1、下面老师要考考大家了啊!我们先来第一、二段,老师加上动作,我唱一句,请同学来学一句。(及时给学生掌声鼓励。)
2、第三段加大难度了哦!老师唱一句,请你自己创编动作,接唱下一句
六、表演歌曲《拔根芦柴花》
1、同学们的表现太棒了!烟花三月,正是播种的好时节。扬州的农民们在田地里播种了,一派繁忙的景象!里圈的同学坐好,外圈的同学全体起立。我们完整的把歌曲边唱边表演一遍哦!记得把江南人民温婉、细腻的感觉带入你的表演当中哦!
2、刚才同学们的表现棒极了!现在咱们跟伴奏,完整的演唱并表演这首歌曲,好么?(师在边上手舞足蹈,及时点评)随机加上拍手动作!
活动4【导入】拓展
七、拓展
1、老师这边还有另外一个版本的《拔根芦柴花》,想听听么?你们觉得有什么不一样呢!其实民歌就是这样奇妙,它取材于民间,经过很多人的改编再创作便会产生多种版本,给人不一样的感觉!
2、《拔根芦柴花》原是一首扬州江都的民歌,属于邵伯秧号子,关于这首歌曲还有一个美丽的传说呢:
古时候,邵伯是有名的戏曲之乡,会唱的人很多,但唱得最好的要数莺歌了。那时,邵伯地区有个风俗,每年六月十九观音会,都会有对歌竞赛,唱得好的就能得到“歌王”的称号。
然而比赛前,莺歌却生病了,恰巧,遇见一位神医,叫莺歌到水急浪大的地方拔根芦柴花煎水服饮,连服三剂,保证药到病除。结果,莺歌一试,果真好了。
比赛这天,莺歌便干脆唱了芦柴花,大家都惊呆了。 从此《拔根芦柴花》在邵伯湖、岸边唱响开来,并流传到了全国。[
八、总结下课
同学们回家可以搜集一些民歌的相关故事,回来记得跟大家分享哦!最后让我们伴着一首好听的《烟花三月下扬州》,结束今天的音乐之旅吧!来年的阳春三月,同学们可以抽空去扬州玩一玩!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
