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视频标签：快乐的校园,乒乓变奏曲
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音课标版四年级上册第3课 快乐的校园 聆听乒乓变奏曲-河南
教学设计、课堂实录及教案：人音课标版四年级上册第3课 快乐的校园 聆听乒乓变奏曲-河南省 - 洛阳
教学目标
1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。 2、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》，初步感受、理解奏曲式的结构。并会唱主题旋律。 3、在创编活动中，培养学生想象力和创造力，以及与他人的合作能力。
2新设计
设计了许多方法突破难点——理解变奏曲式，比如说：运用的动作记忆法。在每一段的变奏，都用不同的动作表现出来，使学生深刻理解每段不同的变奏。运用比较法，音乐主题和变奏进行对比分析、记忆等等。每一步的实施都是建立在学生已有的知识与技能基础之上的。最终，学生从深入浅出的学习中，理解并掌握了了变奏曲的概念。始终在玩中学、乐中学，度过了快乐而有意义的音乐课。
3学情分析
音乐曲式结构的学习，首先给人的印象就是枯燥乏味。所以需要教师引导学生听辨、分析、表现，最后总结出变奏曲式的概念。知识的新授一旦讲得不透，学生听辨起音乐主题与变奏来就会有如雾里看花之感。所以，本节课的成功与否关键就在如何运用多种手段让学生理解变奏曲式中音乐主题的变化。
4重点难点
教学重点：感受变奏曲每次变奏时的不同变化，理解变奏曲的结构。 教学难点：变奏4、变奏5与主题之间的联系。总结变奏曲的概念
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【讲授】乒乓变奏曲
一、新课导入
1、 出示乒乓球拍与球，教师端球，介绍国球乒乓球。
2、师再次端球。
（1）它发出的声音是什么样的？
（2）弹跳时给你什么感觉？
3、引出乒乓球主题旋律。
师：这个小小的乒乓球还能弹跳出好听的旋律呢！
活动2【讲授】新授课
二、新授课
1、教师：听完主题旋律有什么感受？它的情绪怎么样？
2、学唱主题旋律
（1）学生空中指着旋律跟老师模唱。
（2）观察两句旋律的相同点与不同点。
（3）用琴用稍快的速度，富有弹性的声音演唱。
3、师演奏全曲，学生谈听完后的感受
设问：情绪、速度、演奏乐器、演奏形式
4、师再次演奏全曲，学生听辨主题旋律出现的次数。（师不公布正确答案，在后面的分段欣赏中，带领学生共同找出正确答案）
活动3【活动】表现音乐
5、教师分段弹奏，师生讨论主旋律每次出现的变化，以及这些变化带来的不同感受，并用简单的动作表现出来。
主题 旋律简洁 （摇头）
变奏一 加入了伴奏 （拍手）
变奏二 旋律变低 （拍腿或跺脚）
变奏三 旋律变高，并加入了一些音 （双手在头顶快速的拍手）
变奏四 旋律省略了一些音
学生唱主题旋律，师配上变奏四的旋律，让学生找到有哪些相同的音。（共同音：3 2 5） （高音起立到中音时坐下）
（或用手上下起伏）
变奏五 省略后的旋律在低音部演奏 （中音时坐着到低音时蹲下）
（或用手上下起伏）
6、完整听全曲录音。师跟学生一起用肢体语言表现乐曲。
活动4【讲授】音乐背景与相关知识
7、师生一起讨论什么样的乐曲叫变奏曲。
师总结：先奏出一个“主题”旋律，然后进行一系列的主题变形，这样的乐曲就叫变奏曲。
8、学生提问，关于这首乐曲，你还想了解哪些知识？
9教师唱取材于《小小球儿闪银光》的这首歌曲，总结作曲者，变奏曲的来历。
活动5【作业】总结
1、师：其实，变奏曲还有很多很多，比如有我们熟悉的《小星星变奏曲》、《共产儿童团变奏曲》等等。请同学们课下收集一些，等到下节课带来，我们一起欣赏。
2、随着《乒乓变奏曲》的音乐走出教室。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
