网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:北京版小学英语二年级下册《Unit 6 Which season do you like Lesson 23》北京市朝阳区花家地实验小学

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:9899267点击这里给我发消息
视频简介:

北京版小学英语二年级下册《Unit 6 Which season do you like Lesson 23》北京市朝阳区花家地实验小学

视频标签:Which season

所属栏目:小学英语优质课视频

视频课题:北京版小学英语二年级下册《Unit 6 Which season do you like Lesson 23》北京市朝阳区花家地实验小学

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

一、 教学目标 (一)知识与技能: 
1. 学生能在描述谈论季节的情境中掌握pick apples, go ice-skating, go 
camping词组的听,说,读和表演。 
2. 学生能在谈论季节的情境下听懂、会说并运用句子“Which season do you 
like?”“It’s …I like the …I can …进行交流。 3. 能正确的朗读表演课文并创编表演对话。  
(二) 过程与方法: 
1. 通过展示图片并运用Still image戏剧教学方法,帮助学生正确发音并掌握理解词组。 
2. 通过运用Seasons freeze戏剧教学方法,帮助学生巩固运用本课词组和功能句型。 
3. 通过角色扮演(Role play)和小小编剧家(Little scenarist)戏剧教学方法,帮助学生理解表演课文内容,使学生在模拟真实的情景中进行交际,达到对本课季节话题进行交流的目的。   
(三) 情感态度价值观: 
1.学生通过本节课中游戏、表演、体验,感受大自然赐予我们的四季之美。 2.学生在活动中大胆表演,释放天性,享受戏剧表演的快乐。  
二、教学重点 
1. 能掌握pick apples, go ice-skating, go camping词组的听,说,读,表
演。 
2. 能在谈论季节的情境下听懂、会说并运用句子“Which season do you like?”
“It’s …I like the …I can …进行交流。 3. 能正确的朗读表演课文。  
三、教学难点 
1.根据自己的喜好,能用句型It’s … I like the …I can …描述喜欢这一 季节的原因。 
2.以小组创设情境创编表演对话。  
四、教学过程: (一)Warming up 
活动一:Sing a song: seasons 
播放歌曲《seasons》,伴随音乐,师生共同边唱边跳英文歌曲。 T: Let’s sing a song together. 活动二:Free talk 
T: Father time is coming.Let’s talk about seasons. How many seasons are there in a year? 
T: What are the four seasons in a year? 活动三:Chant 
T: I’m a robot.I’m a dancer. 
 
                    
             
                    
                            设计意图:通过chant,帮助学生巩固相关知识。 
  
(二)Presentation and practice 活动一:学习课文对话 1. 观察主题图 教师出示主题图 
T:What can you see from the pictures? T:They go to the park. They have a picnic. They are talking about seasons.   
2. 分段听课文 (1) 听第一段对话 
   T: Now let’s listen. Name Season Why Yangyang Spring fly a kite Guoguo Summer go swimming Mum   Dad   
T: Now, let’s check the answers. Which season does Yangyang like?Why? Which season does Guoguo like? Why? (2) 听第二段对话 
T: Please open your books. Please read and find the answers.  Name Season Why Yangyang   Guoguo   Mum autumn pick apples Dad winter go ice-skating 
T: Now, let’s check the answers. Which season do mum and dad like? Why? 设计意图:通过听的形式,了解课文大意,培养学生获取信息、主动思考、锻炼语言等能力。 
 
3.学习本课重点句和词组 
(1) T: How does Lingling ask? 
引出本课重点句Which season do you like?(拍手练习) 
(2) 学习词组 
(3) 戏剧元素:Still image,理解词组。 
Step1:教师邀请9名学生上台,每人一张小纸条,纸条上是词组,教师拍活动声音鼓,学生表演纸条上词组,但不出声音,教师拍停止鼓,学生定格。 Step2:学生拿魔法棒,指其中一名学生,全班学生说出此生表演词组,此生解冻。 (4)T:  What does Yangyang say? 
         引出答语I like spring. I can fly a kite.  戏剧元素:What? 
学生五人一组,创设情境听不到对方问话,使对方再说一遍遍,最后说出答语。 
 
                    
             
                    
                            设计意图:通过运用Still image和What?戏剧教学方法,帮助学生正确发音并掌握理解词组,操练巩固问句和答语。  
活动二:听录音,朗读课文,角色扮演。 戏剧元素:角色扮演(Role play) 
学生五人一组,每人选择课文中一个角色进行表演,表演出角色中人物特点。 设计意图:通过运用Role play戏剧教学方法,帮助学生理解表演课文内容。  
活动三:I can… 
T: What else can we do in spring/summer/autumn/winter?  
(三)Production 
活动一:Seasons freeze T: Let’s do it together. 戏剧元素:Seasons freeze 
Step1: 教师带领学生体验感受四季之美以及在四季中要做的事情。 Step2: 替换操练本课功能句型:Which season do you like? I like ... I can ...设计意图:通过运用Seasons freeze戏剧教学方法,帮助学生巩固运用本课词组和功能句型。  
活动二:说四季 
戏剧元素:小小编剧家(Little scenarist) 学生五人一组,创设一个情境去谈论季节。 设计意图:通过运用小小编剧家(Little scenarist)戏剧教学方法,学生在模拟真实的情景中进行交际,达到对本课季节话题进行交流的目的。 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“Which season”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“北京版小学英语二年级下册《Unit 6 Which season do you like Lesson 23》北京市朝阳区花家地实验小学”,所属分类为“小学英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“北京版小学英语二年级下册《Unit 6 Which season do you like Lesson 23》北京市朝阳区花家地实验小学”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:9899267】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:9899267
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频