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视频标签：加法算式中的奥秘
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视频课题：苏教版二年级数学下册练习七《加法算式中的奥秘》_江苏省 - 常州
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苏教版二年级数学下册练习七《加法算式中的奥秘》_江苏省 - 常州
教学目标
1.通过卡片组数计算的实验活动巩固两位数加两位数、三位数加三位数的笔算方法,能正确、熟练地计算出得数。
2.在经历自主探索规律的过程中,获得一些数学活动经验,发展初步的比较、分析、推理等思维能力,增强数感。
3.在实验中进一步增强同学间的合作能力,获得学习成功的体验,延伸数学探究的兴趣。
2学情分析
本节课是对练习七中的“动手做”进行再设计的一节课,动手做这个内容是在学生学习了两、三位数的加法笔算后安排的,书上是直接给出三种颜色的卡片各三张,进行反复摆卡片的操作后让学生发现其中的规律。教材主要有两个意图,其一是通过玩卡片组数计算的方式进一步提高计算技能,其二是在计算竖式与结果的比较中发现蕴涵的规律,当然也有情感目标的渗透。学生通过前期的学习,已经能够正确地计算两、三位数的加法,但是还没有完事地经历过规律探究的过程,也没有这方面的经验积累。
3重点难点
发现并归纳出“几个数相加,交换相同数位上的数,和不变。”
4教学过程
4.1导入
4.1.1教学活动
活动1【导入】验算
238+479=717,这题该怎么样验算?
活动2【导入】质疑
439+278=717,这题的加数与前面都不一样,为什么和不变呢,这里面有什么奥秘呢,今天就一起来研究加法算式中的奥秘。
活动3【活动】第一次实验
观看视频学习实验步骤,并用老师提供的卡片进行数学实验。观察两次的和,你有什么发现?
活动4【活动】第二次实验
从红、黄卡片中每种卡片任取三张,重复第一次的实验。观察两次的和,你又有什么发现?
活动5【活动】第三次实验
从红、黄、蓝卡片中每种卡片任取三张,重复刚才的实验,有没有反例?你之前的猜想正确吗?
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
