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视频标签：减法解决问题
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：人教版数学五年级下册第六单元教科书第99页例3分数的加、减法解决问题_内蒙古 - 鄂尔多斯
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人教版数学五年级下册第六单元教科书第99页例3分数的加、减法解决问题_内蒙古 - 鄂尔多斯
分数加减法解决问题例3教学设计
学习目标：
能借助画图的方法，分析解决生湖中的实际问题
通过操作，让学生通过观察思考，理解利用画准话的解题方
学会收集数学信息，并能利用画图的方法解决分数加减法的实际问题。
学习重点：通过画图分析找准标准单位1，利用分数的基本性质进行转化来解决
问题
难点：通过画图分析找准标准单位1，利用分数的基本性质进行转化来解决问题
学习过程：
一、创设情境：
1、谈话：同学们，你们喜欢喝牛奶吗？ 2、介绍牛奶的营养价值。 3、揭示课题
（乐乐也很很喜欢喝牛奶，他在喝牛奶事遇到了数学问题，今天我们就来研究和牛奶的为题。） 二、自主探究： 出示例3：
例3：一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
(一)阅读与理解：你收集到了什么数学信息？
第一次：一杯纯牛奶，喝了 半 杯。
第二次：兑满水，又喝了半 杯。
问题：喝了多少纯牛奶？多少水？
（二）分析与解答：
1、借助实物演示喝牛奶的过程。 2、用画图的办法小组解决问题。 3、学生讲解。
（三）回顾与反思：
解决这道题的关键是什么？关键步骤利用了什么数学知识？
三、巩固练习：
一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。第三次又兑满水，喝了半杯，一共喝了多少纯牛奶？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
