联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：我们的地球
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：第五届全国中小学新媒体新技术教学应用课例《我们的地球》
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
第五届全国中小学新媒体新技术教学应用课例《我们的地球》
附件二 第五届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会
暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动
教学设计
学校名称：杭州市胜利小学
| 学校 | 杭州市胜利小学 | 设计者 | 王琪 | ||||
| 学科（版本） | 品德与社会（浙江教育出版社） | 章节 |
三下第四单元 第一课《我们的地球》 |
||||
| 学时 | 一课时 | 年级 | 小学三年级 | ||||
| 教学目标 |
1、通过交互式电子白板的综合利用，学生初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。 2、利用电子白板的交互功能，通过生生互动、师生互动，令学生对地球的美丽有了较深的认识，激发学生对地球的热爱，树立保护地球的观念。 |
||||||
|
教学重点 难点以及 突破措施 |
教学重点： 学生初步了解七大洲和四大洋的地理位置和主要地形。 教学难点： 1、激发学生对地球的热爱。 2、渗透公民教育，建立保护地球的观念。 突破措施： 课中运用照相机工具，拍摄视频中美丽地球的图片。教师随机回放相关图片，学生观察更为细致，充满趣味，激发学生对地球的热爱。利用显露器、聚光灯、放大镜、隐藏等功能，设计知识竞赛，提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，使学生参与其中，对七大洲、四大洋的地理位置和主要地形有了较深的认识。课中将学生保护地球的建议用手写识别功能直接书写在白板上，即时生成，进一步激发学生对地球的热爱，并从中体会保护地球的重要性。 |
||||||
|
学生分析 |
这一单元是地理题材的内容，以激发学生热爱地球为起点和归宿。通过上一个单元《东西南北中》的学习，学生有了一定的观察能力，并具有初步的读图常识，如“上北下南左西右东”。 三年级学生的求知欲较强，但空间和时间的概念还模糊不清，教学时从学生兴趣出发，利用视频拍照功能将知识拓展，能增强学生的求知欲；组织小组讨论、交流时，白板中的时钟功能很好地记录下学生小组学习时所花费的时间，能调动每一个学生的学习积极性。 这堂课将进一步培养学生的实践能力和合作精神，以更好地体现品德课程生活性、开放性、活动性的特点。 |
||||||
| 学习准备 |
1．学具的准备：白板课件一份，大地球仪一个，作业纸和小地球仪四人小组每组一份。 2．知识的准备：搜集地球地貌的美丽照片，感受地球的美丽。 |
||||||
| 教学过程 | |||||||
| 教学环节 | 教学内容 | 活动设计 | 活动目标 |
媒体使用及分析 （交互式电子白板使用功能） |
|||
|
一、 认识、了解七大洲和四大洋 |
1、视频导入，激发学生对地球的热爱。 2、观看图片，揭示课题。 3、认识七大洲。知道七大洲的名称。 |
1、教师导入语：老师带来一段视频，是中国踏入太空的第一人杨利伟叔叔拍摄的美丽地球的视频，仔细听杨利伟叔叔说的话。 2、呈现一组有关地球的图片，揭示地球是我们人类共同的家园。 3、引导学生认识我们的地球，陆地大约占30%，海洋大约占70%。地球表面陆地和海洋交错分布，就形成了七大洲和四大洋。 |
以视频导入，调动学生原有感知，并激发学生学习兴趣,聚焦课堂研究的问题。 |
利用白板为学生呈现生动、直观的互动效果：
 （3）利用白板书写功能，师生互动，很自然地引导学生关注地球表面的组成——陆地大约占30%，海洋大约占70%。  |
|||
|
二、 学习、识记七大洲和四大洋 |
1、小组合作探究学习，在地球仪上找一找七大洲和四大洋。 2、学生在地图上了解七大洲和四大洋的位置。 3、知识竞赛记一记，辨一辨大洲外形。 4、诵读《大洋大洲歌》，了解四大洋的大小。 |
1、认识地球仪，四人小组仔细地找一找七大洲和四大洋，并填写“记载表”。 2、观察地图，了解七大洲和四大洋的位置。 3、知识竞赛。 ①第一关：初步了解大洲、大洋的面积。 ②第二关：火眼金睛辨大洲。 考考你的眼力，让学生记一记七大洲的外形。 4、配乐诵读《大洋大洲歌》，了解四大洋的大小。（学生一边拍手，一边诵读儿歌。） |
1、以地球仪为，培养学生的自主观察能力和小组合作能力； 2、由地球仪到地图是一大进步，学生逐步掌握知识要点，并巩固学习方法； 3、“知识竞赛”利用学生喜闻乐见的形式，将知识再次呈现，在活动中掌握知识。 4、利用学生喜欢的形式诵读儿歌，加深学生对地球的了解，进一步激发学生对地球的热爱。 |
利用白板为学生呈现生动图片、以充满期待的学习效果： （1）利用白板中的时钟功能，很好地记录下学生小组学习时所花费的时间。有一定的实效性，提高了每一个学生学习的积极性。  （2）利用白板中超强的兼容功能，将用Medi@show制作的世界地图的灯片，展示在学生面前，点击出现七大洲所处位置，激发学生学习兴趣。 （3）选用遮盖器，将知识竞赛题一题题呈现，让学生根据题目来答题。  （4）利用隐藏功能，各大洲地形图呈现，让学生根据图片进行猜测，将各大洲名称进行隐藏，便于教师在恰当的教学时机呈现，激发学生兴趣。  （5）选用聚光灯将图片遮盖，教师引导学生发现七大洲的面积大小。  （6）运用放大镜工具，让学生猜测四大洋的大小。教师随机放大相关图片与文字，让其学生观察更为细致，充满趣味。  |
|||
|
三、 体验感悟，我们爱地球 |
3、谈谈体会，达成共识。 4、教师小结，热爱地球。 |
1、图片展示各大洲大洋的美丽风光，感受地球面貌的多姿多彩。 2、学生谈谈自己的体会，说说我们应该如何爱护我们的地球母亲？ 3、地球母亲是我们赖以生存的共同家园，让我们一起祝福她！ 4、小结：今天，通过这节课的学习，我们对地球妈妈有了新的认识；明天，我们将更加热爱我们的地球妈妈！ |
1、图片的出示，使学生感受到我们地球的美丽多姿，自然而然形成对地球的热爱。 2、通过观看图片，倾听老师的讲课，体会保护地球的重要性。 3、回顾课题，理解地球是我们人类共同的家园。 |
利用白板为学生呈现探究性的学习效果： （1）翻页效果的运用，这是新电子白板中出现的一种技术，能够使每一张图片的更换，达到PPT切换页面一样的方便。 （2）利用隐藏功能，将“破坏环境，污染大气”的图片进行隐藏，便于教师在恰当的教学时机呈现，引起学生的情感冲突。 （3）利用书写识别功能，将学生保护地球的建议直接书写在白板上，即时生成。  |
|||
|
四、 课外延伸 |
1、小队合作，知识竞赛。 2、收集资料，出好板报。 |
1、环保知识小竞赛。 2、各小队继续收集有关地球的知识，出一期板报，介绍给大家。 |
1、利用小队合作完成，激发学生学习主动性。 2、注重活动过程展示。 |
利用白板为课堂呈现了真实、自然的教学效果：利用白板中渐变功能，使教学内容的呈现形式多样化。 |
|||
|
附 板 书 设 计 |
我们的地球 七大洲: 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲 四大洋: 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 |
||||||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
