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视频标签：挑战第一次
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视频课题：部编版小学道德与法治二年级下册第1课《挑战第一次》海南省 - 海口
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《挑战第一次》教案
一、教学目标
1. 引导学生发现挑战第一次的成长因素 2. 引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。 3. 体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。 二、教学重点
1. 引导学生发现挑战第一次的成长因素。 2. 体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。 三、教学难点
引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）导入
1. 绘本故事，快问快答 （二）我能行
1. 写一写，完成个人“第一次挑战”学习单。
2. 说一说，将自己的第一次挑战经历在小组内分享交流，使用以下句式：我试过......当时心里......试过之后...... （三）我选择 1. 我是小法官
兵兵想学下腰，就让同学在旁边看着，自己练习下腰。 这位同学是做法对不对？ 2.我是智多星
小强胆子特别小，他想挑战自己，能在大家面前唱歌，如果你是他的好朋友，会对小强说什么？你能帮帮他吗？ 3.我是名侦探 读图题：
谁正在挑战自己，第一次参加跳长绳？你觉得他最后跳绳成功了吗？为什么？ 4.小结
同学们，原来并不是所有的事情咱们都能尝试，有些事情可以大胆试，有些事情不能试，因为很危险，有些事情，还需要大人的帮助。看来啊，我们面对挑战，我们还要学会选择。 （四）我能行 1.我会说
谁能快速地读一读绕口令。
分果果
多多和哥哥，坐下分果果。 哥哥让多多，多多让哥哥。 都说要小个，外婆乐呵呵。
2.我会做 “鸡蛋”实验
3.我会写
制作一张“勇气卡”，随时能帮助自己或他人壮壮胆吧。 （五）总结
每个人都会经历第一次挑战，我们能体验挑战成功带来的喜悦，也能感受失败带来的烦恼，但是只要我们敢于挑战，不断尝试，就一定能到达成功的彼岸！记住“战胜自己，就是前进一步。”
（六）板书设计 勇气 挑战第一次
智慧 （七）作业
课后尝试做想挑战的事情，在家长的协助下，预祝大家完成
挑战。
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