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视频标签：开开心心,上学去
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编人教版道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》天津
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版道德与法治一年级上册第1课《开开心心上学去》天津市河北区中心小学
1《开开心心上学去》教学设计
教材分析：
本课是部编版一年级《道德与法治》第一单元的第一课，这个单元叫做 “我是小学生啦”。这门课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。此外，这门课的知识与我们日常生活有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
学情分析：
孩子刚入学，对学校很陌生，对当小学生这个角色既新鲜又好奇，但也有一些不安，担忧。因此，我在本课设计中主要从学生出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪，激发学生对学校的喜爱之情。
教学目标：
1.通过“击鼓传花”活动，学会介绍自己。
2. 通过幼儿园和小学的对比，学着熟悉和适应学校生活。 3.通过《王晓上学路上》的故事，学着说出自己上学第一天发生旳事，体会上学的快乐。
教学重难点：
有的孩子胆子小，不敢开口讲话，通过游戏的方式，让孩子们敢于表达，克服自己的畏难情绪，能够喜欢校园，在校园里开心的学习。
教学准备： 教师准备ppt 学生排练情景剧。 课时安排：1课时
教学过程： 一．情境导入
（一）师导语：同学们，看到你们可爱的笑脸，老师真为你们开心，来到这里和你们以前学习的地方有什么不同吗？（生：我们以前上幼儿园，现在上小学啦） 师：对呀！那请同学们自豪的说：我是小学生啦！
师：那你们上学来开心吗？ 今天我们一起来学习《开开心心上学去》 课题板书，全班齐读2遍
（二）出示：（课件1学校大门口照片）上学啦，真高兴！这是哪里？还记得我
们开学典礼那天吗，那天我们开开心心来到学校，从那天起，我们就是一名小学生了，欢迎你们！
【设计意图：谈话导入，激发学生学习兴趣，回忆和以前学习的快乐瞬间。】 二．探索新知 （一）上学啦，真高兴
师：今天我们要一起学习《道德与法治》这门有趣的课程，我是你们的新朋友刘
老师，同学们，你们好！
师：同学们，你们认识了老师，老师也想和可爱的你们交个朋友，谁敢大胆的和大家做个自我介绍？
【设计意图：通过听刘老师的自我介绍，学会交流如何介绍自己，同时学会认真倾听他人的介绍。】
（出示课件2）哇！看来想介绍自己的同学还真多呀，所以老师要奖励大家一个小游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花”一会老师击鼓，同学们传花，花落谁手中，谁上来做自我介绍，比比看谁能大胆，流畅的一口气说完。
【设计意图：设计游戏，让孩子们敢于表达，克服自己的畏难情绪，能够喜欢校园，在校园里开心的学习。
总结：从幼儿园到小学，我们成为一名小学生啦！组成了一年一班这个大家庭，在一起快乐的学习，认识了这么多新伙伴，你们高兴吗？ （二）我的新发现
1.（出示课件3）畅谈小学生活和以前的幼儿园生活的不同。（学生自由讨论，
讨论完指名发言）
导语：那我们一起来说说这个大家庭，看看现在的小学生活和以前的幼儿园生活一样吗？大家讨论一下。（学生自由讨论，讨论完指名发言）
2. （出示课件4）“找不同”的游戏，找一找照片中的不同。出示三组图片（教
室、吃饭、作息时间）找同学说一说。
师：你认为学校是怎样的呢？接着让我们做一个“找不同”的游戏，找一找照片
中的不同。
【设计意图：设计游戏，让学生善于观察，通过幼儿园和小学的对比，学着熟悉和适应学校生活】
3. （出示课件5-10）参观校园活动
师：真棒！同学们一下就找到了小学与幼儿园的不同之处，其实我们的校园中还
有很多有意思的活动等着大家去参观呢，我们一起看看吧！（升国旗、朗诵比赛、合唱比赛、书法大赛、趣味运动会...）
4.通过刚刚的游戏和图片，大家对小学生活有什么感想，对自己有什么希望吗？
（学生反馈）
总结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活存在太多的不同，不仅学的知识多了，遇到小伙伴和老师多了，而且活动的区域更大了，在学校里，我们应该遵守小学生行为规范。
5.（出示课件11）齐读《纪律歌》师领读，男生女生分组读。 课中操《上学歌》 （三）我准备好了
（一）讲故事《王晓上学去》。
【设计意图：设计讲故事的方法，吸引同学们的注意力，激发了孩子们对小学生的好奇与向往之情。】
师：同学们，你们喜欢听故事吗？刘老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《王
晓上学去》。
1.第一幅图：（镜子前的王晓）师：今天是上学第一天，王晓一大早就起来了，他站
在镜子前妈妈帮他背上了小书包，爸爸对他说：你现在是小学生了，人不学、不知道。王晓很开心，镜子里的微笑，那种自信，还有父母对他的祝福。他心想：
学校是什么样的呢！
提问：上学第一天，爸爸妈妈和你说什么了？(看来爸爸妈妈也和王晓的爸爸妈
妈一样，对我们充满希望。)
2.师：那你们能不能也像老师一样编一个小故事，组织学生自由讨论。 第二幅图：（王晓在路上）看，王晓出门了，在路上遇见了小妹，他对小妹说：
小妹，快点，上学啦。王晓在路上发现了一个不想上学的小妹妹，她为什么会这样，回忆一下，你有没有这样的一个过程。（学生演情景剧，上学路上王晓和妹妹的故事）
3.第三幅图：（王晓到校门口）他能主动的和家长和父母说再见，然后和老师问
好，和同学问好，进到校园里。
4.第四幅图：（王晓找到教室）他看到了老师和同学，进到教室里。 提问：开学第一天，你是怎么找到的教室？
【设计意图：通过设计情景，重温当时的生活感受，把自己经历的内容真实的体验表达出来】
5.第五幅图：（王晓开始上课）我们接着看看王晓的故事，走进教室，王晓见到了新老师、新同学，听老师讲话，高兴的心想：我是小学生了！ （二）王晓的故事讲完了，开学第一天他特别高兴，你们呢？
同桌之间、前后同学可相互配合展开想象力。（表演评价，并作相互鼓励指导，给予赞扬手势）
【设计意图：通过模拟表演。使学生更深刻、有印象的记住这一课，让孩子们在快乐中学习！】 三．课堂小结
1. 今天我们学到了什么？ 2.为什么要上学来？
（学知识有很多途径，比如有的可以在家里自学，有的可以让父母在家里教我们，那为什么我们要风里雨里的到学校来上学呢？） 3.你喜欢上学吗？为什么？
（其实在学校我们不仅可以学知识，还有快乐，小伙伴们在一起玩耍、一起劳动、一起参加各种各样的丰富多彩的活动，我们会从中体会到大家在一起的快乐，这也是我们在成长过程中不可缺少的！）
师总结：在今天的课堂上，我看到了活泼可爱的你们，你们长大了，是一名小学生了，老师为你们感到骄傲，最后，希望同学们在小学生活中健康快乐的成长！让我们用愉快的音乐来结束今天的课程《一年级》 四．回家作业
把今天学到的知识说给我们爸爸妈妈听。 五．板书设计
开开心心上学去
我是小学生啦
上学啦，真高兴
我的新发现
我准备好了
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
