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视频标签：变垃圾为宝
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视频课题：小学美术人美版三年级下册19.变垃圾为宝-安徽省 - 铜陵
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小学美术人美版三年级下册19.变垃圾为宝-安徽省 - 铜陵
教学目标
教学目标:
1、掌握用纸杯做单层和多层次纸杯花的技能,并用颜料进行装饰。
2、激发学生创造性思维,培养学生设计制作的能力,提高学生的环保意识。
3、以小组合作的方式完成,培养同学之间团结、协作意识。
2学情分析
我们所教学的对象是小学阶段的学生,,既要考虑到材质的特定性,又要考虑到儿童的层次性,由于是中年级学生,除了要培养学生的技能,更要培养孩子好的品德,如废旧物利用,本课是以废旧物作为原材料,启发引导学生,创造出精美的作品。
3重点难点
教学重点:掌握用纸杯做单层和多层次纸杯花的技巧。
教学难点:如何将纸杯平均分。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
教学课时:1课时
一、诗词导入
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低(江畔独步寻花 杜甫)
每当春天到了,各种各样的花朵都睡醒了,只见他们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放着,红色的、黄色的、紫色的、真是百花争艳,五彩缤纷啊!
老师这里也有一些花朵,他们不甘示弱,争相开放,而且开的时间特别长,你知道是什么原因吗?
纸杯——我们平常用过的废旧的纸杯也能绽放出漂亮的花朵
引出课题:《花儿朵朵开》
二、新授
老师这里有一大束漂亮的花,它们造型各异,颜色各部相同,哪一朵最吸引你呢?
生:(说清楚花朵的方位)
为什么吸引你呢?
三、花朵的制作方法
同学们说得非常棒,让我们闭上眼睛,深深吸一口气,似乎闻到了花香,看见了更多漂亮的花,想不想知道这些漂亮的花朵是怎样制作的呢?学生答:想
想不想亲手制作呢?
1那就请同学们仔细观察纸杯花的制作方法:拿出一个杯子,从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段距离,再从杯口剪到杯底,注意每个间距要基本相等,直到杯身全部剪开,用一支光滑一点的笔杆,细一点的更好,从杯口向外卷到杯底,卷曲的程度可以不一样,有的多卷一点,有的少卷一点,这样卷出的花朵更有动态美,都卷好以后,把杯身向杯底压一压,粘上花杆和花叶,一朵漂亮的纸杯花就完成,若加上笑脸或者图案,纸杯花就会更加动人。
这是一种纸杯花的制作方法,这种纸杯花运用了哪些制作方法
板书:剪、卷、压
2、师问:再看看这朵花有事怎样制作的呢?
生回答。师说:步骤大概是这样的!先在杯口画出花瓣的位置,剪开花瓣,再画出花瓣的形状,剪出花瓣,你可以剪出爱心形、半圆形,最后涂上你喜欢的颜色。出示图片,我们再来回顾一下,师问:在这种步骤中,你又发现了哪些新的制作方法。
板书:画、
同样的方法可以剪出不同形状的花朵,看图片,可以剪出心形、半圆形、锯齿形。
3、不管老师怎样变换花瓣的形状,这些花瓣都只有一层,看看这朵花,它有几层?请学生回答:你这样的花朵和刚才的花朵相比较就多出了哪一个步骤:师总结并板书:粘
用刚才同样的方法制作出第一层花瓣,用卡纸或其它硬一点的纸剪出比第一层大一点的花瓣,粘贴上去就可以了,这种花朵除了可以在形状上作出改变外,还要注意颜色的搭配,可以选择同色系的搭配,也可以选择色彩对比鲜明的进行搭配。
四、小组讨论:本组制作怎样的造型的花朵?
同学们欣赏了这么多造型各异的花朵,又学习了制作纸杯花的方法,如果让你制作,你会制作什么形状的花朵呢?请小组内的成员相互讨论:你们各自制作什么造型的花朵,尽量造型或者颜色各不一样。(每组请组长汇报讨论结果)时间到,请组长回答。讨论结束,布置作业
五、布置作业
出示作业要求:
以小组合作的形式完成一束花,小组内每人独立完成一朵花,插在本组花瓶里。注:小组内制作的花朵花瓣的形状或者颜色尽量各不相同。
六、教师巡视指导,应注意事项:
1画花瓣的时候,尽量让每个花瓣的大小、形状都接近。
2剪弧形花瓣时,周围线条一定要流畅。
七、评比
组织教学:1我看到每个小组都做出了形形色色的纸杯花,到底做的怎么样呢?请同学们放下手上的工具,和我们在座的老师一起来欣赏
2请小组组长把本组花拿到讲台上,按小组顺序排好
问:你认为哪组的那一朵花儿制作的好,为什么?
八、拓展
其实生活中许多废物都有再利用的价值,看图片上这些作品,巧手们把这些废物变成一件件艺术品,有些还有实用价值,即美观又环保,课外也请同学们做个有心人,尝试着利用废物制作出精美的作品。
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