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视频标签：不同的季节
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视频课题：教科版科学二年级上册第一单元第六课不同的季节_吉林省 - 长春
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教科版科学二年级上册第一单元第六课不同的季节_吉林省 - 长春
课 题 《不同的季节》
授课班级
二年三班
教学目标
科学概念目标：
一年中季节变化的典型现象各不相同；
季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。 科学探究目标：
会描述一年中季节变化的典型现象，会拼贴四季变化图； 会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。 科学态度目标：
对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴趣； 善于倾听、乐于分享。
科学、技术、社会与环境目标：
认识四季变化给地球生命带来的影响，懂得只有掌握四季变化的规律，才能更好地适应变化。
教学重点 通过观察和比较认识一年中季节变化的现象及其对动植物和人类生活的影响。
教学难点 认识不同季节对动植物和人类生活的影响，懂得只有掌握四季变化的规律，才能更好的适应变化。
教学准备
四季变化拼贴图、成语词条、PPT等。
教学过程
教学过程 设计意图
一、激趣导入 1、同学们知道一年中有几个季节吗，分别是什么呢？（春、夏、秋、冬）
2、下面的诗句中包含了几个季节呢？你能用简单的语言描述一下这两句诗吗？
（春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪）
3、猜一猜下面的图片说的是哪个季节。
以小游戏的形式激发学生的学习兴趣
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4、揭示课题：那么，在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化呢？今天我们就来一同学习第一章的第六节《不同的季节》。 （板书：不同的季节）
二、探索不同的季节
1、介绍我们收集的有关四季的资料。
（请同学出示自己的资料，其他同学猜季节，并作简单的介绍或描述。）
2、讨论：在不同的季节，动物、植物和人类的
衣着有什么变化呢？
3、拼贴四季变化图。
除了用上述的方式了解四季的变化之外，我们能不能用词语去描述季节呢？
老师为大家准备了一张四季变化图和词卡，请同学们将每一个词语对应的贴到它所描述的季节方块内，同桌两人一组，合作完成。
锻炼学生的
收集材料能
力和语言表达能力
培养学生合
作学习的意识
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三、研讨四季的变化
1、分享：我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？
（总结四季变化图）
2、讨论：季节的变化对动物、植物和人类有哪些影响（好处和坏处）？
如：植物叶子颜色的变化（学生描述）；动物要
进行迁徙（视频）；人类的户外活动不同等。 四、拓展延伸
1、做一做：季节礼盒（收集秋季的叶和种子）
2、画一画：画你最喜欢的一个季节以及这个季节中的植物、动物或人。
3、写一写：如果用食物或者颜色来代表一个季节，你会怎么选呢？ 五、总结回顾
本节课我们重点讨论了在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化，包括动物、植物以及人类的衣着变化和季节变化对动物、植物以及人类的影响；完成了四季变化图的拼贴。下次课我们继续深入地了解更多大自然的奥秘，亲近大自然，做大自然的孩子。
培养学生总
结、表达的能力
锻炼学生用辩证的角度看待问题
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板书设计
不同的季节
1、展示学生的四季资料
春 夏
秋 冬
2、四季变化图
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教学反思 小学科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在教学过程中，教学设计充分考虑了二年级学生的生理和心理发展水平，将重点放在了发展学生的探究学习能力、合作学习能力、语言表达能力、辨证思维能力等；同时激发学生的学习兴趣，重视学生良好的科学态度，热爱生命、保护环境等精神的培养。
二年级学生对周围世界的好奇心和探究欲比一年级学生更为强烈，在学习过程中充分发挥了学生的主体地位，同时拥有足够的自主探究及合作学习的时间和空间。教科版二年级上册的教材内容非常贴近学生的实际生活。在教学中，注重满足学生发展需要和已有经验的结合，提供他们能直接参与的各种问
题，以小组合作的形式让他们分享探索和讨论的快乐。
综合考虑，我对本次课程作如下反思：
本节课我们重点讨论了在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化，包括动物、植物以及人类的衣着变化和季节变化对动物、植物以及人类的影响；完成了四季变化图的拼贴。聚焦部分融入了绘画和识图活动，极大的激发了学生的学习兴趣；探索环节很好的锻炼了学生的分析能力和语言表达能力；结合图片与视频带领学生进行研讨使学生清晰、准确的认识了四季的变化对天气、动物、植物以及人类的影响；拓展环节通过美食、绘画和动手实践来表达学生对四季的感受，更符合二年级学生的年龄特点。除此之外，学生资料的展示均是自己画的画，更能看出学生的学习兴趣非常浓厚；教师准备的四季变化图中
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词条采用了不同颜色的卡纸，方便对比的同时更加吸引了学生的眼球，很好地调动了学生的学习积极性；季节变化对海洋中动物的影响视频再次深入地说明了季节变化对动物、植物和人的影响是相互关联的，再次突出了本课的主题。
当然，在教学的过程中，还有很多细节需要完善。 1.根据图片的内容判断季节这一环节中，图片的选择上还能更好，如照片中同时出现动物、植物和人的话学生会更直接地生成不同的季节动物、植物和人的变化，课堂效率更高。
2.资料展示环节可适当多选几份作品，同学们除了准备了自己的画以外还打印了照片，这样可以在一定程度上鼓励同学
们。此外，作品呈现出的内容更加丰富，能更好的引导学生季节的变化是多样的、多角度的。
3.二年级的学生在词汇量的储备上还不是很大，所以总结四季变化图时，学生的语言组织能力还有待提高，在日常的教学活动中教师要加强这方面的锻炼。
4.拓展环节如果教师在课上能给学生展示成果的话会大大的激发学生的实践愿望，使本次课更加的锦上添花。
5.黑板字的书写还有待提高。
“金无足赤，人无完人”，在今后的工作和学习过程中，我会更加努力，不断进步，改正和弥补教学过程中的缺点与不足。做到以思促教，并期待集腋成裘、聚沙成塔般的收获。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
