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视频简介:

小学科学教科版一年级上册3.观察叶-广州

视频标签:观察叶

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视频课题:小学科学教科版一年级上册3.观察叶-广州

教学设计、课堂实录及教案:小学科学教科版一年级上册3.观察叶-广州市越秀区旧部前小学

小学科学教科版一年级第一单元《观察叶》教学设计 
 
【教材分析】: 
    本课是小学一年级第一单元的第三课《观察叶》。在前面的两课中,学生已经经历了观察一棵植物的活动,对植物有了初步的认识,而本课则引导学生的观察重点聚焦在植物的叶子。观察的对象从整体到局部,寻找叶子的相同与不同之处。课程对于学生的观察要求更加细致,更加详细,有条理。并且在本课,需要学生采用画树叶的方式来对自己所观察的叶子进行记录,这个活动适合语言文字能力较弱的低年级孩子。   
【学情分析】 
一,二年级的学生,想象力,创造力强,在日常的表现中很真实。但因其年龄较小,知识面较窄,语言文字表达能力较弱。针对一,二年级孩子的年龄特点,知识特点,心理特点。教师在教学过程中应关注学生的一些直觉表现,挖掘他们的前概念;尽量使用简单,易懂,有趣的语言去表达。   
【教学目标】 
1、科学概念目标: 
知道我们身边有各种各样的植物,不同植物的叶子有相同之处也有不同之处。能简单地描述植物叶子的特征。  
2、科学探究目标: 
在教师的指导下,运用多种感官观察叶子的外部形态特征,并用语言简单地描述。会用科学画的方法进行简单的科学记录。  
3、科学态度目标: 
保持好奇心,进行探究。愿意一起探究分享。 
 
4、科学技术社会与环境目标: 
会在大自然中进行简单的自然观察;认识几种广州地区常见的植物   
【教学重点和难点】 
重点:从形,色,大小,气味等方面分辨植物的叶子。 难点:分辨出6种广州常见植物的叶子。  
 
                    
             
                    
                            【教学准备】 
6种植物的叶子桂花课件板书   
【教学过程】 教学环节 
教学内容 
教学意图 一、踏园寻叶,自然观察  
任务引入: 各位小朋友,欢迎来到科梦园,科梦园里小精灵欢迎大家。 
同学们,欢迎大家来到科梦园,在科梦园里种着各种
各样的植物欢迎大家参观。在参观过程中,请注意安全,不要太靠近水边。不要攀爬植物。只能在限定的范围内活动  
小精灵今天还给了大家一个入园任务。 
任务:请小朋友们进入科梦园,寻找里面挂有大标签的6
种植物,请你认识植物的名字,认真观察植物的叶子。 
PS:小精灵提了那两个要求?(认识植物的名字,观察叶子)  
观察活动: 
学生与老师一起进入科梦园,按照规定路线开始自然
观察活动。在路线两旁分别有6种植物被标注(花叶万年青、桂花,金钱草、竹子,龟背竹、米子兰),认识这些植物,并观察它们的叶子 
  
向学生布置详细任务,到植物园内认识6种广州常见的
植物,并突出重点是观察叶子,希望学生运用之前学习的观察方法来观察植物的叶
子。  
   
第一次观察:希望学生能记
住植物的名称,和初步观察该植物的叶子 
二、观叶构叶,热辩科学 
1、欢迎大家顺利完成小精灵的任务回来,刚才我们在科梦园里发现了几种有标注的植物,大家还记得分别是什么吗?他们的叶子是怎样的? 
根据学生的回答,在黑板上出示6种植物的标签。 
 认识6种常见的植物,并了解自然观察的
                    
             
                    
                             
2、这些植物都是广州常见的植物,植物学家告诉我们可以通过它们的叶子,花,果实来认识它们。今天我们先来观察一下它们特别的叶子。板书:观察叶  
3、刚才我们只是跟着老师在科梦园里走了一圈来观察,可能观察得不够细,是吗?有的同学说,还未看得清楚。小精灵知道了,他就将这6种植物的叶子都给摘了下来,请你们再来认真观察,看看每种植物的叶子分别是怎样的?有什么特点?   
4、那个小组已经完成了任务?来向大家汇报一下。(学生汇报) 
师:你是观察那种植物的叶子?它的叶子是怎样的? 
生:我辨认出来的是龟背竹,它很大,像龟的背部的花纹。 师:这里很大,知道叶子的这个部分叫什么吗?它叫叶片,大部分的叶子都可以找到明显的叶片部分。 
生:这是金钱草,它的叶子是圆形的,深绿色的下面有条长长的东西。 
师:那个长长的东西,我们叫它做柄。 
生:这是桂花的叶,我刚才在外面看到它是很小的,上面是尖尖的,用手摸它,边缘上有点刺手 生:…… 
(教师在学生汇报时尽量在黑板上画出来)  
小结1:因为这些植物的叶子,无论形状,颜色,厚度,叶片上的花纹,叶边缘的花纹都不一样,所以我们可以根据这些特点辨认出他们分别是什么植物的叶子。这种观察方法可以帮助我们在大自然里找到这些植物。  
基本方法——
通过叶子,花,果实来认识。   
第二次观察:要求学生细致地观察不同种类植物的叶子的区别,及其特点。  
   
  
引导学生从不
同方面观察叶
子的特点。  
   

                            三、,科学的观察方法:描画 
1、刚才同学们都回答得很好,老师都把你们的回答记录下来了,大家看看黑板,老师是怎样记录的? 生:画图 
是的,因为老师怕一年级小朋友不会写字,所以用这
种科学画的方式将大家刚才所说的尽量记录下来。科学画是一种很好的科学记录方法,可以将我们观察到的直接画下来。 
小精灵说,他们王国里没有科学课,不知道该怎样画,谁可以告诉他,该怎样画叶子啊? 
先画什么好呢?(小朋友作答) 这个部分叫什么?(叶片或柄) 接着画什么?(叶片或柄) 
画完啦?(还需要画花纹/叶脉和边缘的花纹) 画科学画要注意什么?(真实地画,将所观察到的真实地画出来) 
活动:小精灵和小朋友一起画画 2、画叶子 
挑其中一种叶子画。(提醒要写日期和写出所画的花名字) 
展示学生的叶子图,同学之间简单点评  
小结:科学地观察,并将自己观察到的真实地,完整地用图画记录下来。这是一个很好的科学记录方法,以后我们在学习动物时,将会继续使用到。 
 通过学生的汇报,让所有学生一起学习叶
子的各个部分。并指导学生正确地画叶
子 四、小结与拓展 
今天,大家都认真地完成了小精灵交给我们的任务,认识了几种常见的植物,知道了原来不同植物的叶子的外形各异,各有特点。下一节课,小精灵给我们的任务难度增加。让我们大家拿着不同特点的叶子到科梦园里寻找植物。那么下节课,科梦园见! 
 
小结本课的内容,并留下下面一课的任务。

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