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视频标签：欣赏我自己
所属栏目：小学班队会活动课
视频课题：小学心理健康教育主题班会活动三年级《欣赏我自己》陕西省优课
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欣赏我自己
班会目标：
知识目标：让学生发现自己的优点，认识自己；在同伴的积极评价中，加深对自己的认识，增强自信心。
能力目标：提高认识自己的能力。
情感目标：体验欣赏他人带来的喜悦感，感受被人欣赏带来的快乐感。 班会重难点：
客观认识自己的方法，提高认识自己的能力。 班会类型：
表演类主题班会 班会过程：
主持人甲：亲爱的老师、同学们，大家好！今天由我们和屈老师来主持这次班会。我是主持人： 。
主持人乙：我是主持人： 。 一、头脑风暴，引出话题
1.主持人甲：欣赏是什么？让我们先做一个快速联想，请把你想到的第一个念头说出来。（出示欣赏两个字）
主持人乙：每个人大声地说出自己的想法，说出来的想法越多越好。
学生自由回答。
主持人甲：同学们对于欣赏都有着自己的不同理解。
主持人乙：我觉得欣赏别人是幸福的，被人欣赏是快乐的！ 主持人甲：可是，到底什么是欣赏呢？
主持人乙：请听张博的歌曲《自我欣赏》，看看大家能够从中得到什么启发？
1. 播放歌曲《自我欣赏》
2. 主持人甲：多么优美的歌声，多么动人的歌曲！你从中听懂了什么？
学生回答
3. 寻找自己，感受快乐 主持人乙：请看情景剧《蓝树叶》
美术课上，老师让画树叶，明明的绿色水彩笔丢了，他向小刚借水彩笔。可是，小刚的水彩笔是新买的，舍不得借给明明，因此，明明画出了一幅蓝树叶，受到了老师的批评。语文课上，小刚的钢笔没水了，明明看到了，大方的拿出了自己的钢笔递给他，小刚看了看明明，想起了美术课上的事情，他不好意思的对明明说：“对不起，我不该那么小气，美术课上我没有借你水彩笔，害的你被老师批评了，可你没有生我的气，我真是太惭愧了，以后我一定要向你学习。”明明笑了笑说：“没事，你的水彩笔是新买的，舍不得借我能理解。何况你也知道自己的不对了，以后我们互相帮助，共同进步！”
主持人甲：请我们小组讨论下，你们觉得他们做的怎么样，有什么值得欣赏的地方？
（小组讨论，汇报结果）
主持人甲：老师，我明白了，被人欣赏是幸福的，它让我们获得尊重，不再孤独。
主持人乙：同学们，欣赏自己是快乐，它让我们找到了自信，获得了友情。
师： 两位主持人的见解也非常的棒，每个人的内心深处，都渴望被人赏识，这种渴望得到满足，人的潜能便会激发出来。小明和小刚这两个同学的行为都是值得赞赏的。所以，欣赏能够满足人的自我成就感。欣赏别人，可以让自己吸收别人的长处来弥补自己的短处，使自己更加完善。欣赏自己，可以让自己发现自己的优点和别人的不同之处，调整自己的行为尺度。
合：但，我们应该怎样欣赏自己呢？ 二、心理活动，体验感悟
1.主持人乙：请看活动“认识我自己” a.制作星光卡（在卡上写出自己的优点） 。 b.写出自己的各项优点或特长 。
c.写优点时必须实事求是，也可以写自己的进步。
2.主持人甲：写完的同学请将自己的星光卡放进我们的星光闪耀盒里，让我们的星光卡闪闪发光。还没写完的同学请抓紧时间。
3.主持人乙：下面，我来抽取同学们的星光卡并读出上面的内容，当你听到那是你的星光卡时请起立，大声自信的说“那是我！”接过星光卡后，粘贴到槐芽星光榜上。
主持人甲采访：你可真厉害，能告诉我们你是怎么做到的吗？取
得这些成果的过程中，你有碰到什么困难吗？
主持人甲和乙轮流读。 4.“优点大轰炸”
主持人甲：同学们，你们看，每个人的星光卡汇聚到一起，将 我们一小的槐芽星照耀的光芒四射。
班主任：是的，每个星星都是与众不同的自己。刚才每位同学都讲述了自己的优点，但有一些同学还有很多优点他还没有找到。比如在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等。接着老师想请你们来帮他找一找。让我们来做个优点“轰炸“的游戏。同时也看看我们班上哪些同学最善于发现别人的长处。
主持人乙：请看活动要求。
主持人甲：xx同学，刚才听了大家为你找到了那么多的优点，以及欣赏你的地方，你有何感受？
主持人甲和乙轮流采访。 5.才艺展示
同学们进行才艺表演。
主持人乙：谢谢同学们为我们带来的才艺表演。欣赏自己，你会发现生活是如此的美好。
主持人甲：欣赏自己，你会感受到命运的公正无私。 主持人乙：欣赏自己，你会体味前进中的幸福快乐。 主持人甲：欣赏自己，你会把握好自己的人生。 主持人乙：欣赏自己，你会抵达成功的彼岸！
主持人甲：欣赏自己，你会超越你自己。 主持人乙：欣赏自己，你会找到快乐。 主持人甲：欣赏自己，是自我满足的一种表现。 主持人甲：欣赏自己是这般的神奇，那该怎样获得呢？ 主持人乙：让我们听听智者的声音吧！ 6. 朗诵名人格言
自己是自己命运的创造者。——谢德林
人必须相信自己，这是成功的秘诀。——（美）卓别林 与自信交，言而有信。——（春秋）子夏
我是独一无二的。不过我也是一个人，我不能做所有的事，但是能做一些事；我不会拒绝做自己能做的事。——海伦.凯勒
合：只要自己不服输，谁也无法把我打垮！相信大家从伟人的声音中，获得了更多的启示。
三、团体心理辅导
1.主持人乙：如果说欣赏是一种尊重，那么，浇灌它必定是有一颗宽阔而又平常的心，用宽阔的胸怀来容纳别人，用平常的心态来对待别人。
主持人甲：如果说欣赏是一种态度，那么，照耀它的必定是用宽容去对待一切，接受自己的优点和长处，用乐观的态度正视自己的缺点和毛病。
主持人乙：如果说欣赏是一种理解，那么，栽培它必定是用行动，用热烈的掌声给予自己的鼓励，用真诚的语言给予他人的赞誉。
主持人甲：如果说欣赏是一种感悟，那么，收获它的必定是工作生活中与人的融洽相处，碰到困难时别人真心诚意的帮助。 主持人乙：亲爱的同学们，不要为失去自我而盲目徘徊。 主持人甲：更不要为找不到自我而不知所措。 主持人乙：其实自信就在你的身边。 主持人甲：只要你敞开心灵交流的窗口。 主持人乙：自信将与你越来越近。
主持人甲：让我们快快行动起来，在活动中，体会自信的快乐吧！ 2. 主持人乙：请看活动要求：
游戏规则:小组内第一个人面对旁边第二个人，互相真诚地说一句赞美的话，第二个人对第三个人，互相真诚地说一句赞美的话，依次类推。小组内所有人完成活动。
要求：称赞要由衷、贴切、独特。
方法：填充句子“你是一个......的同学”等。 请大家谈谈自己感觉。 四、总结内容，提出希望
班主任总结：通过今天的班会，我们知道了认识自己的重要性， 也体验到了欣赏带给自己的愉悦和满足。生活中，每个人都要用欣赏的眼光看自己，用积极暗示的方式帮助自己树立自信。最后，让我们在歌声中，结束这次班会吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
