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视频标签：加速度与力,质量的关系
所属栏目：高中物理优质课视频
视频课题：人教版必修一物理第四章第二节探究加速度与力质量的关系-广西省优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版必修一物理第四章第二节探究加速度与力质量的关系-广西省优课
教学目标
1.知识与技能
(1)理解探究物体加速度与力、质量的关系的合理性和必要性。
(2)理解实验思路的合理性,以及用DIS数字化信息系统处理实验数据的有效性。
2.过程与方法
(1)通过实验方案设定的探究,以及经历实验操作测量过程、图象处理实验数据过程,掌握用控制变量法研究物理问题的方法和用图象处理实验数据,寻找物理规律的方法。
(2)体验如何平衡摩擦力,减少系统误差的操作办法。
3.情感态度与价值观
(1)通过新颖的DIS实验室实验仪器教学探究过程,以及课中学生自主探究与合作探究,培养学生的合作意识,相互学习、交流、共同提高的学习态度。
(2)通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神,养成实事求是的科学态度。
2学情分析
通过前面的学习,学生已经知道加速度的物理意义,知道力是改变物体运动状态的原因及质量是惯性大小的唯一量度,但学生对加速度与力、质量关系的理解只是简单的定性关系而无定量关系,所以本节课用较便捷的数字化信息系统实验仪器来做实验,在实验方案的设计和实验数据的测定教学过程,老师要有一定程度的提示和指导,这样学生才能顺利完成实验方案的设计和实验操作及数据处理的记录。
3重点难点
重点:学会用控制变量法研究物理问题,掌握通过DIS实验测量出加速度与力、加速度与质量的关系图线的高效快捷方法。
难点:讨论设计探究加速度与力、质量关系的实验方案。用数学方法对实验所测数据和图象分析进行正确的评估。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
实验教学目的:
1、学生学会实验的基本方法:控制变量法
2、学会运用DIS处理实验现象和实验结果
3、在师生共同努力下研究小车在质量不变的情况下加速度与作用力的关系,在受力一定的情况下加速度与质量的关系。
实验器材及实验原理
小车、钩码、小车配重片、带滑轮的轨道、DIS(位移传感器等)、天平。
实验步骤:
1.用天平测小车质量。
2.测量钩码的重力。
3.在轨道上放置小车并安装传感器,连接线路,将细线连接小车,跨过滑轮系住小钩码,释放小车测定加速度。
4.保持小车质量不变,改变钩码的大小重复实验。
5.保持钩码的大小不变,改变小车质量重复实验。
6.处理数据并作a-F图和a-1/m图,归纳结果。
7.实验数据的处理
方法一(常规法):
实验数据记录:
根据实验数据,在方格坐标纸中绘出α-F图线。
方法二(DIS实验系统专用软件):
点击栏目中的“牛顿第二定律” ,计算机提供绘制a-F图和a-M图线的功能。
研究加速度与外力的关系 1:
研究加速度与外力的关系2:
研究加速度与外力的关系3:
研究加速度与质量的关系1:
研究加速度与质量的关系2:
研究加速度与质量的关系3:
这是一条曲线,为了直观地分析,可以取倒数,“化曲为直”。点击“a-1/M 图像”按钮,得到a-1/M 图线——研究加速度与质量的关系 4:
引导学生思考:
图线为什么不通过原点如下面两图,要使图线能过原点,应如何修正实验?
通过DIS进行实验,处理实验数据更为准确,对实验现象更为明显,结论更为准确。最后学生让写出实验报告系列或相关的小论文、小制作。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
