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视频标签：共价键
所属栏目：高中化学优质课视频
视频课题：沪科版化学高一上册3.3共价键（第一课时）上海大学附属中学
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3.3共价键（第一课时）
班级：高一（6）班
设计思路
（1）化学基础理论是物质变化的基本规律，同时也是研究物质变化的思维方法和重要手段，是进行化学学习和化学研究的重要基础知识。基础理论学习的一般过程为：感知事实提出问题——应用化学思维方法和概念形成理论假设——假设论证——理论整合——理论应用。物质结构理论是化学最重要的理论之一，包含原子结构、化学键与分子结构、晶体结构等。本节课所学的“共价键”是化学键的重要内容。
（2）沪教版教材编写原则中提到：教材的呈现方式应该有利于学生能力培养、有利于科学态度和科学方法的培养、有利于创新精神和实践能力的培养，为学生的发展服务。高中化学第二章《开发海水中的卤素资源》重点学习内容：氯气具有强氧化性、卤素单质活泼性依次减弱、氧化还原反应的实质“电子的得失或偏移”等内容的教学大多数是通过实验验证或资料介绍，学生只知其然，不知其所以然。此时进行第三章《探索原子构建物质的奥秘》 “化学键、分子结构和部分晶体结构”等内容教学不但很有必要，而且应该结合学生特点，对教材内容进行整合，让学生感受“物质组成和结构之间的关系”、“物质的性质和结构的关系”，初步构建出“物质的组成和结构决定物质性质”的学习品质，对前面所学知识做到“知其所以然”。存在于绝大多数物质中的“共价键”既是构成物质的主要作用形式，更是这一教学的重要载体。 教学目标 知识与技能
1、理解共价键的概念，认识共价键是原子间形成共用电子对而产生的强烈的相互作用。 2、学会书写简单的共价分子的电子式和结构式。 过程与方法
1、通过分析氯化氢分子中氢原子和氯原子形成共价键的过程，初步建构学习基础理论的一般过程：感知事实提出问题——应用化学思维方法和概念形成理论假设——假设论证——理论整合等，提升分析问题和解决问题的能力。
2、通过探究“氨、甲烷的化学式为什么是NH3、CH4”，进一步理解“原子最外层电子排布与物质的组成、结构的关系”形成科学的学习思维，建构科学的知识体系。 情感态度价值观
1、通过构建“原子最外层电子排布→共价键形成→H2、HCl、H2O、NH3、CH4分子构成” 等学习过程，养成严谨的化学思维，形成优良的学习品质。
2、通过“共价键的形成、简单共价分子电子式书写”等学习，领略合作共赢的意义，体会化学知识的正能量，形成正确的价值观。
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教学重点
1、共价键的形成过程、共价键的定义。 2、常见共价分子的构成。 教学难点
1、共价键的形成过程。
2、常见共价分子的构成与原子最外层电子排布的关系。 教学流程
流程图说明：
1、 通过工业上用氢气和氯气反应生成氯化氢引入新课。
2、 通过分析氯化氢分子中氢原子和氯原子形成共价键的过程，得出共价键的定义； 3、 提出分子式、电子式、结构式等化学用语，书写H2、Cl2、HCl的电子式和结构式； 4、 根据共价键相关知识，探究“氨、甲烷的化学式为什么是NH3、CH4”； 5、拓展视野：共价键理论的重要发展阶段和化学基础理论研究的科学方法； 6、总结。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
