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视频标签：excel,求和函数
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视频课题：初中信息技术教科版八年级上册《excel求和函数》福建省 - 厦门
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初中信息技术教科版八年级上册《excel求和函数》福建省 - 厦门
教学目标
1.知识与技能
会输入数据并整理工作表,能使用多种方式对数据进行求和。
2.过程与方法
通过小组任务的方法探究求和方法,并通过设定任务,师生共同探究,让学生在探究过程中完成任务,培养学生的探究能力和操作能力,提高学生信息素养。
3.情感态度和价值观
通过给学生设定分层的任务,让不同能力的学生都能够有所收获,在任务完成过程中,也让学生通过与他人的合作,培养学生自主学习能力,与人交流能力和合作能力。
2学情分析
八年级学生求知欲强,对于求和过程具备很强的好奇心和兴趣,学习热情较高。由于学习能力的不同,学习基础也有差异,在本节课中应当设置不同层次的任务,让学生人人有事做。
3重点难点
(一)教学重点
1.整理工作表
2.使用求和函数
3.使用填充柄复制公式
(二)教学难点
1.使用多种方式对数据进行求和
4教学过程
4.1一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学导入
展示:打开科技月活动表,想要求出各类作品的总数。
师:如何对这些数据做一个统计?
引入本节新课内容:求和函数
活动2【讲授】讲授新课
一、整理工作表
探讨:这张表格存在什么问题?(表格混乱)
师:引导学生要养成好习惯,处理数据前先对表格进行整理
练习:给学生时间,根据课本上的提示,小组协作对表格进行整理,教师巡视
展示:请学生上台展示,对表格进行整理
活动3【活动】讲授新课
二、对数据进行求和
1.(1)师:让学生对第F列和第9行进行求和,提醒学生可以参照课本第11页先尝试制作
(2)鼓励学生用多种方法进行求和(如求和函数、自动求和公式、手动写公式等)
(3)教师对学生提出的方法进行总结,提出注意点。
2.问:如何求出初一年级小发明和软件数量总和?(让学生尝试操作)
师:教师演示,规范书写求和公式求和,并且告知学生减法、除法等也需要用到公式书写。
师:让学生继续操作,并增加两个同类型的小练习,让学有余力的学生继续完成。
3.探讨:如何快速进行求和的填充?
总结:利用填充柄公式,让学生操作感受。
活动4【练习】整理表格并对数据求和
1.整理工作表,标题居中,调整行高列宽,字体等格式整齐
2.数据求和:
(1)对总计栏进行求和
(2)求出初一年小发明和软件作品的数量,填在G4
活动5【作业】课堂小结
对本节课易错点进行总结,让学生认识到使用求和等各类函数处理数据的好处。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
