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视频课题：八年级初中科学优质课视频《水的浮力》浙教版_张老师
教学设计、课堂实录及教案：学习目标
1.了解水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用,了解空气也有浮力.
2.通过弹簧测力计对物体在空气中和在水中的测量,说明浮力的存在并计算.
3.通过生活经验和大胆猜想,设计实验方案,得出阿基米德原理,并能进行简单的计算.
学习重点
阿基米德原理
学习难点
探究浮力大小跟哪些因素有关
预习困惑
自学引导
请同学们带着下列问题阅读书本P19～P21,得出自己的答案后讲给组内的成员听:
1,对照图1-41,思考死海不会淹死人的原因.
2,探究空矿泉水瓶,小石块,橡皮,铅笔等在水中的运动情况,分析它们是否受到浮力作用.
3,猜想为什么气球,热气球能飞上天空
4,怎样设计实验方案从定性和定量两方面来研究浮力与物体排开水的关系
教学难点：了解浮力的方向、施力物体、浮力的单位。
课堂教学设计
（一）引入新课
俗话说：水能载舟亦能覆舟，铁块会沉在水中，而铁船却能浮在水面上，同样由铁制成的潜水艇就能潜入水下航行。有些人游泳会淹死，而死海里，人们却能悠闲地躺在水面上看报。水为什么会有这样截然不同的现象呢？
生：有浮力的作用，死海的浮力更大。
什么是浮力 浮力 水的浮力是水对浸入其内的物体向上托的力。
一、浮力的存在和测量
1、液体的浮力。
当放开手后，又会观察到什么现象？——由于水的浮力，瓶子将上浮最后浮出水面。
结论：在水中会上浮的物体受到向上的浮力。那么，在水中会下沉的物体是否也受到水的浮力呢？
你能设计一个实验来研究一下吗？
实验：将一个物体挂在弹簧秤下，记下弹簧秤的读数，再用手托一下悬挂在空气中的物体，观察弹簧秤的读数？——弹簧秤读数变小。
提问：弹簧秤的读数为什么会变小？
回答：因为物体受到手对它向上的托力。
将弹簧秤下的物体浸没在水下。你又发现了什么？——弹簧秤的读数也变小。
弹簧秤的读数变小又说明什么？——说明水对物体也有一个向上托的力，这个向上托的力就是浮力。
结论：在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。水的浮力 是水对浸入其内的物体向上托的力。
F 浮＝ F-F ’。（条件：物体在水中会下沉）
推广：不仅是水，所有的液体都会对浸入其中的物体产生一个向上的浮力。那么，气体也会对浸入其中的物体产生向上的浮力吗？
2、气体的浮力。
怎么才能证实气体浮力的存在 实验：一个充足了气的球，气孔上插有打气针，打气针的另一端连着气囊，一开始打气针还没有完全插入排球的气孔，排球不会漏气，此时的杠杆是平衡的。
当把打气针插入时，你观察到什么现象？说明什么？
气从排球跑到气球里面，气球体积变大，杠杆失去平衡，左边（球）上升，右边下沉。
杠杆左边的质量不变，但由于排球里的气体压强大，传到了气球里面，这样排开大气的体积增加了，浮力也增加了，所以杠杆失去了平衡。
得出：气体也会产生向上的浮力。
结论：1．浸在液体（或气体）中的物体受到的液体（或气体）向上托的力叫做浮力。
2．浮力的方向：总是竖直向上。
3．施力物体：液体（或气体）。
4．浮力的单位：牛。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
