联系本站客服加+微信号nice19188 或QQ：9899267  |
视频标签：中国的土地资源
所属栏目：初中地理优质课视频
视频课题：湘教版初中地理八年级上册《中国的土地资源》泰安
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
湘教版初中地理八年级上册《中国的土地资源》泰安
课题：第三章 第二节 土地资源
【教学目标】：
1、我能说出我国“人多地少”的基本国情。
2、我能说出我国土地资源的主要类型及比重大小。
3、我能说出我国土地资源的区域差异
【教学重难点】:
重点：我国土地资源的主要类型及比重大小，我国土地资源的区域差异。
难点：我国土地资源的区域差异。
【教法指导】
根据导学案自主学习课本，将正确答案的问题在课本中划出，将有疑问的问题及时通过对学、群学讨论探究，归纳总结其方法。
【教学过程】
| 教学环节 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 设 计 意 图 | |||||||||||||||||||||||||
|
创 设 情 境 提 出 问 题 独自学习 |
1、教师用“民以食为天，食以（粮）土为源”导入，让学生齐读关于土地的诗词，导入新课。 2.设置问题： 【任务一】知道我国的土地基本国情任务一： 活动1、独立自主学习2min-读课本P66，图3-10-柱状图 1、中国陆地面积居世界第几位？人均土地面积相当于世界人均土地面积的多少？答： 2、我国人均土地面积少的根本原因是什么？答： 3、读柱状图，比较中国、印度、和美国的耕地总面积和人均耕地面积大小，结合各国地形图，讨论活动1和2的原因？答： 4、读课本P67，图3-11，归纳我国土地的基本国情。 答： |
学生认真阅读课件上的诗词。 学生独学课本完成活动1 的内容。 |
让学生通过诗词感受土地资源的重要性。 让学生自学课本，自己发现问题，自己思考问题，并且，自己独立完成问题，培养学生的自学能力。 |
|||||||||||||||||||||||||
|
展示 补充质疑 |
活动2、展学：4个学生进行答案展示，其余同学进行补充和质疑。 |
学生进行展示和质疑。 | 培养学生的整体素质，敢于发言，敢于质疑，敢于表现自己的能力。 | |||||||||||||||||||||||||
|
2人合 作 交 流 探 究 新 知 |
【任务二】：知道我国土地资源的构成特点 活动1、对子之间互相探究学习3min --阅读P67-68 1、读图3-12，通过图例，说出我国土地资源主要有哪些类型？归纳我国土地资源构成的第一个特点？优点是什么？答： 2、哪种土地类型的面积最大？答： 。哪些土地类型的比重相对偏小？答： 。在图3-12中找出难利用土地的主要分布地。答： 。 3、归纳我国土地资源构成的特点？答： 。 |
学生对子搭档之间互相协作，找出活动1 里面3个问题的答案，在导学案上补充完整，在书上划好，并且组织好语言，做好上台展示的准备 让学生 背诵第3个问题，及时巩固重点 |
加强学生的合作意识，使学生养成合作学习的习惯，培养学生合作能力，积极参与地理问题的谈论，敢于发表自己的见解。 发展学生的地理语言的表达能力和逻辑推理能力。 |
|||||||||||||||||||||||||
|
展示 补充 |
活动2、展学，找一个对子进行上台展学，其他同学进行质疑补充。展示的同学要规范用语。 |
学生进行展示和质疑。 | 培养学生的整体素质，敢于发言，敢于质疑，敢于表现自己的能力。 | |||||||||||||||||||||||||
|
小组合 作 交 流 探 究 新 知 |
【任务三】：说出我国土地资源的空间分布特点 活动1、小组合作探究讨论4min-读P24地形图，P38气候图，P35降水图，P37干湿图，P40季风区图，P68-69图。 1、我国耕地主要分布在季风区还是非季风区？主要分布在哪些地形区？归纳耕地的空间分布特点？分布地区的自然条件有哪些？答： 2、我国林地主要分布在季风区还是非季风区？共同的自然条件是什么？主要分布地区？东北、西南、东南林地主要分布在哪些地区？答： 3、我国草地分布的主要地形区、主要省级行政单位，主要气候类型？季风区？空间分布特点？共同的自然条件是什么？答： 4、完成导学案相应表格
|
小组内部互相协作，找出活动1 里面3个问题的答案，在导学案上补充完整，并且填写好表格内容，在书上划好，并且组里安排好上台发言人的顺序及组织好语言。 表格对完答案，让学生进行背诵，并及时检查 |
加强学生的合作意识，使学生养成合作学习的习惯，培养学生合作能力，积极参与地理问题的谈论，敢于发表自己的见解。 发展学生的地理语言的表达能力和逻辑推理能力。 |
|||||||||||||||||||||||||
|
展示 补充 |
说动2、展学--小组进行上台展示前3个问题，每回答完一个问题进行一次的质疑补充 |
学生进行展示和质疑。 | 培养学生的整体素质，敢于发言，敢于质疑，敢于表现自己的能力。 | |||||||||||||||||||||||||
|
小组合 作 交 流并展示 |
【任务四】：了解我国土地资源的基本国策 活动：小组讨论2min，完成下列表格P70-71，小组进行展示
|
小组内部互相协作，找出表格的答案，在导学案上补充完整，在书上划好，并且组里安排好上台发言人。 |
加强学生的合作意识，使学生养成合作学习的习惯，培养学生合作能力，积极参与地理问题的谈论，敢于发表自己的见解。 |
|||||||||||||||||||||||||
|
巩固新知 应用提高 |
【任务五】：总结-畅谈收获 【任务六】当堂检测 必做题：1-3题：目前我国荒漠化面积262.2万千米2，占国土总面积的27.3％，且荒漠化土地面积仍以每年2460千米2的速度扩展，吞噬着我们许多可利用的土地。据此回答1-3题。 1．我国受荒漠化影响较大的省级行政区域单位有 （ ） A．新疆，内蒙古 B．湖南，湖北C．广东，海南 D．上海，浙江 2．造成我国土地荒漠化日趋严重的人为原因主要是（ ） A．工业污染 B．农业污染C．不合理利用土地 D．工矿企业滥占土地 3．不是治理土地荒漠化的有效途径的是（ ） A．保护天然林木和草场B．控制交通发展，少占耕地C．因地制宜，合理利用土地D．营造防护林，建设人工草场 选做题：4-5题4．＜2017,郴州＞下列做法有利于保护耕地的是（ ） A．大规模开垦荒地，大量使用化肥农药 B．提高耕地的生产力水平，变低产田为高产田 C．用工业污水灌溉农田 D．发展城镇建设占用大量耕地 5．＜2017,东营＞关于我国土地资源的叙述，与如图反映内容不相符的是（ ） A．我国土地利用类型齐全 B．耕地少，难利用土地较多  C．林地主要分布在横断山区D．草地主要分布在高原、山地 |
学生回顾本课时知识。找代表进行总结归纳。 做达标检测，先做1-3题，有充足的时间在进行4、5题。 |
有利于学生掌握本节课的知识，掌握重难点 达标检测部分，考察学生对于本节课的掌握情况，而且，4、5题的深度大些，有利于同学进行知识拓展。 |
|||||||||||||||||||||||||
|
作业布置 |
|
学生记录作业 |
目的让学生通过作业及时巩固所学知识。 |
|||||||||||||||||||||||||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
