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视频标签：防溺水
所属栏目：安全教育优质课及其他
视频课题：初中安全教7-9年级预防和应对野外溺水的伤害发生 “防溺水”安全优质课_四川省优课
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初中安全教7-9年级预防和应对野外溺水的伤害发生 “防溺水”安全优质课_四川省优课
珍爱生命 预防溺水
一、教学内容：
学习防范溺水安全教育基本常识，培养有关防范意识和防范能力。
二、教学目标：
1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯。 4、使学生学会珍爱生命，学会自救他救的方法。 三、教学重点：溺水安全自救与预防措施。 四、教学难点：积极避险自救方法他救方法。 五、教学方法：情景教学法 讨论法 归纳法。
六、教学准备：收集有关溺水的文字、图片、视频资料，并制作多媒体课件。 活动内容 一、导入
子在没有家长的陪同私自下河塘洗澡，最后不慎溺亡,这不是天灾是人祸，是因为自己缺乏溺水安全知识而酿成的悲剧。这是上面一位溺亡孩子母亲的祭文：孩子快抓紧妈妈的手，去天堂的路太黑了，妈妈怕你碰了头！
快抓紧妈妈的手，让妈妈陪你走，妈妈怕天堂的路太黑，我看不见你的手！
自从冰冷的河水淹没了你小小的身躯，我再也看不见你柔情的眸！孩子你要记住我和爸爸的模样，来生还要一起走！
老师：从上述图片和祭文中看到一个孩子的溺亡给家庭带来怎样的打击！哭天抢地一夜白头于事无补！为了防止这样的悲剧让我们走进今天的学习（ 首先溺水是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。） 二、约定： (以小组接龙的形式进行朗读)
1.没有家长陪伴，孩子不要私自下水游泳。 2.不要去不知水情、地方很偏僻的水域游泳。
3.在有大人的陪伴下，带好救生器材，先做热身运动，再下水。 ４.自己的水性要有自知之明，千万不要抱有侥幸心理，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全况下不能逞能比赛。
5.发现同伴溺水时，要大声呼救，寻找可用物件在岸上施救，并拨打110报警。中小学生禁止下水救人。
6.对救起的落水者，要及时进行人工呼吸等急救措施，同时尽快拨打120求救。
（过渡）预防固然重要但如果发生意外我们该如何自救？ 四、如果落水我们该如何自救？ 请小组讨论,学生回答后然后教师总结 1、保持沉着、冷静；
2、抓住身边的漂浮物，如木板，树枝，救生圈等； 3、运用自身的浮力进行自救； 结合图片进行讲解
（过渡）我们知道了如何自救，那如果我们的同伴遇到危险我们该怎么做呢？
五、同伴落水如何他救？
小组讨论后发言后结合图片进行讲解
（1）呼救：发现落水者时，第一时间应大声呼救，寻求周边大人的帮助，并拨打110报警，切勿盲目下水施救！
（2）可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
（3）若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 （强调）危险救人方式两点
(过渡)知道了如何他救,那救起溺水者该如何处理呢? 五、救起溺水者后如何处理？
在之前救援步骤提出要先控水,而现在根据专家指出气道当中
的水无法排出,腹部和胃部的水造不成生命危险,因此应先进行心肺复苏，心肺复苏步骤为CAB。请同学们认真观察抢救视频总结关键步骤。 请同学发言后请两组同学进行展示抢救步骤。由老师指出不足和注意事项！第一步：胸外按压1、掌根放于两胸之间，手掌交叉放。2、手臂打直垂直地面。3、注意按压节奏频率，按压30次再进行一次人工呼吸。 （每分钟80-100次）
第二，清理口中杂物，解开衣物。应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。（如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。） 第三步：进行人工呼吸1、一只手捏住鼻子一只手进行吹气（两口）。2、在进行过程中用余光瞥一下腹部和胸部有没有起伏。若有证明有生命有复苏的状况。3、施救越快越好，时间就是生命。同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120，或拦车送医院。
【角色扮演】学生按照上述方法，全班抽学生每4人分成2个小组，进行模拟演示，2人扮演溺水者，2人扮演救护者。上台展示，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。
今天就讲到这里希望大家有所收获，为表明大家珍爱生命预防溺水的决心进行最后一个环节：宣誓活动和签字仪式。宣誓完毕后进行签字！
（六）宣誓
绝不私自下河游泳； 绝不擅自与同学结伴游泳；
绝不无家长或老师带领的情况下游泳；
绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。
宣誓人：XXX 2018年5月16
（七）音乐响起签字进行中讲到：希望大家重视并积极宣传“防溺水”的知识，避免溺水悲剧再次发生！感谢各位老师各位同学的聆听！谢谢大家！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
