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视频标签：秋夜将晓出篱门,迎凉有感
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视频课题：部编版五年级下册古诗三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》_烟台
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部编版五年级下册古诗三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》_烟台
部编本五四学制小学语文五年级下册
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》
一、教学目标
1.认识“仞、岳”等5个生字，读准多音字“裳”，会写“仞、岳”等6个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
3.能说出诗句的意思和它们所表达的情感。
二、教学重难点
重点：有感情地朗读课文，背诵课文，默写《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。能够说出诗句的意思，结合朝代背景体会诗人表达的情感。
难点：对诗人所处社会背景的了解，来促进对古诗情感表达的理解。
三、教学方法
1、自主朗读古诗，在读准字音、读通诗句的基础上，借助注释大致了解诗意。
2、结合朗读想象画面，体会诗人表达的感情，有感情地朗读古诗。
3、设置课前任务单，布置任务，查找和朝代背景以及重大历史事件。
四、课时安排
1课时
五、教学过程
（一）谈话导入
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。中国人历来都把天下的兴亡与自身的荣辱结合在一起。这节课，我们再次走近爱国诗人陆游、杜甫，走进他们的心灵，感受他们的情怀。
（二）读诗解题
1.自读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》，结合词句认读和理解“仞、岳、蓟、涕、襄”5个生字，读准多音字“裳”。在此基础上，将两首诗读正确、读通顺、读出节奏。
2.再读诗题，你获得了哪些信息？
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“秋夜将晓”告诉我们写这首诗的时间，“出篱门”告诉我们写这首诗的地点，“迎凉有感”写作者想到了什么。作者是南宋爱国诗人陆游。
《闻官军收河南河北》：“闻”是听，“官军”指的是朝廷的军队，“河南河北”指的是黄河的南北两岸，是叛军盘踞的地方。作者是被称为“诗圣”的唐朝诗人杜甫。
知道了题目的意思，如何读出题目的停顿呢？
（三）理解诗意
自读，结合注释理解诗意，然后交流。
重点提示《闻官军收河南河北》中古今义差别大的词语：“衣裳”指的是衣服，在古代指两类，上为衣，下为裳；“妻子”指妻子和孩子；“青春”指春天。
（四）对比悟情
1.读两首古诗，你发现有什么相同的地方吗？ 都写到了“泪”。
2.诗中的“泪”是谁人之泪？为何而流？诗人表达的情感是一样的吗？品读体会。
3.学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（1）本诗中的“泪”是谁的泪？为何而流泪？诗人内心什么感受？（悲国之情）
（2）诗的前两行还写到了黄河和华山，仅仅是写山河的壮美吗？
丽的河山，如今都被金人占去，这一切怎不令人悲痛叹息？写出了悲国之情。
（3）诗人只是在写遗民之悲、国家之悲吗？在失望与希望之中沉浮挣扎的，还有谁？（悲己）
教师相机补充：陆游是南宋著名的爱国诗人。他一生都主张抗击金兵，却屡遭贬斥，后回到了故乡山阴。诗人作此诗时，中原地区已沦陷多年。但他人在山阴，心却向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望朝廷能够尽快收复中原，实现统一。遗民“南望”的每一天，也是陆游苦苦“北望”的每一日。陆游一生为国奋斗，却等不到收复中原的消息。他为国家沦丧、壮志未酬、时光虚度而忧愤，写下来脍炙人口的《书愤》。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间？
（4）从这两首诗中体会到了诗人的什么情感？（忧国忧民）
（5）学生有感情地朗读。
4.学习《闻官军收河南河北》。
（1）杜甫之泪，缘何而落？明明大喜，为什么会“涕泪”呢？
教师补充资料：这首诗的背后有一个重大的历史事件“安史之乱”。“安史之乱”是中国唐代发生的一场政治叛乱，是由安禄山与史思明发动，同中央政权争夺统治权的战争，也是唐朝由盛而衰的转折点，让原本繁华安定的国家变得岌岌可危，也使无数受苦受难的百姓背井离乡，逃离了家园。杜甫也离开洛阳，夜宿晓行，赶往华州任所。所经之处，哀鸿遍野，民不聊生。正如他在《秦州杂诗二十首（其一）》中所言：
满目悲生事，因人作远游。
迟回度陇怯，浩荡及关愁。
水落鱼龙夜，山空写鼠秋。
西征问烽火，必折此淹留。
师生合作朗读理解，体会到正是因为作者经过了太多苦难，所以初闻喜讯，悲喜交集，禁不住“涕泪满衣裳”。（喜极而泣）
（2）从哪里还可以读出诗人的喜悦？用自己的话说说画面和感受。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——欣喜若狂
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——放歌纵酒
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——归心似箭
（3）从这些诗句中，我们可以看出杜甫的“喜欲狂”是为谁而喜为谁而狂？从中体会到作者的什么情感？（爱国爱民）
（4）有感情地朗读。
5.这两首诗，一首写亡国之悲，一首写返乡之喜，诗人都拥有一颗忧国忧民的心，一份爱国爱民的情。中国历朝历代的读书人均“以天下为己任，以报国为夙求”，这种强烈的家国责任感绵延千年，根植在每一代读书人的骨子里。让我们也把这两首诗背下来，留在自己的记忆中。
（五）布置作业
1.“天下兴亡，匹夫有责”，纵观历史长河中的古代爱国诗人们，他们心怀天下，创作出一篇篇不朽的作品，激励着一代又一代人。课下，可以搜集更多的爱国诗词，读一读，感受诗人的家国情怀。
六、板书设计
秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北
陆游 杜甫
悲 泪 喜
悲民 悲国 悲己 喜极而泣 欣喜若狂
放歌纵酒 归心似箭
忧国忧民之心 爱国爱民之情
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
