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视频标签：小猫的圆舞曲
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：苏少版二年级下册第八单元《小猫的圆舞曲》江苏省 - 淮安
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苏少版二年级下册第八单元《小猫的圆舞曲》江苏省 - 淮安
《小猫的圆舞曲》教学设计
年级：二年级
教学内容：赏析《小猫的圆舞曲》 设计思路：
课的开始，通过聆听音乐片段，引导学生感受弦乐器组和木管乐器组的几种乐器音色特点，为赏析《小猫的圆舞曲》的主要演奏乐器做铺垫。结合随乐而动的图谱，带领学生感受小猫边歌唱边跳舞--越跳越高兴--再次边歌唱边跳舞--小猫逃跑藏匿中结束的故事情景，引导学生感受弦乐器组和长笛、木鱼等乐器的和谐演奏，对故事情节的推动。对比赏析乐曲的第一乐段和第三乐段，感受小猫在听到小狗叫后，迅速逃跑藏匿的有趣情景，而四个小组配合表演整首乐曲，增强了学生团结协作的能力。
教学目标：
1、引导学生感受不同乐器演奏对乐曲的丰富表现力，加深学生对音乐旋律、情绪和结构等要素的感受和理解。
2、通过欣赏乐曲启发学生的想象力，加入打击乐木鱼，并能根据图谱进行合作表演，增强了学生团结协作的能力。
3、培养学生认真聆听音乐的习惯，简要了解管弦乐队的配置，感受管弦乐的魅力。
教学重点：
1、引导学生感受不同乐器演奏对乐曲的丰富表现力，加深学生对音乐旋律、情绪和结构等要素的感受和理解。
2、通过欣赏乐曲启发学生的想象力，加入打击乐木鱼，并能根据图谱进行合作表演，增强了学生团结协作的能力。
教学难点：
1、培养学生认真聆听音乐的习惯，简要了解管弦乐队的配置，感受管弦乐的魅力。
教学过程：
一、导入
1、同学们，课的开始老师来考一考大家，还记得我们之前聆听的管弦乐《狮王进行曲》《龟兔赛跑》吗？我们了解到弦乐器组的小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，以及木管乐器组中的单簧管和大管，仔细听，这几个音乐片段是弦乐器组和木管乐器组的什么乐器在演奏呢？
学生自主回答： 小提琴（音色清丽） 大提琴（音色浑厚）
单簧管（音域宽广，表现力丰富） 大管（音色温和、低沉）
2、简要了解弦乐器组和木管乐器组在管弦乐队中的位置，感受长笛的音色特点。 我们一起来看一看弦乐器组和木管乐器组在管弦乐队中所处的位置，靠近指挥台从左至右依次是小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴，木管乐器组正对着指挥台，现在我们来了解木管乐器组中的高音旋律乐器，一起来感受它的音色特点。
长笛（音色婉转、跳跃，常用作主奏乐器）
[设计意图]：通过设置问题，激发学生的兴趣，认真聆听音乐片段，引导学生回忆概括几种西洋乐器的音色特点，同时也为赏析管弦乐《小猫的圆舞曲》的演奏乐器做铺垫。
二、赏析《小猫的圆舞曲》
今天我们要去参加一场由管弦乐伴奏的舞会，舞会的主角是谁呢？你听，它来了。
（一）乐曲的第一乐段
1、播放小提琴滑奏3 1 0│3 1 0│模拟的小猫叫。 2、学生用一个动作来模仿小猫。（小猫走路、舔爪子、喵喵叫等） 3、学唱小提琴滑奏3 1 0│3 1 0│模拟的小猫叫。 4、聆听音乐片段，小猫一共喵喵叫了几次？
5、边看动态图谱边再次聆听，数一数小猫一共喵喵叫了几次？8次
主题旋律是什么乐器组在演奏？弦乐器组
6、老师范唱表演
伴随着优美的乐曲，小猫还情不自禁的唱起了动听的歌，你听。
7、学生跟琴学唱，了解圆舞曲的特点，导出乐曲名《小猫的圆舞曲》 圆舞曲：三拍子 速度轻快 情绪热情 舞伴们旋转跳舞
8、观看图谱，完整聆听乐曲的第一乐段，小猫在哪里唱起了动听的歌？
9、学生完整演唱表演乐曲的第一乐段
[设计意图]：通过观看动态图谱，让学生直观的看到小猫喵喵叫的次数，学唱小猫的歌声，让学生熟悉乐曲第一乐段的主题旋律，为对比赏析乐曲的第三乐段做铺垫，完整的表演乐曲的第一乐段，便于学生对乐曲第一乐段旋律、情绪和结构等要素的感受和理解。
（二）乐曲的第二乐段 1、聆听乐曲的第二乐段
舞会还在继续，接下来乐曲发生了什么变化呢？欢快活泼
主题旋律的主要演奏乐器是什么？长笛
加入了什么打击乐器？木鱼
2、再次聆听，观看图谱，木鱼在什么地方敲响了？
3、学生跟随音乐，一起敲击木鱼。 4、学生分组讨论，怎样加入旋转动作。 5、不同小组跟随音乐进行表演。
6、一组表演一个乐句，四个小组配合演绎乐曲的第二乐段。
[设计意图]：在乐曲的第二乐段加入了打击乐器木鱼，边观看图谱边聆听音乐，为学生跟随音乐敲击木鱼做铺垫。而让学生分组讨论如何加入旋转动作，不仅锻炼了学生小组之间沟通合作能力，还丰富了乐曲第二乐段的表演。
（三）乐曲的第三乐段
1、边看图谱，边聆听乐曲的第三乐段。
舞会上小猫越跳越高兴，接下来舞会又发生了什么呢？我们一起来聆听乐曲的第三乐段，听的时候主意思考：乐曲的第三乐段和哪个乐段相似？和第一乐段相似，主题旋律是弦乐器组在演奏。
又有什么不同？旋律快速上升，又急速下降，原来是小狗出现，小猫仓皇逃跑，然后迅速躲起来。
2、学生跟随小狗出现的音乐片段，进行表演。 3、学生完整表演乐曲的第三乐段。
[设计意图]：聆听乐曲的第三乐段，对比感受和乐曲第一部分的相似、不同之处，感受小猫的情绪变化，小狗的出现，学生加入奔跑和藏匿的动作，更加形象的表现了乐曲的故事情节，增强了画面感，同时也大大激发了学生的表演热情。
（四）完整聆听表演《小猫的圆舞曲》 1、边看动态图谱，边回忆整首乐曲。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
