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视频标签：男儿当自强
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视频课题：小学音乐人教版四年级下册男儿当自强 -安徽省
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人教版四年级下册男儿当自强 -安徽省
《男儿当自强》 教学设计
【教学内容】
唱歌《男儿当自强》。
【教材分析】
《男儿当自强》是《黄飞鸿Ⅱ》的主题歌。
歌曲改编自古曲《将军令》，曾获得1992年第29届金马奖最佳电影插曲，无论是旋律还是歌词都极具气势，流露出了一种“君临天下”的雄壮，让人听得热血沸腾，激发身为中国人的自豪感。
歌曲由两个乐段组成。第一乐段起于五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间虽变化强烈，却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽，表现了强大的气势。
【学情分析】
四年级的学生动手能力和表现力都比较强，善于模仿，可塑性较大。鉴于学生这些生理和心理特点，我在教学中，注重营造轻松、愉快的学习氛围，运用多种教学方式增强学生互动参与体验音乐表现的广度和深度，让体验式学习方法融入到课堂教学的每一个环节，从而提高学生学唱、编创、表演的能力，进一步增强学生的音乐想象力、理解力、表现力，进而提升音乐审美能力和综合素养。
【教学目标】
1、情感态度价值观：热爱武术、热爱国家、培养爱国情操。
2、过程与方法：通过欣赏、聆听、演唱、表演，了解电影《黄飞鸿Ⅱ男儿当自强》，培养学生的音乐想象力、理解力、表现力。
3、知识与技能：能够自主创编动作和演唱形式，综合表演歌曲。
【教学重点】
1、感受歌曲《男儿当自强》的音乐风格。
2、通过不同的表现形式，了解歌曲《男儿当自强》的音乐特点。
【教学难点】
1、能够自信、有表情地演唱歌曲。
2、能够自主创编动作和演唱形式，综合表演歌曲。
【教学准备】
科大讯飞畅言教学软件、课件、钢琴、大鼓等。
【教学用时】
一课时
【教法设计】
根据《音乐新课程标准》的指导思想，结合学生实际生理心理特点，我对课堂进行了教学教法的适当处理。让学生在“看、听、唱、动、演”等教学方式方法中，协调身体各项感官技能参与互动学习，最终在“听中学、看中学、玩中学”。形成以情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度为教学目标，构建出一个开放的、充满活力的课堂！
【教学过程】 一、激趣导入：
1、猜名游戏。
老师出示中国功夫明星图片,学生猜一猜明星的姓名和主要作品。导入今天学习的《黄飞鸿Ⅱ男儿当自强》主题曲。
【设计意图:在游戏的活动中导入课题，激发学生学习兴趣。】
2、观看电影《黄飞鸿Ⅱ男儿当自强》主题曲MV。
3、师问：同学们听完这首气势磅礴的歌曲之后有什么感受？
生：我感觉歌曲非常的大气，听的热血沸腾。
师：是的，歌曲充满阳刚之气，威武雄壮、气势磅礴，表现了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。一句话就是：“男儿当自强”！
4、简介电影《黄飞鸿Ⅱ男儿当自强》。
黄飞鸿，广东佛山市人。是清末民初的洪拳大师，武术界的一代宗师，同时也是位济世为怀、救死扶伤名医。
本片讲述了黄飞鸿应国际医学会的邀请，与梁宽、十三姨前赴广州，途中与白莲教结下纠纷。后得革命义士陆皓东之助，寄居英国领事馆，并结识革命领袖孙文。清朝大臣元述为对付革命义士，煽动白莲教团攻打英国领事馆，黄飞鸿为保存国运命脉，与元述对抗，并帮助孙文等人逃脱。
二、学唱歌曲： 1、聆听全曲。1）x x | x x |节奏型
（2）弱起小节，前半拍休止，所以我们要唱对节奏。
现在，跟着老师一起来把这个节奏熟悉一下。出示节拍示意图，由慢到快熟悉弱起小节的节奏。
（3）十六分音符，在歌词胸襟百千丈，眼光万里长部分，这里一拍的时值我们要唱四个字，所以需要我们划对节拍。
（4）一字多音。在歌词我发奋图强中的图字一字多音，一个字三个音，我们来练习一下。歌词每天要自强中的自字，一个字两个音，我们来练习一下。
4、分句学唱。分乐句学唱歌曲。
【设计意图:在听、唱、辨、析系列活动中，循序渐进的感知节奏、节奏型、十六分音符、一字多音等音乐要素，发展学生的分析能力、听辨能力、视唱能力，经过分句的教授和学唱，把握歌曲重点。】
5、完整演唱。
6、师用大鼓伴奏并范唱，激发学生兴趣。引导学生对情绪、力度、时值的把握。
7、钢伴填词演唱。（注意下滑音、二分音符、十六分音符、弱起小节等）
三、编创活动：
1、教学简单的武术动作，让同学们自己设计几个武术动作，并应用到演唱中。
【设计意图:新课标中强调：“音乐是一门极富有创造性的艺术。在教学过程中，应设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，增强学生的创造意识”本环节通过教学武术动作，让学生感受到音乐的丰富表现力。在生动有趣的武术动作中，积累学生歌曲的表现能力、想象力、创造力培养学生律动与音乐相结合的感知能力，又体验到了自主、合作、探究、创新的快乐】
2、分演唱组、武术组、配音组、器乐组等为音乐编创。
① 演唱组：能够自信的、有表情的演唱歌曲。 ② 配音组：在x x |节奏处设计声效表现歌曲。 ③ 武术组：设计武术动作来表现歌曲。
④ 器乐组：用器乐/大鼓，按照节奏编创，随音乐表现。
【设计意图:本环节在教师示范的基础上，鼓励同学们自主编创演唱组、武术组、配音组、器乐组，让学生感受到合奏演唱的丰富表现力。积累与他人合作演唱演奏的经验。】
四、综合表演：
1、分组：分演唱组、武术组、配音组、器乐组等随音乐表现。 2、表演：各组在伴奏音乐中综合歌唱、表演。
2、点评：自评、互评、他评。 3、小结：
同学们的表演非常精彩，不管是演唱组、武术组、配音组、器乐组都让人印象深刻，同学们的通过这次的综合表演，对我们的歌曲和电影有了进一步的认识和理解，那接下来，我们一起来欣赏下电影《黄飞鸿Ⅱ男儿当自强》的精彩片段！
【设计意图:学生在综合表演的环节，通过设计自己生动的歌声、精彩的动作、富有气势的声效、令人振奋的器乐伴奏，在表演的过程中，提升了学生的自信力、表现力、艺术处理能力、合奏演唱能力。】
五、拓展欣赏：
欣赏《黄飞鸿Ⅱ男儿当自强》电影片段，进一步感受歌曲音乐风格和情绪。小结：
师：同学们看完电影,你们可以说说看电影告诉我们,怎么样才能保护自己、保护家人、保卫国家啊？
生：略
师：是的，不管是什么行业，我们只有学到知识，用知识武装自己，我们才能够帮到自己、帮助家人、帮助国家。
六、课堂总结：
通过今天的学习，同学们学习了解了《男儿当自强》这首歌曲，也感受体验了电影《黄飞鸿Ⅱ男儿当自强》的主题思想，知道了我们作为中华儿女，一定要自强自立、热爱国家，要用知识改变自己、改变国家的命运。所以我们今后在生活当中也要多多锻炼身体，拥有健康的体格，同时要好好学习知识，用知识武装自己，为我们中华民族伟大复兴，贡献自己的一份力量！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
