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视频标签：送别
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人教版小学音乐五年级下册第四单元《送别》内蒙
教学设计、课堂实录及教案：人教版小学音乐五年级下册第四单元《送别》内蒙
教学目标
1.通过学唱《送别》让学生声情并茂的演唱《送别》
2、了解学堂乐歌
3、了解词作者李叔同
2学情分析
五年级的学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,特别是受流行音乐的影响很严重,已经不满足于课堂教学上的歌曲,他们对音乐课的兴趣逐渐减弱,他们渴望音乐但是不喜欢书本上的歌曲。因此,培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠,让学生转为从心底上真心喜欢音乐,并具有一定的优劣作品辨别能力刻不容缓。尤其是要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养;良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导;形成良好的持续发展状态。
3重点难点
1、了解李叔同
2、学会并且能够背唱《送别》
3、歌曲音准节奏的准确把握
4、能够再演唱歌曲的同时,体会恋故伤别的感情
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《送别》
一、音乐导入
1、学生聆听器乐曲《送别》,说出乐曲的主要伴奏乐器是什么?(古筝)乐曲迷漫着怎样的色彩?(抒情、忧伤)
2、朗诵《送别》的歌词,说说诗词内容表达的情感。
3、如此动听的音乐和优美的诗词完美融合在一起的话,又会是怎样的意境呢?
4、仔细聆听,思考歌曲的演唱速度和音乐情绪是什么样的?
活动2【讲授】《送别》
1、城南旧事简介
师:你们知道这首抒情忧伤的歌曲来自哪里吗?(来自电影《城南旧事》)
影片《城南旧事》获1982年马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖。
它以一个六岁的小女孩——小英子为主人公,纪录了她的所见、所闻、所感。小英子天真纯朴,世界对于她来说本应像海跟天那般美好单纯,
然而,在当时的社会环境中,她的身边发生着许多惨烈的现实,但这些并不妨碍她结识许多朋友。只是,与他们相交相识成为朋友后,又因种种外在原因,避免不了一个个的离别、分手。
歌曲《送别》就是在这样一幕幕的场景中响起。
2、简介“学堂乐歌”
师:同学们知道《送别》这首歌曲在当初那个年代属于什么类型的歌曲吗? 它是学堂乐歌。
“学堂乐歌”:清朝末年,民国初年那个年代,把学校称做“学堂”,把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。歌曲《送别》就是创作于那个年代的学堂乐歌,也就是类似当今的校园歌曲。
下面让我们一起来认识它的作者李叔同。
2、简介作者李叔同及其作品风格。
李叔同,中国近代史上的一位艺术大师。他7岁就有日诵五百、过目不忘的本领,在音乐、书法、绘画和戏剧方面成就非凡。对于李叔同的歌曲,有学者将其大致分为三类,即:爱国歌曲,如《祖国歌》《我的国》等;抒情歌曲,如《春游》《送别》《早秋》等;哲理歌曲,如《落花》《晚钟》等。
3、师:李叔同创作的歌曲脍炙人口、荡人心魄,下面我们再来欣赏一首充满了豪言壮语与爱国激情的《祖国歌》,《祖国歌》又名夕歌,是他编写的学堂乐歌的代表作之一,也是他立志爱国的最好体现。(歌曲《祖国歌》(夕歌))
活动3【讲授】《送别》
二、新歌教学:
1、学唱《送别》(出示歌谱)
(1)初听歌曲,跟着音乐轻声哼唱。
(2)听歌曲跟唱。
2、教师纠正不足,学生练唱。
3、全班齐唱,唱后师生评价:是否带入感情
4、用柔美的歌声演唱全曲。
5、歌曲处理,歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。
6、学生跟琴再次演唱。
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